一年级语文上册期末试卷质量分析

镇一年级语文上册期末试卷质量分析。

一、基本情况。

我镇一年级共有1029名学生参加本次语文测试，从本次测试的综合情况来分析：大多数学生对基础知识掌握的很好，得分率很高，说明老师们在平时对知识点落实得很到位，在学习方法上对学生引导很到位，培养了学生良好的学习习惯。但也存在着不足，比如学生对知识掌握的不具体，运用知识答题不到点。

理解、写话也存在着不足。造成了部分试题失分。本次质量检测比较客观地反映了我镇一年级语文的教学质量。

总体成绩统计如下：学科语文。

应考人数1029

二、试题的特点。

整套测试题型基本体现了新课标的要求，切入教材内容，抓住本册学习要点，体现知识与知识之间的联系，侧重训练学生的各种能力。知识覆盖面广，知识点明确、具体，。既注重对学生基础知识的考查，又注重对学生各方面能力的检测，体现了注重基础、注重能力、联系生活实际的原则。

拼音、汉字、词语、句子注重基础，阅读激发学生兴趣，写话贴近生活。难易适度，注重“双基”。三、答题情况分析。

本套试题共设计有十一个大题，大致分为五个知识板块：1、汉语拼音。

以写音节的形式出现，题量不多，主要是测试学生的拼读能力，学生做的都很好。

2、汉字的认读及书写。

以书写汉字、写笔顺、等形式出现，这是本册学习的重点之一，也算是一个难点。主要是测试学生的识记和书写情况，题量比较大，学生做的也很不错，得分率相当高。不足出在少数学生笔画顺序记颠倒、汉字书写补规范。

3、词语。

以连线、看拼音写词语、组词及选字组词等形式出现，题量占25%左右。者这也是本册学习的重点和难点之一。主要是测试学生学习汉字后的组词情况，大部分学生做的很好，只有少数学生组词时用字不准，造成失分。

4、句子。

以补充句子、连词成句、根据课文内容连句子或写句子、看图写句子等形式出现，题量约占25%。这是一个对一年级学生来讲较为综合的知识运用体型。主要是测试学生对所学的字词的理解和组合运用。

旨在锻炼学生说一句通顺的话，实考人数1029

最高分最低分人均分优秀率及格率综合。指数。

初步培养学生逻辑能力。多数学生做的还好，少数学生语句不通顺或不完整。5、阅读。

以短文形式出现，题量不大，学生做的也还可以，少数学生做的较差，原因是没有认真听监考老师读题或理解不到位。四、存在的问题。

1、部分学生学习习惯还没有养成，对所学知识不能牢固掌握和运用。如写汉字、写词语机械句子等。

2.部分学生不认真听老师读题，不理解题意。

4.写句子学生失误较多。这与平时训练有关，训练方法不恰当或落实不到位。

五、改进措施。

1、加强学生识字习惯的培养，引导学生用喜欢的方法识字。

2、在课堂上强化基础知识的训练，重视学生对知识牢固掌握和运用。3、做好做细家访工作，多与家长联系，抓好中、下学生的学习。4、关注后进生，运用多种方法辅导，多关心，少批评，培养学习兴趣，树立学习信心，养成良好的学习习惯，能够自觉、主动、积极的学习。

逐步提高他们的学习能力。

5、借助多**教育资源为课堂教学服务，提高课堂的实效性，改进教学方法，提高课堂教学质。