家长会发言稿。
一、 开场白：
各位家长，下午好，欢迎大家的到来！时间过得真快，大家牵着孩子的手到我这来报到好像还是昨天的事，一转眼，他们已经是一年二期了。回过头来看看孩子在育英的差不多一年里：
从当初的大字不识几个到现在能独立阅读；从当初的写基本笔画都成问题到现在能成段，我们可以这样说：孩子这一年是收获多多的一年，是进步多多的一年。所以今天把大家聚在一起，一方面是向大家汇报我们的工作以及孩子在校的情况；另一方面呢和大家**一下几个我们共同关注的几个问题。
二、 分享班级情况：
接下来我向大家汇报一下我作为班主任这一块的工作情况：
1、 我的育人理念：“教学生做人比教学生知识更重要，培养学生情商比培养学生智商更重要，提高学生心理素质比提高学生身体素质更重要。”
2、 本学期班级训练重点：培养学生良好的行为、学习习惯；激发学生积极、向上的学习热情；营造和谐、健康、团结的班级氛围。
3、 班干部的产生：根据个性，人人有职。我认为新时代的少年儿童要想在将来的社会出类拔萃 ，不但要有好品质，高素质，同时大胆地展现自己，积极主动地去抓住机会更重要。
我让每个孩子都当小干部，实际上我是想给每位孩子当班干部的机会，我希望孩子们能战胜自我，超越自我，通过自己的努力来获取培养自己的机会。
4、 我的班级管理手段：激励为主，批评为辅。（谈谈智慧树的激励形式、效果）
作为一个**，我有时就深有体会，做什么事情动力很重要，如果有了动力，我们干起事情来会觉得全身被激活了一般，充满着灵感，充满着干劲。我们**尚且如此，何况小孩呢？所以在我的育人过程中，“激励”始终是最主要的教育手段。
那么这学年，我采用争当智慧星的方式来激发孩子们的学习热情，来培养孩子们的纪律意识。从早读到课前到课堂到路队，孩子们只要努力，就有机会进入智慧树，得到贴纸。只要孩子们得到了五个贴纸就能兑换小奖品。
目前来看，这种激励形式很受任课老师和孩子们欢迎。
5、班级形成情况：
特色一、50个孩子的共性——自律性强。我们学校的老师都知道，咱班孩子早读最认真，书声琅琅；午读最安静，都在教室看书画画；卫生最干净，都能清理好自己的抽屉，负责好自己的“地盘”。到目前为止，还没有出现什么磕碰事件。
学校领到和检查老师都很惊讶一年级的孩子能如此自律！学习习惯如此快就养成了。
特色。二、思维活跃、个性张扬。
到了这个学期，我就经常能从我班科任老师那听到这样的话：“你们班孩子想象力真是太丰富了！”“你们班上课好积极好活跃！
”孩子们极强的思维能力、口头表达能力、朗读能力以及张扬的个性给老师留下了深刻的印象。我想既然是我的学生，我就要把每个孩子都带好，不让一个掉队，因此每项活动我都是鼓励每个孩子都上台，（如猜谜语、讲故事、才艺表演、课堂答问等）都要得到锻炼，个性都要得到张扬。
特色。三、易教化。
学生进入二册后，我就感觉他们最大的变化就是：很受教。虽然有个别特殊情况，但整体给我的感觉就是这样的。
很多情况无论是一日常规的落实还是思想品德教育还是学习方面，只要我提要求，我就能看到立杆见影的效果，如开学初有几个孩子喜欢追跑，我就给他们每人安排一个小师傅，用师傅带徒弟的形式来管好那几个孩子，果然那几个孩子很听话了，从来不去追追打打了。这学期，我感觉我教他们轻松快乐多了。
特色。四、知识面广。
这要归功于在座的每一位。这帮孩子我感觉他们的知识面真的可以用“广”来形容，而且在我看来有些孩子对某方面的知识知得深，晓得透。
存在问题：当然，班上也存在一些问题，希望得到各位的重视与配合教育。
1） 部分孩子较浮躁，静不下心来；（例如做眼操时，我在笑他们，眼是半张着的，耳是竖着的，**有风吹草动就望到那里去了；做作业不专心，好管闲事；根本静不下心来看书；）
2） 经不住零食、玩具、漫画书、花哨的学具的**，这些禁止带到学校的东西屡禁不止，影响孩子们的学习。
3） 作业两极分化严重，就拿平时小字本作业来说，做得好的从写字到造句到背诵作业，一一落实；做得不好的呢错字连连。孩子还小，如果您的孩子还不能监管自己，希望家长要严加督促。
4） 安全意识：有待加强。如：集体活动出行、开步就跑等现象。
5)个别同学有迟到现象，影响了班级评分，请家长克服；另外还如果有病有事不能按时来校一定要请假。
三、 谈谈孩子们的进步。
1） 注重引导。
第一位我要讲的同学是卢梓帆，刚入学时卢梓帆不管上课还是下课都坐在位置上比较沉默，我一位她是一时不适应，后来发现她的作业也经常没写，写了的也是有些应付，考试也不是很理想。我马上和卢梓帆爸爸联系，了解孩子的情况后，我开始对卢梓帆进行谈话引导，上课也注重提问她。现在这个孩子和入学时完全不同，作业保质保量完成，没出息测试也都能取得不错的成绩，更重要的是小姑娘现在在课堂上敢于主动回答问题，展现自己。
2） 发现优点。
班上有一部分同学还有些小毛病，小朋友们现在都有了是非感，对这些有小毛病的同学缺少认同。为了转变孩子们这种情绪，我问大家，“同学们你们想不想和xxx同学学手工呀？何老师可知道他的手工做得可棒呢。
”“同学们，xxx同学很爱劳动，也爱帮助老师，你们喜不喜欢他？”听了我这些话，同学们经常会回答我“想要、喜欢”，慢慢的我们整个班级都紧紧地团结在一起，每个孩子都得到了他人的尊重，有了集体认同感。
3） 习惯养成。
孩子们从幼儿园到小学是一次角色转换的过程，我曾经告诉孩子们，以后何老师会叫你们“同学”而不是“小朋友”，你知道这是为什么吗？同学们都回答我，因为我们长大了。我说，说的对呀，我们已经到了小学，自己不再是那个依靠爸爸妈妈，或者是幼儿园老师的孩子了。
我们可以自己起床，自己穿衣，自己主动吃饭，自己到校后主动进入教室，而不会随便跑到其他地方去玩，等等自己可以处理很多的事情。在自觉主动习惯养成方面，我觉得冯凡轩同学做得最棒，这点也与她的家庭教育有关。冯凡轩妈妈曾经告诉我，早上从来不会叫她起床，也不会催她出门或者是放好作业，以及作业签字之类的小事情。
有一次小姑娘甚至没有吃完早餐，就急急忙忙地跟着爸爸出了门，因为爸爸不会在原地等她，而是会按照时间安排出门上班送她上学。虽然这种方式有些许不近人情，但是我觉得这种方式对孩子今后的自主自立，自觉主动习惯的养成具有深远影响，也在一定程度上减轻了家长的负担。
4） 学会分享。
这次春游让我非常感动的是，在中午就餐时，我带的一小队孩子非常大方地把自己的食物分给大家吃，宋宜锴和田志成毫不犹豫地拿出自己的塑料垫子放在地上拼在一起让大家坐上去，赵佳兴同学把一整盒巧克力倒在地上分给身边的老师同学，还塞到我嘴里两颗，齐至然和李承隆同学甚至把整个书包都都倒空在地上，让大家随意挑选零食吃。我一直觉得学会分享，是一个非常难能可贵的品质，这点，我们班同学让我很是欣慰。分享意味着可以和其他人一起快乐、一起成长，在自己慢慢长大的路上广结朋友。
自私则会使自己封闭在一个狭小的空间，得不到发展。所以，真心希望我们班孩子们都能分享自己的喜悦，分享自己的成长。
四、语文教学方面总结。
在教学这一块，扪心自问，我一直在尽心尽力地教学，课堂上我尽量保持一颗童心，融入到孩子们中间去；我尽可能的挖掘文本素材培养孩子们的各种能力；我采用各种手段激活孩子们的思维，激发他们的兴趣，培养他们的习惯。我想尽办法使孩子能轻松快乐地学习。可以这样说：
我的语文课堂绝对不是一潭死水，它是充满活力的同时也是扎实的。
我用一句话来总结我的语文教学的要点：“识字教学已初见成效，听、读、说、写的训练正进行得有条不紊。”
一）关于识字教学。
大家应该都知道，一年级把识字教学摆在了重中之重的位置。我教孩子们注重生活识字，我还教了孩子们很多很多识字方法。如果说一年级的时候是播下希望的春天，那么我可以说现在正是收获的秋天。
这个学期，孩子们表现出极强的识字兴趣及识字能力。课堂上每到识字环节可以说是百花齐放。例如：
单独识字、随文识字。
（二）关于读的训练。
作为语文教师，我深知读的重要。“语文教学要以读为本。”“不是书声朗朗的课不是语文课。
”这些语文教学理念告诉我语文课要以读代讲，我要引导孩子们读中去理解，读中去感悟。所以感情朗读就成了我的课堂的重头戏。但值得一提的是：
咱班的孩子的朗读真的特别棒。尤为突出的是：唐振鑫、郭恩佑、胡栩麟、刘煜哲、田志成、唐天阳、周辰鑫、戴沐希、冯珺、刘玮葭、陈若饴、冯凡轩、吴沫颖、许久、全芷萱。
我给各位提点希望：几乎每天都有读的作业，请您督促孩子有感情的朗读。
三）关于说的训练。
现在是发展语言的重要时期，所以这个学期，说的训练我安排得很多，我的具体做法是——从文本中找切入点进行训练，几乎每篇课文我都有。另外开展丰富的时间活动，如：讲故事比赛、儿歌说成语用成语造句等，在这，我也向大家提几点希望：
希望大家重视孩子写前的“说”；生活也是个大课堂，希望您能做个有心人，多从生活中找些素材训练孩子的说话能力。
四）关于写的训练。
从这个学期开始，孩子们的写话训练就正式起航了，我是导航员，您就是护航使者，由于孩子写话刚刚起步，孩子们写什么，怎么写，对于他们都是难题，如何解决这一难题，我建议各位要注意几个事项：
1、写前要说。首先是要求说通说顺，然后是要求说细致，说生动。每个层次的孩子，您可以根据孩子的具体情况定要求。（举例说明：学校里有树）
2、说后可放手让孩子写。写的要求首先也是写通写顺，把标点打正确，然后再要求孩子尽可能地写细致写生动。对于程度较低的孩子，不要急于求成。
3、写后至少要求孩子读一遍，可适当加以修改，尤其是要将句子改通顺，标点改正确。您也可以用商量的口气给孩子提些意见。
一年级家长会发言稿
6 小记作业本一个。7 便于携带的水壶一个。8 小抹布及随身携带卫生纸。9 水彩笔一盒。大家知道，孩子刚入学各种习惯都有待养成，而养成了好的习惯，将对孩子的今后发展起到事半功倍的效果，所以我想重点和大家谈一谈孩子各种习惯的养成问题。二 学习习惯的培养。1培养孩子按时完成作业的习惯 督促孩子养成回家后...
一年级家长会发言稿
3 爱惜学习用品 很多时候我在下午扫地的时候都会发现地上很多的铅笔，非常可惜，我想你的孩子也经常回来讲自己的铅笔橡皮又不见了，又要去买。教育学生应爱护自己的文具 书本 铅笔盒要保持干净，课本应尽量包上书皮，书皮上用工整的字迹帮助学生写上名字，只写学校 科目 班级 姓名即可，力求简洁大方。注意作业纸面...
一年级家长会发言稿
4 培养学生的现代文明，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气 培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪 进取 勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。三 介绍自己所教学科。我教学的学科是数学，数学是一门应用非常广泛的学科。比如今天咱们的会场来了多少人 我们开会的时间等等，这些都是应用到了数学知...