活动目标：
1、通过互动活动，让学生认识常见的交通标志，了解交通警察常用的指挥手势，了解基本的交通法规。
2、使每一位学生都能够从我做起，培养学生自觉遵守交通法规，号召全社会共同维护交通安全的责任心。
3、通过认识、制作交通标志，培养学生收集、处理信息的能力。
活动时间：1课时。
活动准备：、学生在课前搜集、制作交通标志，查询记录相关交通法规。
、教师准备教学课件。
教学过程：一、导入。
同学们，在生活中你遇到或看到过车祸吗？（指名谈）课件出示交通事故**，并出示2023年上半年的交通事故资料统计。你有怎样的感受？板书课题。
二、走进生活**问题。
1、出示**，对比哪一幅上的交通秩序好？为什么？对呀，因为大家都懂得遵守交通规则，这样才能使我们的城市交通更加的通畅。
出示**，这是普通公路上的一景，请你认真观察**，是什么在指引我们遵守交通规则呢？指名说。
说得真好，正是交通警察和这些交通标志以及交通信号灯联手为大家撑起了一把交通安全的打伞保障我们的生命安全。
那我们就应该来认识交通标志和交警们的手势信号，以便于我们更好地在他们的引导，指挥下保障我们的生命安全。
2、认识交通标志。
首先让我们来认识一下交通标志。出示三种交通标志，你认识它们吗？说的很好。那为什么它们的颜色不一样呢？引导学生了解黄色为警告，红色为禁止，蓝色为指示。
老师知道同学们在课前搜集了许多交通标志，把你收集的交通标志在你的小组中交流一下吧！谁愿意把你们小组的交通标志展示给大家呢？分类展示。
老师也收集了一些，让我们一起来认识一下吧！出示课件。你认识交通标志了吗？
让我们来考考大家吧！出示，小组抢答。
小结，看来同学们都是生活中的有心人，认识了这么多交通标志，这能够让我们更好的在它们的引导下遵守交通规则。
3、小小交警。
和这些交通标志一起来工作的还有许多可敬的交通警察。出示在不同天气状况下交警指挥交通德**，你想说点什么？是的，他们的工作很辛苦，值得我们敬佩，那你想不想成为一名让人敬佩的交通警察呢？
那就让我们一起来学习一下交通警察指挥交通的手势吧！
出示交通警察的直行，停止，左转弯，右转弯的手势，学生模仿。注意手势要求标准正确。
我也来展示：让一到两个小组来作展示，全班一起由教师下口令一起来做。同学们做的十分棒。
小结：我们学习这些指挥手势是为了让我们能了解交通警察的指挥，更好地来遵守交通规则。
4、遵守交通法规。
看，正是由于交通标志和交通警察的通力合作让这里的交通秩序变得特别好，其实行人和司机们也做了很多，正是他们遵守了交通法规才会使交通秩序变得更好。
老师收集了一些与我们息息相关的交通法规，让我们一起来看一下吧！出示课件。读了这条交通法规，你有怎样的收获？
出示相关的**让学生根据法规判断。他们做的对吗？不对的都有哪些危险？
说的真好，为了更好的维护交通安全，我国在2023年5月1日起颁布实施了《中华人民共和国道路交通安全法》，感兴趣的同学课下可以查找一下来看一看。
小结：无论是交通标志，交通警察还是交通法规，它们都是在为我们服务，对我们的出行做出指导和约束，让我们更好地遵守交通规则。
四、课外拓展。
那怎样才能让更多的人来遵守交通规则呢？指名说。
老师给我们同学准备了两个适合我们小学生的行动方案：
1、可以制作有关遵守交通规则的手抄报，贴进学校的宣传栏，让全学校的学生都来遵守交通规则。
2、组成宣传遵守交通规则的小队利用节假日休息时间走上街头向人们宣传。
老师期待在学校乃至坊子的街头能看到你们宣传遵守交通规则的身影。让我们公共努力，做好宣传，让大家都来遵守公共交通规则。
交通安全每一天
教学目标 情感与态度体会遵守交通规则的意义，初步建立自我约束意识。行为与习惯积极践行遵守交通规则的行为，养成文明出行的习惯。知识与技能认识常见的交通标志，初步了解 中华人民共和国道路交通安全法，对不当的行为具有一定的辨析能力 过程与方法玩一玩模拟交通和交通安全飞行棋游戏，体验怎样遵守交通规则，分享游...
交通安全每一天
交通安全每一天 教学设计。活动目标 1 通过师生之间 生生之间的合作与交流，培养学生独立 尝试运用多种方法解决问题的能力。2 通过课件展示车祸现场，以及有关车辆的数据统计，使每一位学生都能从自我做起，自觉遵守交通法规，能够号召社会共同维护交通安全。3 激发学生热爱生命，热爱生活的情感。活动重点 了解...
交通安全每一天
交通安全每一天 教学设计 教学目标 1 了解基本的交通法规，认识常见的交通标志。2 培养孩子遵守交通规则 宣传交通规则的社会责任感，激发其热爱生命 热爱生活的情感。教学重点 了解交通事故带来的危害，认识常见的交通标志，提高交通安全意识。难点 养成自觉遵守交通规则的习惯，有宣传交通安全的神圣责任感和实...