一、试卷结构与特点。
1、本张试卷命题立足于考核全学区三年级学生，重视基础知识的掌握，学习能力的培养。具体从基础、阅读、作文三方面进行测试。
2、课外阅读题，贴近学生的生活，体现了重积累、重知识、重能力、重感悟的教学理念。二、答题情况分析。
基础。这份试卷的试题对基础的考核分数占全卷的63%。试卷中有看拼音写词语、照样子写词语、填适当的字、按要求与句子等。
学生掌握较扎实，得分率较高。存在问题：①第二题中第3小题“恐”字在不同词组中意思的选择，这处题型对三年级学生来说，有一定的难度，以至失分较多；②第五题按要求写句子，用“完整无缺”一词写句子有小部分学生未理解好“完整无缺”一词的意思，以至不能很好地造句；③写比喻句、拟人句、修改病句，这类句式也有小部分学生没有很好地审题，只能从句子表面出发，以至失分。
第六题课内课外积累部分。本题既巩固了学生对知识的记忆，又训练了学生对书本知识的灵活运用，学生掌握扎实，得分率较高。
阅读。阅读题占试卷12%。题中既有对字词运用考核又有对文章所蕴含深刻内涵的考核。
还有对学生在特定情况下如何运用恰当语句来表达人物所感所想。如第5小题，阿美看见伙伴剃光了头，会怎么想？怎么做？
写句子。从卷面看，学生该题得分率普遍不高，说明学生整体阅读水平有待于加强。
作文。这部分占试卷25%。本张卷作文为二选一：①根据故事提及编写童话故事；②有趣的。
作文存在问题有：学生所选事物太多，不能把某一事物、某一现象来编写童话故事。有小部分学生未能把故事写完整。三、今后的措施。
1、重视学生的阅读工作，激发学生的课外阅读兴趣，拓展阅读面，增加阅读量。
2、加强学生良好学习习惯的培养，重视学生认真审题及书写的培养。3、努力提高学生习作及语言表达能力。4、继续加强字、词、句训练，把握基础关。
5培养学生积累素材的能力，感情生活的能力，力求提高习作能力。
苏教版小学三年级下册语文质量分析
高田中心学校。2017年春季学期学业发展水平阶段性评价三年级语文试卷分析。威信县凤阳小学邹符喜。本次考试试卷内容是围绕教材出题，体现了新课标的要求，面向全体学生，注重考查学生的语文基础知识和基本的语文能力。试卷具有较高的效度 信度和一定的区分度。现将试卷及试题情况具体分析如下 一 本次书面试卷的特点...
三年级语文质量调研分析
一 试卷自身特点分析 1 题型比例分析。其中，积累运用 中包括有 看拼音写词语 给多音字选择正确读音 按要求写句子 按课文内容填空等，题型全面。阅读 则是对课内的补充与延伸，是对学生综合运用能力的考查。习作 一题要求细致，符合本册习作要求。本试题题型新颖多样，覆盖面广，重点突出，给了学生展示个人能力...
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