五年级语文质量分析

2015-2016学年度第二学期。

土地水小学五年级语文期末考试质量分析。

针对2015-2016学年度第二学期期末考试成绩来看，此次考试，我班同学的成绩较上学年四年级时已有进步，通过考试，看到了自己一年以来的教学质量，我也了解到了他们对知识的掌握情况。为了全面反思教学得失，提高和改进教学方法，促进教学质量的提升，现将本次考试做如下质量分析：

一、基本情况。

本次考试参考人数为18人，总分为。

1078.5，平均分为59.92分，及格人数为9人，及格率为50%，优秀人数为0人，优秀率为0，最高分为81.

5分，最低分为40分。低分得分37.777不及格的有9人。

高分的学生没有，学生的成绩参差不齐，总体上来说很不理想。

二、卷面分析。

本次考试试卷知识覆盖面比较广，能比较准确的检测出学生知识掌握情况和教师的教学情况。从“基础知识”、“阅读”、“习作”三个板块对学生进行考查。通过查卷，了解到学生答卷的基本情况。

1、得分率较好的是“基础知识”部分，得分率有80%左右。

大部分同学能准确答卷。

2、“阅读”部分得分率中下，阅读一比较好，阅读二失分比较大。学生的理解能力和表达能力比较差。

3、“习作”失分最大，只有两位同学在20分以上，6两位同学在10—18分以上，8位同学4—8分，两位同学0分，原因的学生不认真审题，甚至有的学生把读后感和看图作文混合一起写，大部分同学写阅读二的读后感，但是学生对内容理解不透切，表达能力差。

四、改进措施。

针对以上问题，将从以下几方面进行改进：

1、注重学生对基础知识的理解和掌握，基本技能的形成和训练，使学生切实掌握知识、形成技能。

2、培养学生思维的灵活性、敏捷性，提高学生的阅读能力和理解能力。

3、注重学生观察和表达能力，结合日常生活的联系。

4、注重培养学生多练笔的良好学习习惯。

5、加强学生的理解分析能力。

6、多关注后进学生，上课时多提问，课后多辅导，并且随时鼓励他们，帮助他们树立学习信心，并上课做到精讲多练，做到面向全体学生。

对于自身来说，在今后的教学中应从以下几个方面努力：

1、努力用新课程理念武装头脑，以新课程标准来统领教学。

2、提高平时的课堂效率，避免突击性复习。

3、注重理论和实践有机结合；实验操作和生活实际相结合。

4、在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。

经过这次考试，通过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量。