教学课时：2课时。
教学目标：一、教养方面：
巧妙运用橡皮泥，运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。
二、教育方面：
了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中。
华传统文化的思想情感。
三、发展方面：
感受食品艺术之美，探索了解美食的相关知识，学习欣赏食品的方法。
教学重点：运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。
教学难点：能制作出丰富的美食。
教具准备：食品**及美食录像、厨师帽。
教学过程：一、启动主体。
1、欣赏观察，激发兴趣。
提问：如果你是一名厨师你想做一道什么菜？引导学生回忆想象并说出自己喜爱食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。
二、发挥主体。
1、欣赏观察屏幕展示的各式食品**，学习欣赏美食的方法。
2、欣赏手工食品的形色摆放的美感。
3、展示教师示范制作“食品”过程。引导思考：你可以橡皮泥制作什么“食品”
4、小组分工合作，以小小美食店引导，设店长小厨师，****开始愉快的美食制作活动。
三、发展主体。
2、各小组根据多种美食主题命名选择其中一项进行构思设计，各组员自由选择某一类进行创作活动。
教学总结：1、各小组展示自己的作品，进行“神气的小厨师”表演，针对各小组的食品的情况。
进行小组自评互评，评价引导：形色、事物拼盘的摆放是否美观？是否有创意。
2、思考总结：通过本节课的学习，学到了什么？了解了哪些内容？学到了哪些内容？学到了哪些知探索了解美食的相关知识识技能？探索了哪些地方的饮食文化？
一年级学生课文教案范本
教材分析 这篇课文是一个儿童故事，讲的是王力力听了妈妈是话后，盼望石榴快点笑，好早日吃到石榴的故事。未裂嘴的石榴图 2 教师 还有一位淘气的朋友也想认识孩子们，快把它请出来吧！裂开嘴的石榴图 3 比较它们的不同，引出课题。4 板书，读题。读出喜爱之情 二 初读感知 1 教师范读课文，学生标出自然段。...
一年级课文
一 我真的很快乐。新学期开学的时候，我自己去上学。我背着书包走进校园，心里很快乐。校园比以前更美了，我见到了很多同学，又能和他们一起学习了，我真的很快乐！二 看花灯。正月十五的晚上，我和妈妈去看花灯。远远望去，街道两边的墙上 路边的树上 人行过街天桥上，挂满了各式各样的花灯，整条大街成了灯的世界。花...
一年级课文
一 写字要做到 三个一 胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。二 对韵歌。一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照古今。三 我的家。我有一个幸福的家。爸爸爱我，妈妈爱我，我也爱爸爸 妈妈。在温暖的家中，我快乐地成长。四 家。蓝天是白云的家。树林是小鸟的家。小河是鱼儿的家。泥土是种子的家。...