2、反思不受欢迎的人的特质。
3、推选出本班最受欢迎的人。
地点：教室。
活动时间：45分钟。
活动方式： （一）即兴小品表演。
二）讨论。三）投票选举。
四）自测。教具 1、课题黑板。
2、选票、自测卡等。
3、一份小礼物。
活动过程：一、导入。
老师：同学们，你们知道一个人一生的成就决定于什么吗？有关专家声称，人一生的成就 20% 决定于智力，80% 决定于人际关系。
爱因斯坦也说过：“智力上的成绩，依赖于性格上的伟大，这一点常常超出人们的认识。”作为一个学生。
如果你与同伴合作良好，获得大家的支持，那么你就会心情舒畅、学习成绩上升；相反，如果你不与同学交往，受到大家的排诉，你就会缺乏安全感，产生严重的焦虑，自卑等不良心理，学习成绩无法提高，甚至不能进行正常的生活和学习。所以，不论现在和将来，我们都要努力使自己成为一个受欢迎的人。这一堂课，我们就来认识一下受欢迎的人具有什么样的品质，并且选出我们班中最受欢迎的人，下面的活动请我们的宣传委员来主持。
二、小品表演。
选取运动会、期中考试、值日以及排座位等镜头，表现受欢迎的人和不受欢迎的人的行为品质。
三、讨论。归纳受欢迎的人和不受欢迎的人的特征。
受欢迎的人：待人真诚、爱集体、有荣誉感、有责任心、有上进心、有礼貌。
不受欢迎的人：冷漠、虚伪、自私、嫉妒、没有责任心、甘愿落后。
四、推选班上最受欢迎的人。
1、发下“谁是最受欢迎的人”的选票，无计名填写，交上。
2、打乱后重新发下。
3、统计选票得出结果。
4、请最受欢迎的人亮相。
五、“做个受欢迎的人”自测。
发下自测纸，每个学生填写。
说明：若该项内容自己做到了，就在后面的括号内打“√”若没做到的则打“×”
内容：1、热心班集体活动，对工作负责。
2、别人有苦恼，我会同情他、安慰他。
3、能虚心学习别人的长处。
4、有了过失能勇于承认，及时修正。
5、能接受别人的意见。
6、别人取得成绩，我会为他高兴。
7、批评同学总是善意的。
8、不炫耀、不自命不凡。
9、学习努力，要求上进。
10、兴趣广泛，有特长。
11、能遵守纪律。
12、待人有礼貌，尊敬师长。
13、风趣幽默、机智果敢。
14、仪表整洁、爱护环境。
15、信守诺言。
六、总结自测情况。
七、结束语。
老师：影响人际关系的因素很多，如人的因素、物的因素、时间因素、空间因素等。其中人的因素最为重要。
虽然我们现在做得还不完美，但只要我们从自身的实际出发，跟据自测题目中的项目，慢慢积累不断改进，努力完善自身修养，一定会成为一个受欢迎的人。
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