安全教育1 6年级《逃生与救护知识》

活动名称：逃生与救护知识。

活动目标：1）通过此次活动使同学可以准确认识五个安全标志。（2）同学可以习得在实际生活中准确运用安全标志的能力。

3）通过亲情感染和生活实践提高同学自身的安全防范意识和自我保护意识。

活动准备：有关**、多张安全标志卡片活动过程：

一）吸引同学注意，激发同学的学习兴趣。

教师问“孩子们今天是谁送你们来的啊？”同学回答是“爸爸或妈妈”。老师问“爸爸妈妈对我们好吗？

”同学回答“好”。老师问“你们爱爸爸妈妈吗？”同学回答“爱！

”嗯，看来你们都是好孩子！“为了奖励大家我们放一首儿歌《我爱爸爸、我爱妈妈》’”放歌曲。老师跟唱。

放歌曲完毕，老师说“既然爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈，为了感谢我们的爸爸妈妈，老师给你们准备了五张特别漂亮的贺卡，咱们来一起看一看”

二）引导同学观察**上面的安全标志，教师介绍安全标志。1、教师打开贺卡，先请同学观察贺卡上面的安全标志。

2、教师介绍贺卡上面五种与孩子校园生活最密切的安全标志；并形象地一一讲解，引导同学理解每一个安全标志的含义。

三）游戏《请小客人吃水果》，巩固同学对安全标志的认识。1、教师介绍游戏方法。

教师：“爸爸妈妈每天都很辛苦，老师这里有好吃的水果，但是每个水果上面都有包装，现在请小朋友们大声的说出包装上面的标志，然后把包装拆下来，然后放进篮子里。谁想来？“

2、鼓励同学游戏并且大胆说出安全标志的含义。

四）引导同学完成连线，进一步巩固同学对安全标志的认识。教师指导同学把安全标志与各种图形并用各种线条连接起来。

教师：“小朋友看一看桌子上面有一幅没有完成的画，我们现在一起把它完成。打开我们的小笔帽。”

教师：“看一看左边的哪一个是小心有电的标志，是哪一个？看右边的哪一个是三角形？请你用波浪线把它连接起来。。”依次把每一个用直线、虚线、弧线、折线连接起来。）

五）结合生活实际，学会使用安全标志。

带同学到熟悉的教室里，用心去发现在什么地方可以使用安全标志。在老师对同学启发引导、同学讨论下，请同学说出讨论结果，教师进行总结。

六）结束。在唱安全儿歌中结束。

教师：“现在老师把我们漂亮的贺卡和画、还有好吃的水果、全都收起来，等到放学的时候送给爸爸妈妈，最后我们一起唱一首安全小儿歌送给爸爸妈妈好不好？

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