鲁教版品德与社会四年级上册。
韩雪。张范中心小学。
主题活动目标。
1、引导学生观察本地交通秩序现状，学习有关的交通常识。认识一些常见的交通标志，理解其意思，懂得看交通标志来行路。
2、通过观察，调查等活动，进一步让学生体会遵守交通规则的重要性，养成注意交通安全的习惯。
3、通过学习，逐步培养学生珍惜生命，热爱生活的态度，以及对社会的责任感。
活动重点。引导学生掌握有关交通法则和交通标志的知识，认识到违反交通法规的危害，从而有在今后的生活中自觉遵守交通法规的意识。
活动难点引导学生在他人的交通事故中吸取教训，分析发生事故的原因，从中认识到违反交通法规可能会导致的严重后果，从而增强交通安全意识，并能在交通活动中自觉守法。
活动准备。1、制作多**课件。
2、搜集、制作交通标志，了解一些常见的交通标示所代表的意思。
活动过程。一、创设情境、导入主题。
1、听歌曲《天堂里有没有车来车往》
问：同学们听完这首歌你的心情怎样？你想说什么？
学生谈感受）
二、利用统计数字再次震撼学生心灵，激发**事故原因的兴趣——探个究竟。
一场车祸，夺去了一个年仅13岁女孩的宝贵生命，大家无不感到惋惜，下面我再请大家看一组数字。
1**交通事故数字教学统计（幻灯片）
交通事故危害极大，刚才的案例仅仅是我国每年众多交通事故中的沧海一粟。
2023年，全国共发生道路交通事故327209起，造成81649人死亡、380442人受伤，直接财产损失12亿元。
2023年，全国共发生道路交通事故265204起，造成73484人死亡、304919人受伤。
2023年，全国共发生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受伤，直接财产损失9.1亿元，与去年同期相比，分别下降.8%和10.7%
2、**交通事故的原因。
一组组的数字触目惊心交通事故犹如饿狼猛虎般吞噬着人们的生命，数字是残酷冰冷的，更是令人深思的，是什么原因导致如此之多的交通事故发生呢？
3、有感而发。
从同学们调查不难看出大多数交通事故都是由于人们不遵守交通规则造成的，有的是司机违章驾驶，有的是行人不遵守交通规则，你想分别对他们说点什么？
三、到生活中去，**问题。
师：你想远离交通事故吗？那你就要和交通标志交上朋友了。
、认识交通标志。
师：课前老师让大家自己去收集和制作交通标志，大家有收获吗？谁想把自已的成果展示给大家？
师：看起来，同学们都是生活的有心人，真了不起！请大家仔细观察，如果要把这些交通标志分分类的话，能分成几类？
师： 《课件展示》黄色的是警告标志，红色的是禁令标志，蓝色的是指示标志。它们共同维护每条街道的交通秩序。
哎，同学的手中的标志属于哪一类呢？来，我们一起把它贴到黑板相应的位置上。（学生贴）我们不但要认识它们，更重要的是一定要听从它们的指挥。
四、拓展延伸。
同学们请你们课下以自己的方式：向周围的人宣传交通规则，号召人们遵守交通规则，安全出行。能做好吗？
五、小结。安全无小事，关系你我他。愿同学们在今后的人生旅程中时刻与平安相伴，与快乐同行最后老师是送你一首歌曲《祝你平安》
交通安全每一天
教学目标 情感与态度体会遵守交通规则的意义，初步建立自我约束意识。行为与习惯积极践行遵守交通规则的行为，养成文明出行的习惯。知识与技能认识常见的交通标志，初步了解 中华人民共和国道路交通安全法，对不当的行为具有一定的辨析能力 过程与方法玩一玩模拟交通和交通安全飞行棋游戏，体验怎样遵守交通规则，分享游...
交通安全每一天
交通安全每一天 教学设计。活动目标 1 通过师生之间 生生之间的合作与交流，培养学生独立 尝试运用多种方法解决问题的能力。2 通过课件展示车祸现场，以及有关车辆的数据统计，使每一位学生都能从自我做起，自觉遵守交通法规，能够号召社会共同维护交通安全。3 激发学生热爱生命，热爱生活的情感。活动重点 了解...
交通安全每一天
交通安全每一天 教学设计 教学目标 1 了解基本的交通法规，认识常见的交通标志。2 培养孩子遵守交通规则 宣传交通规则的社会责任感，激发其热爱生命 热爱生活的情感。教学重点 了解交通事故带来的危害，认识常见的交通标志，提高交通安全意识。难点 养成自觉遵守交通规则的习惯，有宣传交通安全的神圣责任感和实...