一年级数学上册《比一比》教案，教案设计。
教学内容。一上第4-7页“比一比”
课型。新授。
施教日期。月。日。星期。
教学目标。1.让学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义，体会比较的一般方法，初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。
2.经历比较的活动，初步建立长短高矮和轻重的概念，培养初步观察、判断和推理能力。
3.感受生活中的数学现象与事实，培养对数学学习的积极情感。
教学重点。教学难点。
重点：知道长短、高矮、轻重的含义，初步懂得直接比较长短、高矮、轻重的思维方法。
难点：掌握比较的标准和比较的方法，用正确的数学语言表达比较的结果。
教学资源。学情分析：学生在实际生活中已经积累了一些比较长短、高矮与轻重的直接经验，对于简单的两个事物之间的长短、高矮的比较，他们一般都有自己的比较方法，但对于比较的结果却不一定能完整、正确地进行叙述。
教材分析：本教学内容先是让学生在熟悉的场景中，比较两个物体的长短、高矮和轻重，让学生在比较中掌握基本的比较方法，然后通过寻找场景中的其他物体再次进行比较，并拓展到比大小、比多少等，最后安排想想做做，把比较的物体增加到三个，在比较中还结合简单的判断和推理，从而发展学生的思维。
教学准备：ppt
学程设计。导学策略。
修改调整。一、激趣引题、认定目标。（预设2分钟）
1.小朋友上台和老师比身高，学生说一说比的结果。
2.确定本课学习内容，认定学习目标。
二、目标驱动、自主学习。（预设18分钟）
一）学生说说从图中能看到些什么？
二）比长短。
导学单。1.找一找：图中的两根绳子，在小朋友跳绳的时候你能比较哪根绳子长吗？
2.想一想：怎样比方便？拿出绳子比一比，并和同桌说说比的方法。
3.哪根绳子长就在课本第4页的里画√。
三）比高矮。
导学单。1.他们站在滑梯上能比较高矮吗？
2.想一想：怎样才能比得出他们的高矮？
3.把比较的结果填在课本第5页上面的里。
四）比轻重。
导学单。1.你可以用什么办法比较它们的轻重？
2.从图中你能看出哪个重吗？说说你是怎样比较的？
3.把比较的结果填在课本第5页下面的里。
五）全班交流。
交流内容：1.你是怎样比较的？
2.在比较时要注意什么？
3.你还能在图中找一找、比一比吗？
三、分层练习、巩固新知。（预设10分钟）
一）基本练习：“想想做做”第1-5题。
1.和同桌说说两幅图中各是怎样比较铅笔的长短的。
2.指一指是哪两条路，再和同桌说说怎样比较它们的近远。
3.你有几种不同的比法？在小组里说一说。
4.（1）学生独立完成。
2）讨论：为什么说伤员高？为什么说小熊不是最高也不是最矮？
5.（1）小组讨论：怎样比较杯里水的多少？
2）全班交流。
二）拓展练习：“想想做做”第6题。
1）想一想，把比较的结果填在书上。
2）和同桌说说第2小题的思考方法。
三）创编练习：
两个《比一比》教学设计小朋友在各自的跑道上跑，谁跑的路长，就在他下面的里画√。
四、当堂检测、评价反思。（预设10分钟）
课堂作业：《补充习题》第。页第。题。
提高题：课本第11页思考题。
1.请一个小朋友上台和老师比身高，请学生说一说比的结果。
说明：高和矮是比较的结果。今天老师和小朋友一起比一比物体的长短、高矮和轻重。
2.揭示课题：比一比。
1.出示：教材例题情境图。
指导学生按一定的顺序，从左往右或从上往下观察**。
2.在学生自学时，教师收集学生各种比较的方法。
导学要点：1.指名演示比较两根绳子的长短。
2.小结比较长短的方法：比较长短时把绳子拉直，把一端对齐着平放，看两根绳子的另一端。
3.指出收集到的不正确的比较方法。
导学要点：1.小结比较高矮的方法：比较高矮时两人要站在平地上，背靠着背，再观察他们头顶的位置。
2.请学生上台照样子比一比，并说一说比的结果。
导学要点：1.明白在生活中有多种比较轻重的方法。
2.指出根据支架的倾斜情况判断物体轻重的方法。
导学要点：1.让学生提出多种有关比较的问题，除了上面学习的，还可以比大小、多少等等。
2.关注学生对各种比较的基本方法的掌握情况。
点拨：1.铅笔的两种摆法不同，但都要把铅笔的一端对齐，相互平行着摆，这样容易看出谁长谁短。
2.把弯的路拉直，两条路的起点重合，但终点就不会重合了。所以说直的路近，弯的路远。
3.（1）拉直了比，并且一端对齐。
2）数数每条线各有多少段。
4.（1）伤员坐着和女孩一样高，那站起来就比女孩高。
2）小熊比长颈鹿矮，但比小兔高。
5.三个杯里的水一样高，杯子最大的里面水最多，杯子最小的里面水就少。点拨：
1个红萝卜和3个胡萝卜一样重，所以1个红萝卜比1个胡萝卜重。
点拨：圆圈大的拉直了就长。
校对作业，分析典型错例，统计正确率，错误的订正。全对的做“提高题”。
点拨：菠萝比梨子重，梨子又比桃子重，所以最重的是菠萝，最轻的是桃子。
苏教版 一年级数学上册教案比一比
课题教学。目的。比一比 第2课时 1 通过观察并联系生活经验认识物体的大小 轻重，初步建立比较的意识，学会比较的方法。2 培养初步的观察 推理和判断能力，培养自主探索 合作交流的能力。知道大小 轻重是相对的，是比较的结果。建立比较的意识，学会比较大小 轻重的方法。挂图 电脑。教材分析。重点难点教具。...
北京版 一年级数学上册教案比一比
比一比。教学目标 1.通过观察，使学生知道 快与慢 远与近 高与低 轻与重 大与小 多与少 等都是数学要研究的问题，感受数学就在我身边。2.培养学生用数学眼光观察生活的意识。3.培养学生的合作交流能力。教学重点 在游戏中感受数学在生活中的应用，体会用数学的乐趣。教学具的准备 体育用品和挂图。教学过程...
一年级数学上册第二单元比一比教案苏教版 2
比一比。教学内容 书第6 7页，比一比大小 轻重教学目的 知识与能力。1 通过观察和联系生活经验认识物体的大小 轻重，初步建立比较的意识，学会比较的方法。2 培养初步的观察 推理和判断能力，培养自主探索 合作交流的能力。过程与方法。为了更好地达到教学目标，突破难点，教学中设计了大量的让学生动手 动眼...