识字一。
1 有趣的汉字。
汉字”是记录汉语的文字，从形成到现在已经有四五千年的历史。汉字是怎么。
来的？我们的祖先是如何造字的？让我们一起来学习课文，感受一下我们祖先创。
造的汉字多么有趣！
1.会认“爷、桌”等13个生字，会写“毛、写”等7个生字，学习新部首“秃宝盖。
（冖）“宝盖儿”（宀）“竹字头”（）重点）
2.正确、流利地朗读课文。（重点）
3.初步了解汉字的造字规律，感悟汉字表意的功能，受到汉字文化的熏陶。（难。
点）甲骨文又称“契文”、“甲骨辞”或“龟甲兽骨文”，是一种刻在龟甲或。
兽骨上的文字，主要指中国商朝晚期王室用于占记事而在龟甲或兽骨上契刻的文。
字，是我国发现最早的比较成熟的文字。甲骨文带有图画的特征，有的字看起来。
就像一幅画，一眼就能看出写的是什么，比如：（鸟）像一只鸟，（木）像一棵。
树。最早发现甲骨文的是一个叫王懿899年偶然从来自河南安阳的甲骨上发现了这种古老的文字。安阳城西北的小屯村，是商朝晚期国都遗址“殷墟”的所在地。
近义词：惊奇——惊异聪明——聪慧佩服——敬佩。
反义词：问——答开始——结束佩服——不屑笑——哭。
本文通过爷孙俩的对话，介绍了汉字的两种造字方法，歌颂了古代劳动人民的聪。
明和智慧。爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊奇地问：“爷爷，您是在画鸟吗？”
爷爷说：“我是在写古代的‘鸟’字。”元元不明白，又问：“怎么像画画儿呢。
”［句导读：元元是个好奇心强、爱提问题的孩子。爷爷的话要读得亲切，元。
元的话要读出不解和好奇的语气。］
自然段导读：古人写字像画画，令人惊奇。
爷爷说：“开始，人们只会用图画出事物。像大山，当时就画一座山（）；像羊。
当时就画个羊头（），后来慢慢写成了‘山’和‘羊’。”句导读：“只会。
说明“用图画出事物”是当时古人创造汉字的唯一方法。“用图画出事物”这。
种方法造出来的字叫象形字。］
自然段导读：爷爷用具体的事例说明古人创造汉字的方法。
元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？”爷爷笑着说：“古代人很聪明，他们把两个字合在一起，就造出一个新字来了。 ［句导读：用这种方法造出。
来的字叫会意字。］像‘口’和‘鸟’合在一起表示鸟叫的意思，就是‘鸣’字。
在‘木’的左边加上单人旁，表示人靠在树边休息，就是‘休’字。”
自然段导读：爷爷还告诉元元，古代人还把两个字合在一起，就造出一个新字来。
可以表示画不出来的意思。
元元听了，佩服极了：“古代人真是太聪明啦！” 句导读：“佩服极了”“
太聪明啦”表达了元元对古代人造字的钦佩之情，也说明了元元是个天真活泼的。
孩子。］惊奇明白聪明佩服。
古代人真是太聪明啦！
遇雨歌。山字遇（y ┯辍把被ㄆ ╬i o），包字遇雨下冰“雹（b醥）”，田字遇雨“雷”声吼，肖字遇雨冲云“霄（xi o）”，相字遇雨满天“霜（shu ng）”，务字遇雨下大“雾（w 薄？
灾采苗闯。一、读拼音，写词语。
毛笔写字不用表示。
二、减一减，加一加，变新字组词。
例：苗－艹＝田（水田）灾。元。
例：宀＋子＝字（生字）二。木。
2 合在一起成新字。
把我们学过的两个或三个独体字合在一起，就有可能组成一个新字，这就是汉字。
的另一种造字方法。我们要学的汉字中有许多是这样的。你想认识它们吗？
1.会认“男、尘”等13个生字，会写“羊、明”等7个生字，学习新部首“木字旁。
（木）“日字旁”（日）“小字头”（小）。（重点）
2.正确、流利地朗读课文。
3.读懂儿歌的内容，体会会意字的构字特点。（难点）
会意字用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示。
这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。用会意法造出的字是会意字。
近义词：明——亮甘——甜
反义词：大——小前——后来——去甜——苦美——丑。
本文通过介绍独体字合在一起成新字，告诉我们一种新的汉字构成方法。
日月明，田力男，小土尘，小大尖，双木林，三木森，双人从，三人众。
句导读：“明、男、尘、尖、林、森、从、众”全是会意字，把它们集在一起。
编成儿歌，便于记忆。］
村前白水泉，村后山石岩。
客来鱼羊鲜，味美舌甘甜。
句导读：这两句形象地点出了“泉、岩、鲜、甜”的构字方法，增添了儿歌的。
意趣。］村前村后客来味美。
村前白水泉，村后山石岩。客来鱼羊鲜，味美舌甘甜。
2.人云会，女子好，口鸟鸣，足包跑，双口吕，三口品，双日昌，三日晶。
一、看拼音，写汉字。
j明月山羊甘舌林。
甜头树。二、把拼音和对应的汉字连线。
男泉尘村岩。
尘男岩泉村。
三、写出带下面偏旁的字。
木日小 3 添“口”歌。
有些汉字添一个“口”就会变成另一个字，“口”字的朋友可真多！和小朋友们。
一起找找，看看你能找到几个。再来读读课文，你会发现更多“口”字的好朋友。
1.会认“未、味”等12个生字，会写“欠、吐”等7个生字，学习新部首“口字旁。
（口）。（重点）
2.读儿歌，弄清文中以“口”做偏旁汉字的构字特点，初步认识形声字形旁表意。
声旁表音的构字规律。（难点）
形声字由两部分组成：形旁与声旁。形旁表示字的意思，声旁则表示字的发音。
例如“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发。
音与“婴”字一样。
近义词：添——加叫——喊
反义词：吐——吞未——已好——坏添——减。
作者以儿歌的形式将“口”字与独体字拼装，向小朋友们介绍了形声字的规律，从而希望小朋友们对识字感兴趣并且热爱祖国的文字。
门”字添 “口”“问”你早，未”字添“口”“味”道好。
下”字添“口”“吓 ”一跳，刀”字添“口”发号“召” 。
土”字添“口”鱼“吐”泡，合”字添“口”“哈哈”笑。
几”字添“口”“叽叽”叫，欠”字添“口”“吹”号角 。
句导读：“味、吓、吐、叽”是形声字，形旁表意，声旁表音。“口”字都表。
示字的意思，旁边的独体字都表示字的读音。］
还有啥字能添“口”，你来说说好不好？
号角。“合”字添“口”“哈哈”笑。
“欠”字添“口”“吹”号角。
门”字歌。一进门，把门闩（shu n）；三进门，本姓闫（y醤）。
人进门，亮闪（sh n）闪；马进门，闯（chu ng）难关。
口进门，爱提问（w鑞）；心进门，真烦闷（m鑞）。
日进门，站中间（ji n）；木进门，好清闲（xi醤）。
2.“拉”字添“口”太好“啦”！“马”字添“口”你好“吗”？“分”字添“
口”听“吩”咐，“非”字添“口”咖“啡”苦。
一、看拼音，写汉字。
吐味吓吹。泡道一跳号角。
二、给加点的字选择正确的读音打“ √
三、照样子，写一写。
牙＋口＝呀未＋口＝（
少＋口＝（ 斤＋口＝（
多＋口＝（ 共＋口＝（
交＋口＝（ 舍＋口＝（
语海畅游。1.我会写。
名师来讲解：这些字我们都认识，第一行是独体字，它们都可以做偏旁；第二行。
是由两个相同独体字组成的合体字。仔细观察，就会发现：当独体字“木、人、
又”做合体字的偏旁时，其形状和笔画都会发生变化。形状变窄了，笔画“”变。
成了“丶”。
2.读一读，说一说。
绿油油金灿灿静悄悄。
黄红亮 名师来讲解：通过观察我们发现：这些词语的第一个字都是形容词，后两个字是。
其中一个字的重叠，是用来修饰前边的形容词的，我们通常把这样的词语叫abb式。
叠词。使用这种词语，可以使我们所要形容的事物更加形象、具体，听起来也非。
常生动。答案示例：黄澄澄红艳艳亮晶晶黑乎乎绿茵茵白茫茫。
3.看图选字填空。
（ ）在踢球 （ 在游泳 （ 在唱歌。
名师来讲解：这三个字的字音相同，字义不同。我们把“它”叫同音字。我们要。
根据日常生活的积累，掌握这三个字的字义，如果不够明了，我们就去查一查字。
典，然后再进行填空。“她”：称自己和对方以外的某个女性。“他”：称自己。
和对方以外的某个人（一般只用来称男性，但在性别不明或没有区分的必要时，他”只是泛指，不分男性和女性）。“它”：称人以外的事物。
答案示例：他它她。
猜一猜。一个人，两个人，一个在前两个跟。
团结起来力量大，人多谁也不离群。
左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
名师来讲解：要想猜出这两则谜语的谜底，首先要反复朗读，理解谜面的意思，然后进行判断，最后得出正确的谜底。
第一则谜语的前两行告诉我们这个字有三个“人”；后两行告诉我们这个字的意。
思，前后结合就会猜出它是什么字。
第二则谜语的第一行告诉我们这个字是左右结构，并且左半部分与绿色有关，右。
半部分与红色有关。第。
三、四行说出了这个字左右两部分的特点——喜欢及时雨。
害怕水。喜欢水，又是绿色的，应该是禾苗；害怕水又是红色的应该是火。再。
联系第二行说的“起凉风”就会猜到这是什么字。
答案示例：（1）众 （2）秋。
背一背。一年之计在于春，一日之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤。
名师来讲解：这是一则教育我们要珍惜时间和为人处世的谚语。谚语出自《增广。
贤文》，意思如下：一年的收成就在于春天的种植，不然秋后就不可能有收获；
一天的学习就在于早晨的用功晨读，只有这样才能学到自己应该掌握的知识；和。
睦能幸福一家；勤劳可成就一生。
能说会道·我识字的办法多。
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