一年级下册语文期末试卷质量分析

一年级数学下册期末检测试卷质量分析。

曼启完小字天丽。

一、考试概况。

全班40人，参加考试人数40人。考试时间共90分钟，试卷总分是100分，试卷总页数共4页。90分以上的有22人，80——89分的有10人，70——79的有5人，60——69的有1人，60分以下的有2人。

总分3483分，平均分87.08分。

二、试题分析。

本次期末考试，内，是平时练过、做过的题型，主要检测学生对汉语拼音、词组、26个大小写字母、汉字加偏旁换偏旁去偏旁、词语造句、把、被字句、课文内容的掌握情况便在所学内容的一个提升短文阅读、写话。试题总的来说难道便不是很大。从学生答卷来看，90%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净。

从答题情况来看，学生的基础知识学得还比较扎实。大多数学生较熟练地掌握了汉语拼音，对所学的生字能做到会读、会用。但在考试中还是出现了不少的问题，具体分析如下：

1. 第一题：看拼音写词语。

本题主要是考查学生对所学词组的掌握情况。大多数学生错在了“知道”和“以后”这两个词上，在以后的教学中要更加细心的指导个别易混淆的字。

2．第二题：给加点的字选择正确的读音。

本题检测学生对多音字的掌握情况。韵母前后鼻音的掌握情况及日常生活中会经常出现的易混淆的词，多数学生错在“看门”这个词上，在以后的教学中要注意学生对多音字的理解。

3. 第三题：组词。

本题主要考查学生的识字情况。丢分的原因是学生在组词的时候本来知道要怎么组，但是字没有用对，在以后的教学中多次强调用自己知道的会写的字来组词。

4. 第四题：照例子完成各题。

这道题主要考查学生的识字方法及灵活运用能力。这个题上学生丢分最多的是“的”和“地”后所跟名词还是动词不清楚，后面的教学中要更加注意。

5．第五题：按原文填空。

本题主要检测学生对课文内容的中的掌握情况。

整张试卷都是围绕课文和识字基础知识出题，对学生本学段的学习进行了有效的综合测评。以上是根据题型，并结合学生的误区，作出的试卷分析。

三、改进措施

对本次学生答题情况进行分析之后，我们从中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的种种问题，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我应会努力做到以下几点：

1．虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。

2．培养学生严谨求实的学习习惯是当务之急。在平时的教学中，教师应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益匪浅。教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。

3．在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的阅读量，背诵一定数量的名篇。因此，作为教师，应大胆引导学生在课堂上进行知识积累。

4．要在班上开展“一帮一”的帮扶活动，合理地进行“培优补差”的工作。充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作，有目的性的针对个别有困难的孩子进行补习，让他们对学习有兴趣，乐于学习，努力使及格率达100%，继续提升优秀率。

5．小学一年级学生刚刚学写字，教师要在指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，力争使学生在写字入门后，把字写得正确、端正而美观。

6．课堂上要紧扣教学目标，加强练习设计。