（2014—2015学年度第二学期）
一、指导思想。
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把教师队伍建设作为重点内容，坚持教育教学中心地位，以推进新课改为契机，以两个监测为抓手，进一步形成上下同心服务教育教学的良好氛围，创建人民满意的教育。
二、工作目标及要求。
1、抓实抓紧教学常规，强化集体备课、课堂教学、检测、培优辅差、作业批改等常规教学工作，稳步提升教学质量。
2、进一步开展信息技术与学科融合课活动，促进教师转与能力的发展。
3、培养不同学科的名师、骨干教师优化中心小学教师队伍。
4、进一步落实减负工作，真正做到减负增效。
5、组织教师学习《区教学工作实施意见50条》。
三、抓好教学常规工作。
教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施素质教育的保证。
1、抓好每日常规工作。帮助教师进一步认识在课改新形势下，规范教师教育教学行为，努力提升教育质量。本学期，学校仍坚持月查制度，每月学校将组织教学主任人员及时了解教学的实际情况，总结推广好的经验与做法，对教师的备课、上课、作业批改等情况进行专项检查，对在执行常规过程中存在的问题及时寻求解决的办法，以促进全体教师共同进步。
抓实“备课、上课、作业布置与批改”环节。备好课是上好课的前提。本学期，学校要求每位教师认真备课，加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥团队力量，提高备课质量。
课堂教学要真正确立学生的主体地位，面向全体学生，积极创设民主、和谐的教学氛围，促进学生主动参与、乐于**。作业布置要科学合理，批改及时。认真有计划地开展好学校教研活动，讲求实效。
2、优化教学管理，规范教学秩序。我校会严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。学校坚持每日巡视制度，加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。
3、完善教学考核工作。教学工作是学校的核心工作，学校将进一步加强和完善教学过程考核细则等，并与绩效工资的发放挂钩。重点对教师的工作态度、课堂教学水平等方面进行考核，教学常规管理与考评将进一步趋向合理，使教学秩序有条不紊，从而来促进教学质量的提高。
4、继续贯彻实施教学常规管理制度，按“区中小学教学工作实施意见”具体要求落实各项教学常规。
5、继续做好培优补差工作，在开学初教师要制定好培优补差工作计划，切实调查好本班学生哪些为成绩较差的学生，分析原因，孜孜不倦地做好后进生的思想转化，文化辅导工作，与其他学生同等对待，教育教学过程中特别关注学生的学习状态，只要是有进步的学生都以不同的方式给予表扬和鼓励。
6、全面推进素质教育。学校以全面推进素质教育为目标，大力推进学校体艺教育。学校要加强体育、艺术等课程的管理，充分利用好体育校本教材，打造好体育特色，提高艺术教育课堂教学的效率。
任课教师要转变观念，加强学习，认真上好每一节课，认真辅导每一次活动，认真组织好每一项比赛。
四、加大教研和科研力度，科研促教研，培养强师、名师。
1、积极参与教科研活动，通过汇报课、教育案例、教学叙事、**、研讨会等形式展示研究成果。
2、继续推进教研和科研工作相结合的路线，围绕我校科研课题，进行教学研究。要求教师在教研活动中要处处围绕科研课题来进行设计、研究。及时总结经验、反思不足、归纳整理、形成材料并指导教学。
3、组织教师开展本学科特色校本研修活动。开展务实有效的教研活动。本学期，学校会根据我校新教师较多这一实际情况，从“说课、备课、上课、听课、评课、反思”这几方面为研究重点，让新教师尽快进入角色，熟悉教学各环节工作，以“集体备课”、 课堂观摩”等形式扎实开展教研活动，让全体教师受益。
教学工作计划 学校上期教学工作计划
2 切实做好控流保学工作，确保学生巩固率达100 确保两项督导评估工作检查合格。3 积极推广素质教育，注重学生个性 特长的培养 各教研组开展好第二课堂，认真组织学生参加各种竞赛，争取取得较好成绩。4 深化教研教改工作，各教研组除有计划，还要经常性 多样性开展教研活动，要有自己的特色，同时力争我校申报...
小学学校教学工作计划学校教学工作计划
小学学校教学工作计划学校教学工作计划范文。一 指导思想以科学发展观的重要思想为指导，按照国家中长期教育改革发展规划纲要中关于特殊教育的总体要求，依照特教中心十二五发展规划，紧紧围绕学校工作计划，进一步深化特殊教育课程改革，在新教育理念的导航 引领下，全面促进教师专业成长，变革课堂教学策略，提升教学质...
小学学校教学工作计划学校教学工作计划格式精
三 增强教育发展内涵，全面提高教育教学质量。7.改进学校德育工作。进一步探索中小学德育工作新方法 新途径，深入开展以庆祝建党90周年为主题的爱国主义教育 理想信念教育 生命健康教育 安全法制教育 禁毒防毒教育等 充分挖掘校本德育资源，引导学生树立正确的核心价值观，构建学校主流文化，开展校园文化先进评...