学校教学工作计划

发布 2024-04-13 22:20:10 阅读 2984

2010—2011学年第一学期。

刘坡头学区小学。

2010年8月。

一、指导思想。

全面贯彻国家教育方针,坚持社会主义办学方向,在现代教育理论的指导下,根据镇教育办公室统一部署,结合我校实际情况,努力提高教师业务素质,认真开展教学研究,深化课堂教学改革,不断探索素质教育的新途径,努力提高学生素质,力争新的学期使教育教学水平再上新台阶。

二、本学期的教学目标、任务。

本学期要继续做好教学常规和教研工作,落实工作计划,在上学期取得的优秀成绩的基础上更上一层楼,争取学生素质评价跃进全镇前三名。

三、完成任务的措施和要求。

一)加强对教学工作的领导。

学校业务校长直接领导中、低四个年级组及各教研组长,校长靠上抓,实行级部主任负责制。

二)加强教师队伍建设,提高师资水平。

1、努力抓好师资**,督促教师参加函授、离职进修、助学自考、教师全员培训为主的各种形式的学习、培训。狠抓教师基本功训练,加强教育理论的学习,力争全面提高教师的自身业务素质。

2、培养教学骨干,重奖教学有功人员,选拔年轻有为的教师为教学骨干,培养他们成为学科带头人。加大奖惩力度,重奖在教学中做出突出贡献的人员。

三)加强教学常规管理,促进课堂教学、教案改革。

努力抓好各学科的校本教研,确定教改课题以提高课堂效率为主导思想,促进教研工作的全面开展。本学期的教改课题为“目标教学”、“创新教学”、“先学后教,当堂达标”、等。

开展优质课评选、优质教案评选活动,在学期开始,由各教研组长组织本学科组教师进行听课、说课、评课等活动,由学校组织进行优质课评选、优质教案评选。每位教师每周至少听课2节。

四)坚持集体备课制度,要求教师要全员参加,以学科组为单位进行,每次集体备课,参加人员要做好记录,写出集体备课材料。

五)完善管理制度,稳定教学秩序。

1、贯彻落实《齐河县中小学教学工作常规》,制定出细致的常规检查制度及评分标准,由学校统一组织人员进行检查评比,期末记入评估。

2、严格落实《小学生日常行为规范》,提高学生思想觉悟,激发学生学习兴趣,完善班级评比制度。

六)加强学法指导,改进教学方法,提高学生学习的积极主动性,提高学习效率。

七)加强课内外辅导。

辅导要有重点,坚持因材施教的原则,对于优生以培养创造性思维为主,培养个性发展特长。帮助学困生改进学习方法,弥补知识的不足,不断增强他们的自尊心和自信心。教师应设立辅导笔记并有记录。

各科要建立课外兴趣小组,以拓宽知识的深广度,培养学生兴趣、发展学生能力为主,有计划、有记录。

教师要充分利用图书室、阅览室等,指导学生课外阅读,培养学生科**用参考资料和工具书的能力;充分利用投影、录音机、vcd、录像机等电教设备辅助教学,提高教学效率。

四、教育理论学习。

教师要加强教育教学理论的学习,努力提高自身的教学业务能力,采取集中与分散相结合的形式进行学习,要写出相应的学习笔记和教学札记。

教育理论学习的主要内容有:教育学、心理学、本学科的教学大纲、相关学科的专业知识、教学参考资料、课外辅导资料等。每周应写出不少于2页的相应的笔记。

五、教改实验。

教学改革以课堂教学为中心,**不同学科、不同课型的教学模式;**教学内容、教学教法、教学手段的最佳结合;**学法指导的规律;**大面积提高教学质量的有效途径等。

六、期中、期末质量检测安排。

本学期举行期中、期末两次质量检测,期中全镇学统一命题,统一组织;期末检测采用德州市的质量检测题,全县统一时间,全镇统一组织的形式。

对于两次检测,要求老师们认真对待,期中检测不统一安排复习时间,教师可根据自己的实际情况适当进行复习;期末检测要组织统一复习,时间应不少于2周,教师要制定相应的复习计划,写出复习教案,以确保学习效果。

七、业务进修。

为提高教师自身素质,全面推行素质教育,教师要积极参加业务进修学习。

学校大力支持在职教职工参加业务进修,尽最大努力为进修人员应坚持业余为主,自学为主的原则,以不影响学校正常工作为前提,学校可提供学习上的方便。

教学工作计划 学校上期教学工作计划

2 切实做好控流保学工作,确保学生巩固率达100 确保两项督导评估工作检查合格。3 积极推广素质教育,注重学生个性 特长的培养 各教研组开展好第二课堂,认真组织学生参加各种竞赛,争取取得较好成绩。4 深化教研教改工作,各教研组除有计划,还要经常性 多样性开展教研活动,要有自己的特色,同时力争我校申报...

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三 增强教育发展内涵,全面提高教育教学质量。7.改进学校德育工作。进一步探索中小学德育工作新方法 新途径,深入开展以庆祝建党90周年为主题的爱国主义教育 理想信念教育 生命健康教育 安全法制教育 禁毒防毒教育等 充分挖掘校本德育资源,引导学生树立正确的核心价值观,构建学校主流文化,开展校园文化先进评...