行村一小2012-2013学年第二学期期末质量调研质量分析。
五年级语文。
本次质量调研的基本情况：
本次参加考试的人数为159，其中优秀率为63.3%，良好率为88.6%，及格率为96.8%。此次命题难易适中，成绩较为理想。
错误率较高的试题及原因（试题、教师、学生）
一、字词句。
一）个别学生拼读错误，也有的学生书写错误，出错率较高的有：“侵蚀”两个字的书写均存在或多或少的缺陷；蒸发的蒸有的学生漏掉横。搅拌的搅有的学生漏掉提手旁。
二）找出错别字，出错率较低。少部分学生把橱窗的橱写错误。
三）对于补充完整的词语，学生们能准确地填写。对于结合学习情境写一段话，对部分学生而言有难度。
四）很多学生在此处出现错误。这是配套练习册上的原题，可见老师的讲解不够精细，学生的掌握不到位。
二、判断。第一题错误率较高，很多同学忘记了音序查字法，忘记了一年级学习的汉语拼音大写字母的排列顺序。
第二题很多学生以为奇丽的近义词是奇怪，其实非然也。应该交给学生正确的识记近义词和反义词方法。
第五题错误率较高，学生吧神态描写与动作描写混淆了。
三、日积月累。
1.有节日想到的古诗句是日积月累的重点，部分学生混淆忘记了正确的书写。
4.5.6.7.四个小题，学生对于课文内容掌握不牢，另外个别学生对于简单的课文理解的不透彻，导致失分较多。
四、按句子的先后顺序排列。
本题为出错率最高的。在第四句和第五句的排列上很多学生把握不准，导致失分。应重视学生的阅读能力培养。
五、按要求改写句子。
反问句的改写上很多学生存在问题，句式的转换影视学习的重点。
2.3题相对而言比较简单。
六、阅读。第一篇文为课内阅读。因考前经过训练，因此对学生而言比较简单。
第二篇为课外阅读。相比较来讲较有难度，但部分学生经过分析做的还是不错的。
3.4题失分率较高，对课文的阅读不够仔细，对内容的分析不到位。对于意思的选择方面，部分学生模棱两可，导致出错。
四、习作。本次习作学生普遍有话可说，贴近于学生们的生活，部分学生运用第二人称的写法直抒感恩的情怀，感情抒发淋漓尽致。另有个别学生透漏了班级的老师姓名……
改进措施。1. 加强对基础知识的强化和巩固，及时总结、复习。
2. 在日常的教学中引导学生，自主分析文本，锻炼学生的分析和理解能力。
3. 加强对学生的阅读和习作能力与习惯的培养，经常对他们进行方法上的指导，切实提高学生的读写能力。
五年级语文质量分析
一 对试题的看法。这次五年级试卷共分 基本知识。基本能力。阅读和作文四个大题。基本知识部分考查了学生的认字，写字，词语诗句积累情况。紧扣教材。基本能力部分考查了学生查字典，正确运用关联词。用次造句及结合句 段，并联系生活实际理解其中词语和句子的意义。体会诗句表达的情感等多方面的能力。阅读和作文重点考...
五年级语文质量分析
2015 2016学年度第二学期。土地水小学五年级语文期末考试质量分析。针对2015 2016学年度第二学期期末考试成绩来看，此次考试，我班同学的成绩较上学年四年级时已有进步，通过考试，看到了自己一年以来的教学质量，我也了解到了他们对知识的掌握情况。为了全面反思教学得失，提高和改进教学方法，促进教学...
五年级语文质量分析
水寨乡中心学校2012 2013学年 上 五年级语文上册。期末考试质量分析。一 班级基本情况。五乙班共44人，参考44人 优秀率 及格率 平均分。二 试卷分析。回顾学生在本次考试的表现，总体来说孩子们文风端正，书写工整是我们非常满意的，比期中有了明显的提高。这次试题覆盖面广，既重视基础知识的考核，又...