人教版新课标一年级上语教学实录《比一比》

发布 2024-04-08 09:15:10 阅读 9729

一年级上语教学实录-比一比人教版新课标。

老师:这节课我们来学习《比一比》这一课,回家预习了吗?学生:预习了。

老师:那老师要考一考你预习得怎么样。

老师:请大家看大屏幕,这是一座农家小院,漂亮吗?学生:漂亮。

老师:请你仔细观察,你都看到了什么?学生:图上有一头黄牛学生:还有一座漂亮的小房子。

老师:你真了不起,能用上恰当的量词。请大家一起重复一遍。学生:一只花猫。

学生:老师,你错了,书上的花猫是趴着的,可是你画的猫却是立着的。老师:

老师把这只猫的姿势变换了一下,这就是创造。学生:一群鸭子,一个桃子,一堆杏子。

学生:一只小鸟,一棵苹果树,一棵红枣树。老师:

树上结着红红的苹果和红红的枣。学生:还有栅栏。

老师:你观察得真仔细,栅栏把牛、猫和树围了起来。(明白栅栏的作用。)(生边回答,教师边出示词语:黄牛、花猫、鸭子、小鸟、

老师:老师要变魔术(去掉**),只剩下生字词了,谁会读这些词语?老师:(去掉拼音)拼音没了,谁还会读?老师:老师接着变魔术,(去掉熟字)这回谁会读?

老师:老师打乱顺序,谁还会读?(有层次认读生字词)

老师:(出示动物和水果的**)请你看图说一说图上都有哪一些事物,不过老师有一个要求,你在说的时候要用上合适的量词。

学生一边说,教师一边出示相关的数量词组。)学生:这是一头黄牛。

老师:(出示一头黄牛)你真了不起,说话真完整,就这样说。学生:这是一只猫。

老师:请你再仔细观察,这是一只什么样的猫?学生:这是一只花猫。

老师:对了,用上花字就更具体了。学生:这是一只鸟。学生:这是一群鸭。

老师:(指群字)请你读一读这个字。

学生:老师,你写错了,群应该是二声,你却写成了一声。

老师:对不起,老师昨天检查又检查,还是出现了错误,看来还得再认真些。(指群上的拼音)我们赶紧把错误的音节擦掉,别让它停留在这儿。

老师:(在黑板上,把群字的生字卡片放在下面)请你借助拼音再读一读这个字。(指读、齐读,强化记忆。

)学生:这是一个桃学生:这是几颗杏子。学生:这是一些杏子。

老师:你们说得都非常正确,真了不起。还可以怎么说?学生:一堆杏子。

老师:说对了,请你看这个字(指堆),借助拼音读一读,认一认。学生:这是一个苹果。学生:这是一粒红枣。学生:这是一个红枣。

老师:你们懂得真多,老师告诉你们,红枣还可以用颗来表示。(出示一颗红枣)请你们读一读。看带拼音这个字念什么?

学生:念颗。

老师:现在老师把他们搬家了,搬到哪了呢?学生:搬到卡片上了。

老师:对了,看把他们搬家后你还认识不认识。(出示群、堆、颗)老师:

(出示群字)这个字有的同学还不太熟悉,请你再认一认。老师:现在老师把所有的字放在一起,看你还认识吗?

(出示所有的字**车认读。)

老师:打开书,找到生字表,两个小组的同学互相考一考,看看有没有困难。(师巡视,发现两个同学“颗、堆、群”还有困难)老师发现有两个同学这三个字还有困难,我们再教一教他们。

老师:生字我们学会了,看看下面的内容你能不能学好。老师:仔细观察,一头黄牛,一只花猫比,应该比什么?学生:比大小。老师:出示大小一词。

老师:生活中还有什么可以用大小来比?学生:人和地球。学生:大人和小孩。学生:地球和宇宙。学生:地球和星球。

老师:应该是地球和月球或地球和太阳比,因为有的星球比地球大,有的星球比地球小,这样就具体、准确了。

老师:杏子和桃比,苹果和枣比,他们是比什么?生;他们是比多少。

师;比多少比的是什么,你能不能用一个词语概括出来?学生:它们比的是数量。

老师:你真了不起,这么难的词语你都能概括出来。老师:

请你们看颗字,生活中我们还可以说一颗什么?学生:一颗种子。

学生:一颗沙粒。学生:

一颗石头。

老师:石头还有大有小呢。应该说是一颗石子。老师:想一想天上闪闪的是什么?学生:是一颗颗星星。

老师:我们每个人心中跳动的是?学生:一颗心。老师:是一颗火热的心。

老师:请你闭上眼睛想一想这些物体的形状、形状,你发现没发现他们有什么共同的特点:

学生:它们都很小,圆圆的。

老师:是呀,圆圆的、小小的、粒状的东西都可以。

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