六年级下册）语。文。
下。册。期。末。
总复习。编辑：李昌培
2011年6）
一、拼音知识：
1、 大小写字母：
a（ ）b（ ）c（ ）d （ e f（ ）g（ ）h i（ ）j（ ）k（ ）l （ m （ n o（ ）p（ ）q （ r s（ ）t（ ）u（ ）v（ ）w x（ ）y z（ ）
2、 默写声母23个。
3、 熟记韵母24个：
1、 单韵母6个。
2、 复韵母9个。
3、 前鼻韵母5个。
4、 后鼻韵母4个。
4、 记熟16个整体认读音节：
5、平舌音和翘舌音分别是和。
6、写出相应的小写字母，并按字母表的顺序排列：
y q a n g j t l h
顺序是。7、读拼音，写词语：
yāo qǐng fǔ shì pú sù dǒu qiào shēn qū jīn jīn yǒu wèi
yùn cáng xiákè jìng mì jùn qiào dà jiēxiǎo xiàng dòu hāo
páng dà hōng kǎo yùn mǔ qín miǎn qīn wěn shì féi zǔ náo
yōng sú jiān xīn jiān yì guō chǎn é liè rě shì jī fěng
níjiāng fēn chà zhēngzhì qǐn shí shì pín ménglóng qīliáng
bānwén piānzhāng dān gē tiánkòng bàoyuàn xiānkāi bāoguǒ
kuí wǔ lín shī sī pò dǎo méi yōu lǜ yōuxián lǐ yí
dào qiàn liū bīng gē cǎo liàng jīng jīng jīng yíng hé ài
zī yuán kuàngwú ēn cì kū jié fànlàn wēi xié mù dǔ méihuātǔ
jùn mǎ xióng yīng zhī fáng yīng ěr juàn liàn niǔ zhuǎn chúfáng
quān tào cì wèi shēng chù táo cuàn wǎn jiù hú lún tūn zǎo gǎo guǐ
huǎng rǎn shuāngjiàng xiáng xì shì shì wén zhāng ké sòu sùxiàng
dòu bǐng pǔ xiě yáng yì cuō zhé xiē xī jí xiāng yíng yǎng
pī kāi rì kòu xiāng jiāo yóu tǒng jí zào gé mìng zāo yù kū qì
mù yù pīng bó fēng bēi lǜyīn yīn là zhú mòshēng wén máng
guānjiàn shà shí jì lù
8、多音字组词：
hsǎn（ ）lshì（ mú（
和散乐似模。
hsàn（ ）yuè（ smò（
chqiángzuō（
恶差ch强jiàng作
wchāiqiǎngzuò（
xzhènggēngguān（ ）
畜正更冠。chzhēnggèngguàn（ ）
zhòngchuánfgōng（ ）
重传佛供。chóngzhuànfgòng（ ）
shzhòngdánbēi（ ）
数中弹背。shzhōngdànbèi（ ）
二、 字、词：
1、辨字组词：
邀（ ）峭津（ ）侠（ ）烘（ ）勤（ ）
激（ ）俏律（ ）狭（ ）哄（ ）谨（ ）
施挠艰讥浆（ ）
拖浇坚叽桨（ ）
篇掀魁梧撕（ ）
偏锨槐语嘶（ ）
虑仪歉资矿（ ）
虚议谦姿旷（ ）
斑赐竭胁睹（ ）
班踢歇协赌（ ）
骏脂眷扭挎（ ）
新课程标准下
自学 讨论 讲解 模式的具体教学设计。四川省安岳县天林小学 邓跃高。有不有一种能让学生充分发展的教学模式呢？有，那就是 自觉 讨论 讲解 模式。该模式能充分地以学生为中心，有利于学生养成独立自主的习惯，减轻学生对老师的过分依赖，培养学生的合作精神语言交流的能力等。它几乎能适用于各门学科。一 实施该模...
新课程标准下
教师职能的四大转换。在这以前，我们的教育都关在以分数论英雄上。而二十一世纪的今天，世界政治风云变化，国际间的经济与科技竞争日益激烈。许多国家把新世纪教育定位于充分发挥个人才能，开发他们的潜能，培养他们的创造力和适应国际化的需要上。因此国家教育部分布实施了新课程标准。那么什么是新课程标准呢？作为我个人...
新课程标准下
新课程标准下的课堂教学，我们希望看到的是学生潜能的如花绽放，师生之间的智慧交融，这样的课堂必然面对无数的不确定性，它乐意向这些不确定性开放，我们应该明白，这些不确定性很可能具有独特的教育价值，它们本身就是教学过程不可缺少的一部分。正如布卢姆所说 我们无法预料教学所产生的成果是全部范围，没有预料不到的...