《突遇火灾逃生有方》教学设计。
教学目标：1．了解火灾的危害，知道基本的预防火灾的方法和措施。
2．掌握突遇火灾后自救与逃生的基本知识和方法。
3．认识消防安全标志，会拨打火警**报警。
教学重点：了解火灾的危害，知道基本的预防火灾的方法和措施；掌握突遇火灾后自救与逃生的基本知识和方法。
教学难点：让学生掌握在不同环境中火灾逃生技能。
教学准备：课件小毛巾。
教学过程：一、猜谜激趣导入新课。
1.猜谜：“红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风”。（打一自然现象）
2.火给我们带来了光明，带来了希望。人类有了火，便有了生存和发展的基本力量，但火这位朋友。一旦利用不好它，它就会翻脸无情。
二、走进火灾了解危害。
1．****，用身边的事实让学生了解火灾的危害性。
2．谈话：这些画面都来自于现实生活，发生在我们身边，看完后有什么感想？
3．引题：同学们，水火无情，生命是如此美丽，可是在无情的火灾面前又是如此的脆弱。为了不让悲剧在我们身边重演，我们一定要“远离火灾”，让安全幸福与我们永远相伴。
三、消除隐患预防为先。
同学们，消除隐患，预防为先。那么在现实生活中，我们如何做，才能预防火灾的发生呢？
1、同桌互相说说预防火灾的方法和措施。
现实生活中，许多火灾大都是因为疏于防范、不良习惯造成的。（引导学生**引发火灾的原因）小马虎一家。
2、看**，发现安全隐患（爸爸躺在床上抽烟，妈妈在床边点蚊香，姐姐用取暖器烘毛巾，小马虎在电视上点蜡烛……）你想对他们说什么？
在你们的提醒下，马虎一家也自纠自查，消除了火灾隐患。前些日子，他们家作了个愉快的决定，准备到福州去旅游，好心的邻居李奶奶听说了这个消息，过来提醒他们家里没人，更得注意防火，李奶奶会提醒他们怎么做呢？（关电、关煤气、关门窗）
2、小结：火灾来自隐患，归于疏漏。希望同学们能不断增强防火意识，改掉不良的行为习惯，这样就会更大限度地远离火灾的侵扰。
四、突遇火灾逃生有方。
出示案例：马小虎一家子到福州旅游，入住福州五一大酒店的801和802房。马小虎爸爸把未熄灭的烟头丢进垃圾桶，引起酒店走廊**。
1、马小虎应该怎样逃生？（引导学生掌握保持冷静，找安全出口，不走电梯，湿毛巾捂口鼻、匍匐前进、不贪恋财物，身上着火就地打滚，有序逃生等常识）
2、指导学生拨打火警119的方法。
1）拨打119应该说清楚哪些内容？（具体地点、燃烧物、火势大小、姓名、**号码等）
2）同桌配合练习报警，并选一组汇报展示。
3）介绍消防小知识：
a.火警**不能随便拨打。
b.**在欠费、锁屏、无信号的状况下也可拨通119.
3、分小组讨论：小马虎爸妈被大火困在房间里，该如何自救？
1）引导学生讨论交流自救办法。
2）老师小结。（逃生通道被堵时自救秘诀：关房门、堵门缝、泼水降温；避至卫生间、阳台、雨棚；慎重使用绳索逃生、管道逃生、搭桥逃生、低层跳窗等方法。）
4、齐读《消防歌》
幸运的是，消防员及时赶到，扑灭了大火，小马虎一家有惊无险，化险为夷。消防叔叔把一首消防儿歌送给小马虎一家，也送给同学们，请大家齐读一遍，牢记于心。
消防歌。同学们，要牢记，烟头火苗别乱弃；
遇火灾，不着急，跑下楼梯弃电梯；
不乱跑，不乱叫，有序撤离最重要；
低下头，弯下腰，捂住口鼻往外逃；
火上身，别慌神，没水赶紧地上滚；119，要牢记，拨打说清发生地；
消防歌，人人记，火灾危害必远离，必远离！
五、实地演练火海逃生（警报响起，教师指导学生有序撤离）
五年级安全教育主题班会教案 突遇火灾逃生有方全国通用
突遇火灾逃生有方 教学设计。教学目标 1 了解火灾的危害，知道基本的预防火灾的方法和措施。2 掌握突遇火灾后自救与逃生的基本知识和方法。3 认识消防安全标志，会拨打火警 报警。教学重点 了解火灾的危害，知道基本的预防火灾的方法和措施 掌握突遇火灾后自救与逃生的基本知识和方法。教学难点 让学生掌握在不...
五年级安全教育主题班会教案突遇火灾逃生有方 1
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小学五年级安全教育主题班会教案
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