2019-2020年一年级上册课文12《轻轻地》
教学设计小学语文教案。
教学目标】1）会认“轻、起”等10个字，会写“工、正”等5个字。
2）有感情地朗读课文，注意读出课文中的“轻轻地”一词特有的感情。
3）有为他人着想的品质，学会体贴他人，懂得做一个关心、爱护他人的人。
教学重点】识字、写字和有感情的朗读课文。【教学难点】
让学生在读中感悟亲情。【教学准备】多**课件教学过程。
一、复习生字，引入课文。1．出示本课生字词语让学生认读。
2．通过上节课的学习，我们知道这篇课文讲述了什么呢？
积极发言，有些学生回答：讲述了“我”和妈妈为不打。
扰上夜班的爸爸休息，很轻很轻地做事的事。
二、精读课文，读中感悟。
1．听录音范读课文，让学生认真听并标出自然段。2．听完了范读，谁能说一说本课**现得最多的词语是什么？
一生答道：轻轻地。
3．让学生自然练读，注意将描写“我”和妈妈轻轻地做事场景的段落要轻轻地读。
4．让学生说一说课文中哪几个自然段是说我和妈妈在很轻地做事。
很多同学回答：一、二自然段说妈妈很轻很地做事，四、五自然段说“我”很轻很轻地做事。
5．自由读自然段，思考：
用“—”画出妈妈轻轻地做了哪些事情。⑵2.妈妈起床后，仅仅轻轻地做了穿衣、走路、开门和说话吗？
你从**看出来的？⑶说出反义词：轻—（）开—（）6．哪位同学再来读一读第。
四、五自然段(听生朗读)，再说一说“我”在很轻很轻地做什么事？
一生回答：也是穿衣、走路、开门说话。
7．那么，大家都知道“我”和妈妈在早上做任何事都很轻很轻地，她们为什么要这样做呢？是怕打扰影响谁？你。
从哪知道的呢？
学生回答：从第三自然段，因为爸爸上夜班。8．让我们来一起读一读第三自然段。
9．“我”和妈妈这样轻轻地做事，没打扰爸爸的美梦，心里是不是很高兴，妈妈和“我是不是有默契，会会心一笑呢？请大家一起来读一最后一自然段，体会妈妈和“我”高兴的心情。
10.朗读接力赛。(让六个学生一个读一段，比一比谁读得好)
三。拓展延伸：
想一想，说一说i：在什么情况下，我们也应该轻轻地？四、课堂检测1.我会填。
课文讲了（）昨晚上夜班，工作到天亮才回家。（）和（）轻轻地起床、穿衣、走路、（）和说话，怕影响爸爸（）。
2.照样写词语。
轻轻地()(很轻很甜()很轻很轻()(五、课后作业。
回家后做一件关心父母的事，然后把这件事写下来。
板书设计：轻轻地。
我、妈妈爸爸穿走开说衣路门话。
语文S版一年级语文上册《轻轻地》教案
第12课轻轻地。教学目标 1.认知目标 认识10个生字，会写 工 正 才 回 5个字。2.能力目标 正确 流利 有感情地朗读课文。3.情感目标 懂得关爱他人，时时处处为他人着想。教学重点难点 有感情地朗读课文，正确认读 会认 字和正确书写 会写 字。教学时间 两课时。教学流程 第一课时。教学目标 1...
语文S版一年级语文上册教案轻轻地
生 轻轻地穿衣，轻轻地穿鞋，轻轻地走路，轻轻地说话 该生读的声音很响亮。师 爸爸夜班天亮了才回家，现在终于睡觉了，让我们轻轻地读，别吵了他 听老师读。老师配以适当的手势和表情，读得有声有色，学生情不自禁地发出了赞叹 生 老师读得真好听，我也要像你一样读。师 多媒钵演示，边述说 天在蒙蒙地发白，爸爸拿...
一年级课文
一 我真的很快乐。新学期开学的时候，我自己去上学。我背着书包走进校园，心里很快乐。校园比以前更美了，我见到了很多同学，又能和他们一起学习了，我真的很快乐！二 看花灯。正月十五的晚上，我和妈妈去看花灯。远远望去，街道两边的墙上 路边的树上 人行过街天桥上，挂满了各式各样的花灯，整条大街成了灯的世界。花...