教材分析： 这篇课文是一个儿童故事，讲的是王力力听了妈妈是话后，盼望石榴快点笑，好早日吃到石榴的故事。（未裂嘴的石榴图） 2． 教师：
还有一位淘气的朋友也想认识孩子们，快把它请出来吧！（裂开嘴的石榴图） 3． 比较它们的不同，引出课题。 4． 板书，读题。
（读出喜爱之情） 二．初读感知 1． 教师范读课文，学生标出自然段。 2． 你想读一读吗？赶紧去吧，要求读正确，通顺。
3． 抽生反馈，学生评议。 三．深入理解 （一）学习第一段 1．孩子们读得那么认真，老师带领大家到石榴园看看（课件） 2．看到这红彤彤的满树的大石榴，你想说什么？ 3．指导朗读句子，流露喜爱之情院子里有棵石榴树，树上挂满了石榴。
教师：怎么读才能让大家感受到石榴又大又多呢？ 4． 教师：
是呀，望着一个个可爱的石榴，力力小朋友可想吃了，石榴什么时候可以吃呢？ 5． 抽生反馈 （二）学习第二段 1．力力多么希望石榴早点笑啊，你有好办法帮助力力吗？ 2．力力怎么做的？
a．自由读第2段 b．抽生反馈 c．可结果怎么样？（板书） 3．此时，力力的心情怎样？ 4指导朗读，读出力力的可爱与着急之情。
让学生挑战读一读。 （三）学习第3段 1．师：力力可着急了，有一位好心的婆婆来帮助了力力，你们知道是谁吗？
（风婆婆） 2．**课件，看看风婆婆是怎么样帮助力力的？教师配音读第3段。 3．师：
你瞧，石榴裂开了嘴，露出牙齿，笑了。 a．石榴笑了是什么意思，同桌读一读第3段，议一议。 b．指名反馈。
4．力力看到笑吟吟的石榴，她的心情会怎样呢？看第二幅插图说一说。 （四）．再读巩固，鼓励** 1．分组有感情地朗读全文，注意用自己的表情表现力力的不同心情。
2．你还知道，秋天一到，哪些水果还会笑呢？它们笑起来又是什么样的？ 作业设计：
把课文美美地读给家长听。 板书设计： 15．石榴笑了唱歌跳舞贴图 ？
贴图讲笑话 （不笑） （笑了）
快餐美食店一年级课文教案
教学课时 2课时。教学目标 一 教养方面 巧妙运用橡皮泥，运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。二 教育方面 了解美食文化，培养热爱劳动 珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡 热爱中。华传统文化的思想情感。三 发展方面 感受食品艺术之美，探索了解美食的相关知识，学习欣赏食品的方法。教学重点 运用多种...
一年级课文
一 我真的很快乐。新学期开学的时候，我自己去上学。我背着书包走进校园，心里很快乐。校园比以前更美了，我见到了很多同学，又能和他们一起学习了，我真的很快乐！二 看花灯。正月十五的晚上，我和妈妈去看花灯。远远望去，街道两边的墙上 路边的树上 人行过街天桥上，挂满了各式各样的花灯，整条大街成了灯的世界。花...
一年级课文
一 写字要做到 三个一 胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。二 对韵歌。一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照古今。三 我的家。我有一个幸福的家。爸爸爱我，妈妈爱我，我也爱爸爸 妈妈。在温暖的家中，我快乐地成长。四 家。蓝天是白云的家。树林是小鸟的家。小河是鱼儿的家。泥土是种子的家。...