教学内容：逃生与救护知识。
教学目标：1、通过讲解识别坏人的误区以及坏人惯用的伎俩，让学生充分了解不和陌生人讲话的重要性。
2、通过学习防范危险的知识，让学生懂得如何在危险中逃生和学会救护。
教学重难点：如何识别好坏人，从而养成防范危险的好习惯。
教学时数：1课时。
教学器材：课件。
教学过程：一、谈话导入：
同学们生活在幸福温暖的家庭里，受到父母和家人的关心爱护，似乎并不存在什么危险。但是，日常生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险。比如，当我们遇到不认识的人应该怎么办？
用幻灯片展示两种情形：
1、当不认识的人和你说话不要相信，应赶快离开。
2、不要吃陌生人给的任何东西，更不要和陌生人走。
三．老师讲解识别坏人的误区。
误区一：长得和善就是好人。
误区二：坏人都是男性。
总结：只要是对方是陌生人，无论对方长成什么样都不要和对方走。
四、学生讨论：坏人惯用的伎俩。
用幻灯片展示三种情形：
1、假装求救。
2、伪装身份。
3、威逼利诱。
五、老师讲解：当遇到危险时，要选择合适的求助对象。如：警车，老师，保安，工作人员等。
六、师生共同讨论如何防范危险，懂得自救。
用幻灯片展示三种情形：
1、外出时和家人做好约定。
2、外出时家里没人怎么办？
3、不要独自去的地方。
七：课堂延伸：独自一人呆在家里，这时有人敲门，应该怎么办？
同学们分组讨论，得出几种可能：
1、不予理睬，假装家里没人。
2、通过门镜观察门外是不是陌生人，是就不开门。
3、隔着门问问对方是谁，不轻易开门。
4、如果陌生人自称熟人，可以让他们等父母回来再来。
5、如果陌生人长时间不走，可以打110求救。
八：课堂小结：（ppt出示）（全班齐读）
陌生人，我不理，陌生地，我不去。人给食，要婉拒，安全歌，请牢记。
安全教育1 6年级《逃生与救护知识》
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安全教育1 6年级《逃生与救护知识》
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