B员工职业化测试题

发布 2019-06-28 03:02:57 阅读 6891

《员工职业化训练》测试题(b卷)

一、单项选择题。

1.下面哪一项不属于职业人的特点?( d )

a.有良好的资质

b.个人空间大,适应性强

c.风险承受能力强

d.按照老板的要求去做。

2.下面哪一种想法属于“操之在我”的想法?(c )

a.我不喜欢这个人

b.这种人还是敬而远之

c.人总是有缺点的,就接受他吧。

d.上司刚愎自用,意见不提也罢。

3.下列哪一项不是心智成长的“依赖”阶段的修炼要点?( a )

a.要事为先。

b.个人成功。

c.操之在我。

d.以始为终。

4.**风险大小的方法中,下列哪一中不合适?( a )

a.墨非定律

b.概率评价

c.风险排序

d.风险检测。

5.关于职业人职业守则的叙述,下列说法中不正确的是?( b )

a.具有风险意识

b.不要把事情做的简单化

c.合理有效的利用时间

d.创新管理和制度。

6.在处理与客户的关系时,下列哪些做法不合适?( a )

a.多使用专业术语

b.给对方必要的回应

c.找出双方的共同点

d.选择让对方家人也认可的礼物。

7.下面哪一项是优秀团队所应该克服的缺点?( d )

a.明确的目标

b.坦诚的沟通

c.相互信任、支持、协作

d.调和矛盾,淡化敏感性问题。

8.沉着、自信、意志坚强、积极、不带偏见、兼收并蓄、较为客观,但创造力不强,他应该属于团队中什么样的人物?( d )

a.实干家

b.推进型人物

c.监督员

d.主席型人物。

9.下面关于质量标准的说法不正确的是?( d )

a.质量标准是与组织的利益一致的

b.组织推进一个质量标准必须是自上而下的

c.组织要推进质量标准必须是大家认同的

d.完美即使不是必要的,也应该成为实现的目标。

10.我们要尽量的减少( c )

a.重要而且紧急的工作

b.重要但不紧急的工作。

c.不重要但紧急的工作。

d.不重要也不紧急的工作。

11.在沟通过程中,下面的哪些习惯不可取?( a )

a.详细记录对方所说的每一点内容

b.专注,随时扑捉到对方的真实意图

c.跟随,与信息发出者的思路始终保持一致

d.客观评价,不断章取义。

12.广告宣传册属于什么类型的商务写作?( b )

a.通知性写作;

b.说服性写作;

c.指导性写作;

d.记录性写作。

13.按照本书中所介绍的16种心理类型的理论,哪一种不属于sj类型?( d )

a.istj

b.isfj

c.estj

d.istp

14.下列说(做)法正确的是?( d )

a.只要尽我们所能给客户提供服务,客户就会满意;

b.把工作的重点放在给客户提供的服务上;

c.我是一个受害者,客户总是有意刁难我;

d.和我的客户一起把所有模糊的目标都搞清楚。

15.“结果可以预见”属于确定项目目标原则(smart原则)中的哪一条?( b )

a.明确 (specific)

b.可衡量 (measurable)

c.可行 (achievable)

d.实际 (realistic)

二、列举题。

1. 请列举出遇到变革时人的情绪反应的几个阶段?

2. 企业的本质是什么?

3.新经济时代的挑战有哪些?

4.沟通中常见的障碍有哪些?

三、简答题。

1. 职业人的特点有哪些?

2. 企业的基本运营模型是什么?

3. 什么是时间管理中的“自我组织管理”?

四、论述题。

你是怎样理解职业化的?

员工职业化训练》测试题(b卷)

参***。一、单项选择题。

1. d;2.c;3.a;4.a;5.b;

6.a;7.d;8.d;9.d;10.c;

11.a;12.b;13.d;14.d;15.b;

二、列举题。

1.答案:1)震惊、不相信,情绪开始低落;

2)拒绝接受痛苦的现实,情绪跌落到谷底;

3)被动的接受现实;

4)寻找新的机会。

2.答案:1)提供有价值的商品和服务;

2)满足客户需求;

3)获取和分享利润。

3.答案:1)决策挑战;

2)管理挑战;

3)人才挑战;

4)观念挑战。

4.答案:1)形体障碍,比如肢体语言的错误传达;

2)心理障碍,比如某些人害羞,不善于表达;

3)语言障碍,不同国家间语言的交流;

4)环境障碍,地理上的距离会产生沟通上的障碍;

5)地位障碍,领导在场时,某些员工不敢说话;

6)人数障碍,人多时,大家无法进行有效的沟通;

7)文化障碍,文化上的差异,会影响沟通的顺利进行。

三、简答题。

1.业人的特点有哪些?

答案:(1)具有合作精神,职业人是企业的合作者,他们总是积极的参与企业的运作;(2)具有良好的资质,职业人必须具备一定标准的能力,才能给客户提供满意的服务。

2.业的基本运营模型是什么?

答案:企业的运营可以用三条价值链来表示:(1)决策价值链,建立在主价值链之上的由高层领导组成的总价值链层,它包括资本运营、流程再造和经营监控。

(2)主价值链,围绕客户和市场展开的运营,它可以分为四个部分,营销管理、研究开发、生产制造和销售和服务。(3)支持价值链,来保证主价值链的正常运转,它包括信息管理、行政管理、人力资源管理和法务管理等内容。

3.么是时间管理中的“自我组织管理”?

答案:自我组织管理是通过对工作方式、方法的改变,达到时间管理的目的。自我组织管理就是做好时间的加、减、乘、除四则运算;所谓加法就是找出时间管理中的隐藏时间,减法就是减少浪费时间,乘法就是提高工作的效率,除法就是去掉浪费时间的习惯。

四、论述题。

你是怎样理解职业化的?

答案要点:准确的理解职业化的含义,要把握住一个中心和三个基本点:

1. 一个中心是给客户提供满意的服务,这里的客户是指广义上的客户。它要求做到:(1)有能力对客户施加影响;(2)与客户之间建立起互相信赖的关系;(3)通过自己的服务,不断的提升客户的竞争能力;(4)有大局眼光,关注全局,把握整体。

2. 三个基本点是指:(1)职业人要为客户的高标准的产出负责,要做到二点:一是行为思考的出发点是客户最感兴趣的;二是要保守与客户合作之间的秘密。

(2)团队协作,只有团队协作,才能为客户提供高标准的服务。(3)对自己的职业生涯负责,要提升客户的竞争力,首先要提升自己的竞争力。

《员工职业化素养提升》培训方案

课程背景 在全球服务竞争愈演愈烈的今天,职业化已经成为服务业打造核心竞争力的有力 在客户看来,最好的服务就是最专业的服务,最专业的服务 于的所有岗位的员工都是训练有素的,都是职业人,都能展现专业服务形象。但职业化在我国的业中也仅仅处在起步阶段,提升的道路还任重道远。在客户服务和工作中,还常常看见如下...

企业新员工职业化素质打造

课程背景。企业的经营管理,最终要由企业员工来具体实施。因此员工素质的高低,直接制约着企业发展战略能否行之有效,也直接制约着企业的核心竞争能力发挥。这就要求企业必须训练出一批素质超群,擅长管理,思维敏捷,执行力强的员工。本课程老师凭籍多年海内外企业的员工素质培训经验,结合具针对性的案例剖析,为大家呈现...

员工职业化素养训练实战讲师

杨波老师。一 杨老师介绍。员工职业化素养培训讲师。员工职业化素养训练导师。优秀员工职业化素养打造培训师。中国连锁经营实战网研究员高级讲师。二 杨老师课程特色 实战 杨老师有着十年基层工作和团队管理的实战经验,从基层中来到基层中去!对员工的职业化表现和行为特征有着深入的了解和研究!专注 只专注于员工职...