1、分数的产生：日常的的分配东西，有时不能用整数来分配时我们会用到分数。2、分数的含义：一个整体可以用自然数1来表示，通常称为单位“1”。如果把单位1平均。
分。成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位，如2/3的分数单位是1/3.3、分数的除法：被除数÷除数=商。
4、真分数和假分数：真分数：分子比分母小的分数叫真分数，真分数小于1.
假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫假分数，假分数大于或等于1.5、带分数：由于表示“一个半”，读法，带分数和假分数的互化。
一、填空。/20的分数单位是（1/20），再加上（3）个这样的单位是1。2、“一块菜地的1/6种了黄瓜”中，把（一块菜地）看作单位“1”，平均分成（6）份，种黄瓜的是这样的（1）份。
3、“红气球是气球总数的5/6”中，把（气球总数）看作单位“1”，平均分成（6）份，红气球是这样的（5）份。
4、把5米长的绳子平均分成8段，每段长（5/8）米。5、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的（1/15），每份是（8/15）公顷。
6、在括号里填上适当的分数。7厘米=（7/100）米53秒=（53/60）分7、小红从学校到图书馆要步行32分，小青从学校到图书馆要步行35分，小红每分步行这段路程的（1/60），（小青）步行的速度慢一些。
8、一台碾米机30分碾米50千克，平均每分碾米（5/3）千克，照这样算，碾1千克米要（3/5）分。
/7的分数单位是（1/7），有（3）个这样的分数单位。10、（8）个1/8是1,12个1/5是（12/5）,1里有（10）个1/10,3里有（18）个1/6。339分=（113/20）时119平方分米（=119/ 100）平方米3083毫升=（3083/1000）升。
11、王师傅5分钟加工17个零件，李师傅加工20个零件需要6分钟；张师傅7分钟加工23个零件。（王师傅）的工效最高。17/5=102/30=119/35,20/6=100/30,23/7=115/35
12、分子是10的最大假分数是（1/10），最小假分数是（10/10）。
13、把4吨煤平均分给5户居民，平均每户居民分得总吨数的( 1/5每户居民分得( 4/5 )吨。
14、分母是7的真分数有（6）个，分子是7的假分数有（7）个；分数单位是1/7的最大真分数是（6/7），最小假分数是（7/7），最小带分数是（8/7）。
/8表示把（单位‘1’）平均分成（8）份，表示这样的（7）份。它的分数单位是（1/8），有（7）个这样的分数单位。如果再加上（1）个这样的分数单位就等于1。
16、把3米平均分成4份，每份占1米的( 3/4 )，是( 3/4 )米。17、如果（五个小正方形）表示“1”，那么（五个小正方形加一个三角形）用分数表示是（5又2分之一）
/8的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上（25）。
19、分数b/a(a不等于0)，当（b>a）时，它是假分数；当（b20、一个最简分数，若分子加上1，约分得1/2；若分子减去1，约分得1/4，这个。
分数是（1/2）。
21、修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修（4/5）千米，相当于1千米的（4/5）。
22、在/12中，真分数有（1/2），能化成带分数的假分数有（5/4）。
一、填空。/20的分数单位是（），再加上（）个这样的单位是1。2、“一块菜地的1/6种了黄瓜”中，把（）看作单位“1”，平均分成（）份，种黄瓜的是这样的（）份。
3、“红气球是气球总数的5/6”中，把（）看作单位“1”，平均分成（）份，红气球是这样的（）份。
4、把5米长的绳子平均分成8段，每段长（）米。5、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的（），每份是（）公顷。6、在括号里填上适当的分数。7厘米=（）米53秒=（）分。
7、小红从学校到图书馆要步行32分，小青从学校到图书馆要步行35分，小红每分步行这段路程的（），步行的速度慢一些。
8、一台碾米机30分碾米50千克，平均每分碾米（）千克，照这样算，碾1千克米要（）分/7的分数单位是（），有（）个这样的分数单位。
10、（）个1/8是1,12个1/5是（）,1里有（）个1/10,3里有（）个1/6。339分=（）时119平方分米=（）平方米3083毫升=（）升。
11、王师傅5分钟加工17个零件，李师傅加工20个零件需要6分钟；张师傅7分钟加工23个零件。（）的工效最高。
12、分子是10的最大假分数是（），最小假分数是（）。
13、把4吨煤平均分给5户居民，平均每户居民分得总吨数的每户居民分得吨。
14、分母是7的真分数有（）个，分子是7的假分数有（）个；分数单位是37的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。
/8表示把（）平均分成（）份，表示这样的（）份。它的分数单位是（），有（）个这样的分数单位。如果再加上（）个这样的分数单位就等于1。
16、把3米平均分成4份，每份占1米的是米。17、如果（五个小正方形）表示“1”，那么（五个小正方形加一个三角形）用分数表示是（）
/8的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上（）。
19、分数b/a(a不等于0)，当（）时，它是假分数；当（）时它是真分数；当（）时，它是这个分数的分数单位；当（）时它是最简分数。
20、一个最简分数，若分子加上1，约分得1/2；若分子减去1，约分得1/4，这个分数是（）。
21、修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修（）千米，相当于1千米的（）。
22、在/12中，真分数有（），能化成带分数的假分数有（）。
一、填空。/20的分数单位是（），再加上（）个这样的单位是1。2、“一块菜地的1/6种了黄瓜”中，把（）看作单位“1”，平均分成（）份，种黄瓜的是这样的（）份。
3、“红气球是气球总数的5/6”中，把（）看作单位“1”，平均分成（）份，红气球是这样的（）份。
4、把5米长的绳子平均分成8段，每段长（）米。5、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的（），每份是（）公顷。6、在括号里填上适当的分数。7厘米=（）米53秒=（）分。
7、小红从学校到图书馆要步行32分，小青从学校到图书馆要步行35分，小红每分步行这段路程的（），步行的速度慢一些。
8、一台碾米机30分碾米50千克，平均每分碾米（）千克，照这样算，碾1千克米要（）分/7的分数单位是（），有（）个这样的分数单位。
10、（）个1/8是1,12个1/5是（）,1里有（）个1/10,3里有（）个1/6。339分=（）时119平方分米=（）平方米3083毫升=（）升。
11、王师傅5分钟加工17个零件，李师傅加工20个零件需要6分钟；张师傅7分钟加工23个零件。（）的工效最高。
12、分子是10的最大假分数是（），最小假分数是（）。
13、把4吨煤平均分给5户居民，平均每户居民分得总吨数的每户居民分得吨。
14、分母是7的真分数有（）个，分子是7的假分数有（）个；分数单位是37的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。
/8表示把（）平均分成（）份，表示这样的（）份。它的分数单位是（），有（）个这样的分数单位。如果再加上（）个这样的分数单位就等于1。
16、把3米平均分成4份，每份占1米的是米。17、如果（五个小正方形）表示“1”，那么（五个小正方形加一个三角形）用分数表示是（）
/8的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上（）。
19、分数b/a(a不等于0)，当（）时，它是假分数；当（）时它是真分数；当（）时，它是这个分数的分数单位；当（）时它是最简分数。
20、一个最简分数，若分子加上1，约分得1/2；若分子减去1，约分得1/4，这个分数是（）。
21、修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修（）千米，相当于1千米的（）。
22、在/12中，真分数有（），能化成带分数的假分数有（）。
一、填空。/20的分数单位是（），再加上（）个这样的单位是1。2、“一块菜地的1/6种了黄瓜”中，把（）看作单位“1”，平均分成（）份，种黄瓜的是这样的（）份。
3、“红气球是气球总数的5/6”中，把（）看作单位“1”，平均分成（）份，红气球是这样的（）份。
4、把5米长的绳子平均分成8段，每段长（）米。5、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的（），每份是（）公顷。6、在括号里填上适当的分数。7厘米=（）米53秒=（）分。
7、小红从学校到图书馆要步行32分，小青从学校到图书馆要步行35分，小红每分步行这段路程的（），步行的速度慢一些。
8、一台碾米机30分碾米50千克，平均每分碾米（）千克，照这样算，碾1千克米要（）分/7的分数单位是（），有（）个这样的分数单位。
10、（）个1/8是1,12个1/5是（）,1里有（）个1/10,3里有（）个1/6。339分=（）时119平方分米=（）平方米3083毫升=（）升。
11、王师傅5分钟加工17个零件，李师傅加工20个零件需要6分钟；张师傅7分钟加工23个零件。（）的工效最高。
12、分子是10的最大假分数是（），最小假分数是（）。
13、把4吨煤平均分给5户居民，平均每户居民分得总吨数的每户居民分得吨。
14、分母是7的真分数有（）个，分子是7的假分数有（）个；分数单位是37的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。
/8表示把（）平均分成（）份，表示这样的（）份。它的分数单位是（），有（）个这样的分数单位。如果再加上（）个这样的分数单位就等于1。
16、把3米平均分成4份，每份占1米的是米。17、如果（五个小正方形）表示“1”，那么（五个小正方形加一个三角形）用分数表示是（）
/8的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上（）。
19、分数b/a(a不等于0)，当（）时，它是假分数；当（）时它是真分数；当（）时，它是这个分数的分数单位；当（）时它是最简分数。
20、一个最简分数，若分子加上1，约分得1/2；若分子减去1，约分得1/4，这个分数是（）。
21、修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修（）千米，相当于1千米的（）。
22、在/12中，真分数有（），能化成带分数的假分数有（）。
一、填空。/20的分数单位是（），再加上（）个这样的单位是1。2、“一块菜地的1/6种了黄瓜”中，把（）看作单位“1”，平均分成（）份，种黄瓜的是这样的（）份。
3、“红气球是气球总数的5/6”中，把（）看作单位“1”，平均分成（）份，红气球是这样的（）份。
4、把5米长的绳子平均分成8段，每段长（）米。5、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的（），每份是（）公顷。6、在括号里填上适当的分数。7厘米=（）米53秒=（）分。
7、小红从学校到图书馆要步行32分，小青从学校到图书馆要步行35分，小红每分步行这段路程的（），步行的速度慢一些。
8、一台碾米机30分碾米50千克，平均每分碾米（）千克，照这样算，碾1千克米要（）分/7的分数单位是（），有（）个这样的分数单位。
10、（）个1/8是1,12个1/5是（）,1里有（）个1/10,3里有（）个1/6。339分=（）时119平方分米=（）平方米3083毫升=（）升。
11、王师傅5分钟加工17个零件，李师傅加工20个零件需要6分钟；张师傅7分钟加工23个零件。（）的工效最高。
12、分子是10的最大假分数是（），最小假分数是（）。
13、把4吨煤平均分给5户居民，平均每户居民分得总吨数的每户居民分得吨。
14、分母是7的真分数有（）个，分子是7的假分数有（）个；分数单位是37的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。
/8表示把（）平均分成（）份，表示这样的（）份。它的分数单位是（），有（）个这样的分数单位。如果再加上（）个这样的分数单位就等于1。
16、把3米平均分成4份，每份占1米的是米。17、如果（五个小正方形）表示“1”，那么（五个小正方形加一个三角形）用分数表示是（）
/8的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上（）。
19、分数b/a(a不等于0)，当（）时，它是假分数；当（）时它是真分数；当（）时，它是这个分数的分数单位；当（）时它是最简分数。
20、一个最简分数，若分子加上1，约分得1/2；若分子减去1，约分得1/4，这个分数是（）。
21、修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修（）千米，相当于1千米的（）。
22、在/12中，真分数有（），能化成带分数的假分数有（）。
五年级分数的意义和性质 练习
龙文教育1对1个性化教案。教导处签字 日期 年月日。分数的意义和性质 练习3 知识要点回顾 一 分数的基本性质。1 分数的分子和分母同时乘或者除以一个相同的数 0除外 分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。我们可以利用分数的基本性质对分数进行约分和通分。2 公因数和公倍数。1，2，3，6是12和30...
五年级数学下《分数的意义和性质分数的意义分数与除法》
教材分析。分数与除法 这节课编排在分数的意义中，教材先通过度蛋糕 分月饼的实例，使学生初步感知分数与除法的关系，再由计算抽象概括出分数与除法的关系，并会用字母表示，从而揭示了分数另一方面的意义，表示两个整数相除 除数不为0 的商。为后面学习真分数和假分数做好铺垫。学情分析。学生在学习本节课之前已有的...
五年级数学下《分数的意义和性质分数的意义分数的意义》
分数的意义 教案。教材分析 分数的意义 是人教版五年级下册第四单元的开篇之课。本节课是在学生知道什么是分数的基础上实行教学的，是本单元学习的分数分类 分数基本性质的基础，也是后面学习分数四则运算和解决相关分数实际问题的奠基石。本节教材通过举例说明四分之一的含义，它能够是一个物体四等份中的一份，也能够...