《**安全逃生术》教学设计。
教材分析：本课是冀教版小学四年级第十二课内容，主要是教育学生掌握**发生时基本的应对措施，最大限度地保护自身生命安全。
教学目标：
1、通过本课教学，使学生初步知道**的分类，2、预防**伤害的方法。
教学重点： **发生时应对措施。
教学难点： **时如何求生。
教学过程：
一、导入 教师： “同学们你们想了解**的有关知识吗？” 学生交流）
二、新授 1、了解**成因。
初步了解**是由板块和板块之间的挤压造成的。
2、**按其震动强度或分为四种：微震、有感**、破坏性**、强烈**。
3、**既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来****，从而尽量减少**灾害呢？
1）东汉时的张衡就已经开始着手进行**的**了，现在的科学能使我们尽快了解**的产生时间，但是生活中的一些变化和现象也可以使我们提前知道**即将发生。师生一起讨论其他**前预示现象。
2）我们了解了**的相关知识，那我们遇见**时候该如何自救呢？
了解逃生基本要领，学生和教师一起学习，相互讨论包括如何抓紧时间逃生，室外如何逃生，室内如何逃生，被困怎么办，哪些地方相对安全等。
提问：**来临时我们应该怎样自救？（ 同学们相互讨论 ）
室内逃生时： 一不往外跑； 二躲在小房间中； 三躲在坚固的家具下； 四护住头部。
室外逃生时： 别往树下跑！ 别沿着街道跑！ 到开阔的空地，平躺，远离建筑物。
被困如何等待救援：一是减轻重负； 二是防止窒息； 三是发出信号； 四是保存体力。
三、巩固逃生要领。
**的求生方法： ⑴**时，从**发生到房屋倒塌，一般有 12 秒钟的时间，此时要保持冷静，12 秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择； ⑵不要拥挤在楼梯，过道上；⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；⑷不要盲目破窗跳楼；⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；⑹避震时，要注意保护头部；⑺**发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。
四、全课总结
**发生时我们要做出基本的应对措施，根据不同的地点，最大限度地保护我们自身的生命安全。
五、作业：
1、**时能不能躲在阳台下？
2、看看你的家，如果发生**时，你来不及跑，**可以作为避难所？请大家到课后去寻找答案。
六、板书设计：
**逃生术。
**分类： 微震、有感**、破坏性**、强烈**。
室内逃生： 一不往外跑； 二躲在小房间中；
三躲在坚固的家具下； 四护住头部。
室外逃生： 别往树下跑！ 别沿着街道跑！
到开阔的空地，平躺，远离建筑物。
被困如何等待救援：一是减轻重负； 二是防止窒息；
三是发出信号； 四是保存体力。
安全教育1 6年级《逃生与救护知识》
消防知识我知道。如何逃生与救护。教学目标 1 了解火灾的特点和危害，学会如何预防火灾 2 明白遇到危险时要冷静 不慌乱，并懂得如何应对火灾 3 掌握在火灾中逃生的正确方法 教学重点 难点。懂得应对火灾，掌握在火灾中逃生的正确方法。课时安排 1课时。教学准备 幻灯片。教学过程。一 猜谜语？1 谜语 红...
安全教育1 6年级《逃生与救护知识》
逃生与救护知识。教学目标。2 能通过演示或实际操作，学会常见事故的紧急逃生方法和受伤的急救措施。教学重点 火灾的逃生与受伤后的急救。教学难点 人工呼吸法与心脏按摩术的操作与掌握。采用理论教学与模拟演示结合的方法。学。教学过程 新课引入 通过让学生列举事故类型，让学生分析各种事故的危害程度。进行新课 ...
安全教育1 6年级《逃生与救护知识》
生活中的安全知识。一 开场互动 1 你独自在家，门铃响了，你从门上的猫眼中看到一个陌生人。决不为任何陌生人开门。哪怕他说有什么紧急情况，或者说他是警察，或者说是你爸爸或妈妈让他来接你等等。但也不要门铃响了而不理会，因为小偷有时会按门铃试探是否有人在家。你可以隔着门告诉他，你妈妈在睡觉，让他过一会再来...