比一比。
教学内容：书第6-7页，比一比大小、轻重教学目的：
知识与能力。
1、通过观察和联系生活经验认识物体的大小、轻重，初步建立比较的意识，学会比较的方法。
2、培养初步的观察、推理和判断能力，培养自主探索、合作交流的能力。过程与方法。
为了更好地达到教学目标，突破难点，教学中设计了大量的让学生动手、动眼、动口、动脑的学习活动，让学生在具体的情境中轻松，愉快地学习数学知识，体会大小、轻重的比较。教学重难点：
重点。知道大小、轻重是相对的，是比较的结果。难点。
建立比较的意识，学会比较大小、轻重的方法。教具准备：乒乓球、蓝球、苹果、梨子的**等教学过程：
一、故事引入，激发兴趣。
有一位美丽可爱的小姑娘，非常好客。有一天，她家来了一些客人，怎么招待呢？这个小姑娘非常着急，大家能帮她想想办法吗？（学生讨论、发言）二、尝试比较，主动探索。
小姑娘采用大家的好办法，现在正在和妈妈在厨房里忙着呢！1．看一看。
提问：请同学们仔细观察场景图，小组内互相说说你看到了什么。看谁观察得最仔细，看得多，说得好。
2．比一比。
提问：同学们观察得真仔细，，那么我们能不能把看到的比一比？（学生讨论，在小组内自由发言；教师巡视引导，学生比较、交流。此处回顾长短、高矮的比较，为大小、轻重的比较作铺垫。）
提问：老师也从图中找出两种物体进行比较，你能帮它比一比大小吗？说说你是怎样比较出大小的。
教师也找出了一些物体，请学生也帮老师比一比，谁轻谁重。再请一两个学生上来亲自操作，两手掂一掂比较轻重。小结：用掂一掂的办法可比较出物体的轻重。
3、同学们自己找出可比较大小、轻重的物体进行比较，然后小组内交流，指名汇报。4、小结：用掂一掂或借助支架等工具可比较出物体轻重。三、活动深化，拓展应用。
1、比较蔬菜的轻重。(课后习题4)借助支架等工具可比较出物体的轻重。
注意：三根黄萝卜和一根红萝卜一样重的比较应引起注意。
2、谈话：狐狸想考一考小鸡和小花猫。狐狸说：“我这儿有一个气球和一个小皮球，小花猫重，应拿重的，小鸡轻，应拿轻的，同学们，你们说它们应该怎样拿呢？”
学生经过讨论得出结果：大的不一定重，小的不一定轻。四、课堂小结：
今天你有什么收获？有没有不懂的地方？五、板书设计。
粘贴图画。六、作业。
七、教后反思。
一年级数学 第二单元 比一比
2.使学生通过操作 观察，初步体验数感，激发学生学习数学的兴趣，体验合作学习的乐趣。教学重点 知道同样多的含义，知道多 少的含义。教学难点 初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，教具准备 录音机，磁带，实物投影仪，小兔头 小猪头 砖头 木头 学具准备 铅笔。橡皮。梨片。苹果图。三角形。圆片。花朵片...
苏教版 一年级数学上册教案比一比
课题教学。目的。比一比 第2课时 1 通过观察并联系生活经验认识物体的大小 轻重，初步建立比较的意识，学会比较的方法。2 培养初步的观察 推理和判断能力，培养自主探索 合作交流的能力。知道大小 轻重是相对的，是比较的结果。建立比较的意识，学会比较大小 轻重的方法。挂图 电脑。教材分析。重点难点教具。...
北京版 一年级数学上册教案比一比
比一比。教学目标 1.通过观察，使学生知道 快与慢 远与近 高与低 轻与重 大与小 多与少 等都是数学要研究的问题，感受数学就在我身边。2.培养学生用数学眼光观察生活的意识。3.培养学生的合作交流能力。教学重点 在游戏中感受数学在生活中的应用，体会用数学的乐趣。教学具的准备 体育用品和挂图。教学过程...