五年一班语文期末试卷分析。
牡丹江市清福小学。
一、 本次试卷分析。
这次期末考试试题，主要是从听力、基础知识、阅读、习作等方面对学生的知识和能力进行了全面的检测。试题形式新颖，依托课本，体现了以下特点：1.
面向全体，注重基础。2.重视语言的运用。
3.促进阅读和习作能力的发展。4.
人文气息浓郁。同时，明显反映了“三维”目标要求，对培养学生的语文综合素养，**精神和创新能力，进一步推进课程改革，起到了更好的导向作用。从命题的内容上努力体现基础性、综合性、生活性和人文性。
二、 学生成绩统计
三、学生答卷分析。
试卷共有四大题，分别为：一、听力测试（5分）。二、基础知识 (48分)。三、阅读（22分）。四、习作（25分）。
从答题的状况看，学生对基础知识的巩固率较高。阅读、习作能力有所提高。下面从学生答题得分情况逐题分析如下：
听力测试。本题是对学生听力能力的测查，不仅要求学生会听还要会写。
在第二题基础知识中读拼音写句子。本题是对生字及日积月累的知识进行检验，不仅要求学生会读还要会写。此处丢分特别少，大多数孩子完成得都特别好。
在“搀”字的组词中，有一些孩子弄混了，组成了“嘴搀”出现了错误。“谨慎”的反义词是本次语文测试中丢分人数最多的一道题。
其余题是考察学生平常对词语的积累、运用情况，大部分孩子都能正确写出答案。
在课内阅读部分将四字词语填入文中的括号里出现了错误。课外阅读第3题，有些孩子没有正确理解题意，导致出现了错误。
在第四题习作中，口语交际的内容联系学生生活，容易牵动学生的心灵，大部分学生完成的比较顺利。在习作中，大部分学生都能表达自己对勇敢面对的事情写得较具体，但有一些孩子的习作语言平淡，字迹不工整。
四、存在问题及原因分析
1.学习水平差距造成两极分化。
2.部分学生还没形成良好的学习习惯，因为对题意的理解不到位，所以在答卷时出现的做错试题的情况，甚至看错题目、漏题等。
3.部分学生的学习态度不够端正，写字习惯比较差，卷面书写少美观，少端正，错别字情况比较多。
4.阅读积累还应加强。有些学生阅读理解能力还不够强。
对于开放的思考题，学生回答的单一，不能全面地看待问题的多层面，还不会多角度地思考问题，寻求完美的答案。思维的深度不够，看问题比较狭隘。
5.学生的写作能力，还需进一步培养。
6.学习习惯的问题。从学生的试卷中，我们也发现一些学生还没有养成良好的学习习惯，卷面质量普遍较差，缺乏认真学习的态度，缺乏自信和克服困难的勇气，反映出我们的语文教学在“情感、态度和价值观”方面的教育培养不足。
五、反思及改进措施。
1.对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。
2.要加强语文基础训练。语文教学要在生字词的积累，课文的朗读，语言表达的正确通顺以及书写的规范美观等方面加强训练，不仅仅为了提高语文的技能，这是语文教学质量得到保证的最基本途径。
3.学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。
同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。
4.加强良好的语文学习习惯和学习方法的培养。在今后的课堂教学中，教师要特别加强对学生语文学习的指导，帮助学生养成良好的语文学习习惯，并经常在过程中渗透方法的学习。
2023年1月9日。
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一 对试题的看法。这次五年级试卷共分 基本知识。基本能力。阅读和作文四个大题。基本知识部分考查了学生的认字，写字，词语诗句积累情况。紧扣教材。基本能力部分考查了学生查字典，正确运用关联词。用次造句及结合句 段，并联系生活实际理解其中词语和句子的意义。体会诗句表达的情感等多方面的能力。阅读和作文重点考...
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