交通安全每一天

《交通安全每一天》教学设计。

一、谈话导入、揭示授课内容。

师：同学们，一提到“交通”，大家都很熟悉，我们在坐的每个人，每天上学、放学路上以及外出时，经常会置于各种交通环境中，所以说，“交通”与我们每一个人的生活密切相关，今天老师要和大家一起上一节关于交通安全的课，你们愿意不原意呀！《板书：

交通安全每一天》。

二、展示目标。

知识与技能：了解基本的交通法规，认识常见的交通标志。

过程与方法：学会合作与交流，能够独立**，尝试运用多种方法去解决问题，让全社会都来关注交通安全，遵守交通规则。

情感、态度和价值观：使每一位学生都能够深刻体验交通安全的重要性，能够从我做起，自觉遵守交通规则，能够号召全社会共同维护交通安全。

三、自学指导。

自学课本第52——55页，采用划线、**，解决以下问题：

1、《中华人民共和国交通管理条例》第六十三条规定是什么？

2、《铁路运输安全保护条例》第七条、第九条规定是什么？

3、交通标志分几种？

4、信号灯有哪三种颜色？为什么？

四、（一）《中华人民共和国交通管理条例》第六十三条规定是什么？（第一次先学后教）

1、议一议小组合作交流，师用眼观察督促学生自学。

2、指名回答问题。

3、师小结。

二）《铁路运输安全保护条例》第七条、第九条规定是什么？（第二次先学后教）

生看书自学。

过渡：看完的请举手，指一名生（后进生）说答案。

师：你还知道哪些交通规则？

学生讨论交流。（过马路要走人行横道；骑自行车不能带人；要做到红灯停，绿灯行，黄灯亮时停一停；坐公共汽车要先下后上；坐车时，不要把手伸向窗外……）

教师小结。三）交通标志分几种？（第三次先学后教）

结合自己所见所闻谈谈你见过的交通标志。指名说说交通标志，同时引导其他学生认真听。

师：你还知道哪些交通标志？你把它们画出来。

小结：黄色的是警告标志，红色的是禁令标志，蓝色的是指示标志。它们共同维护每条街道的交通秩序，保障我们的交通安全。

四）信号灯有哪三种颜色？为什么？

小组汇报，其他学生可补充。

师总结。五、总结延伸。

引导：老师衷心地希望大家能走出校门，走上社会，用自己的实际行动来倡树“遵守交通规则”的社会新风，能看到我们“交通安全宣传小分队”的身影，让他成为文明潍坊的另一道绚丽的风景线。让我们每一个人都能够交通安全每一天，健健康康每一天，快快乐乐每一天，美满幸福每一天。

六、当堂训练。

1、安全上学，安全回家，是对每一位同学的期望和要求。因此，我们应该遵守交通规则，注意交通安全。

2、交通标志中，黄色的是（）标志，红色的是（）标志，蓝色的是（）标志。

3、信号灯灯光颜色所表示的意义有如下规定：绿色表示（）红色表示黄色表示。

4、《铁路运输安全保护条例》第七条规定：旅客必须按规定（）

第九条规定：禁止在（）行走或在（）坐卧。