第二章个人礼仪。
第二节仪态美。
手势礼仪。一、 手势含义。
一般认为:掌心向上的手势有一种诚恳、尊重他人的含义;
掌心向下的手势意味着不够坦率、缺乏诚意等;
攥(zuan)紧拳头暗示进攻和自卫,也表示愤怒;
伸出手指来指点,是要引起他人的注意,含有教训人的意味。
如果对方双手自然摊开,表明对方心情轻松,坦诚而无顾忌;
如果对方以手支头,表明对方要么对你的话全神贯注,要么十分厌烦;
对方用手成“八”字型托住下颏(ke),是沉思与深算的表现;对方用手挠后脑,抓耳垂,表明对方有些羞涩或不知所措;
手无目的地乱动,说明对方很紧张,情绪难控;
如果不自觉地摸嘴巴、擦眼睛,对方十有**没说实话;
对方双手相搓,如果不是天冷,就是在表达一种期待;对方与你说话时,双手插于口袋,则显示出没把你放在眼里或不信任。
下面几种常见手势符号在不同国家、地区的不同含义:
举大拇指手势的含义:在我国,右手或左手握拳,伸出大拇指,表示“好”“了不起”等,有赞赏,夸奖之意;在意大利,伸出手指数数时表示一;在希腊,拇指上伸表示“够了”,拇指下伸表示“厌恶”“坏蛋”;在美国、英国和澳大利亚等国,拇指上伸表示“好”“行”“不错”,拇指左、右伸则大多是向司机示意搭车方向。
举食指的含义:在多数国家表示数字一;在法国则表示“请求提问”;在新加坡表示“最重要”;在澳大利亚则表示“请再来一杯啤酒”.
v”形手势的含义:这个动作在世界上大多数地方伸手示数时表示二。用它表示胜利,据说是第二次世界大战时期英国首相邱吉尔发明的。
不过,表示胜利时,手掌一定要向外,如果手掌向内,就是贬低人、侮辱人的意思了。在希腊,做这一手势时,即使手心向外,如手臂伸直,也有对人不恭之嫌。
ok”形手势的含义:在我国和世界其它一些地方,伸手示数时该手势表示零或三。在美国、英国表示“赞同”“了不起”的意思;在法国,表示零或没有;在日本表示懂了;在泰国表示没问题、请便;在韩国、缅甸表示金钱;在印度表示正确、不错;在突尼斯表示“傻瓜”;在巴西表示侮辱男人,引诱女人。
(即在拉美表示下流。)
二、规范的手势。
规范的手势应当是手掌自然伸直,常心向内向上,手指并拢,拇指自然稍稍分开,手腕伸直,使手与小臂成一直线,肘关节自然弯曲,大小臂的弯曲以130或140为宜。掌心向斜上方,手掌与地面形成45度。
手势要求规范、协调、自然、避免不良手势。
三、禁忌——1、指手画脚。
2、双臂环抱。
3、双手抱头。
4、摆弄手指。
5、手势放任。
四、常用的手势。
1、横摆式(中位手势)
迎接来宾做“请进”、“请”时常用横摆式。
其动作要领是:右手从腹前抬起向右横摆到身体的右前方。腕关节要低于肘关节。
站成右丁字步,或双腿并拢,左手自然下垂或背在后面。头部和上身微向伸出手的一侧倾斜,目视宾客,面带微笑,表现出对宾客的尊重、欢迎。
2、直臂式。
需要给宾客指方向时或做“请往前走”手势时,采用直臂式,其动作要领是:将右手由前抬到与肩同高的位置,前臂伸直,用手指向来宾要去的方向。一般男士使用这个动作较多。
注意指引方向,不可用一手指指出,显得不礼貌。
3、斜臂式:(斜摆式)
请来宾入座做“请坐”手势时,手势应摆向座位的地方。身手要先从身体的一侧抬起,到高于腰部后,再向下摆去,使大小臂成一斜线。
其动作要领是:一只手由前抬起,从上向下摆动到距身体45度处,手臂向下形成一斜线。
4、曲臂式:
当一只手拿东西,同时又要做出“请”或指示方向时采用。
以右手为例,从身体的右侧前方,由下向上抬起,至上臂离开身体45度的高度时,以肘关节为轴,手臂由体侧向体前的左侧摆动,距离身体20厘米处停住;掌心向上,手指尖指向左方,头部随客人由右转向左方,面带微笑。
5、双臂横摆式:
当举行重大庆典活动,来宾较多,接待较多来宾做“诸位请”或批示方向的手势时采用。表示“请”可以动作大一些。
其动作要领是:将双手由前抬起到腹部再向两侧摆到身体的侧前方,这是面向来宾。指向前进方向一侧的臂应抬高一些,伸直一些,另一手稍低一些,曲一些。
若是站在来宾的侧面,则两手从体前抬起,同时向一侧摆动,两臂之间保持一定距离。
运用手势时还要注意与眼神、步伐、礼节相配合,才能使宾客感觉到这是一种“感情投入”的热诚服务。
6、递接物品
1)、递送物品时,应注意的问题有:
双手为宜,双手递物于人最佳,不方便双手并用时,也要采用右手,以左手递物被视为失礼之举;
递于手中,递给他人的物品,以直接交到对方手中为好。
主动上前,若双方相距过远,递物者当主动走近接物者。
方便接拿,在递物于人时,应当为对方留出便于接取物品的地方,不要让其感到接物时无从下手。
正面面对对方,将带有文字的物品递交他人时,还须使之正面面对对方;
尖、刃内向,将带尖、带刃或其他易伤人的物品递于他人时,切勿将尖、刃直接指向对方,合乎礼仪的做法是应当使其朝向自己,或是朝向他处。
2)、接取物品时,应注意的主要之点是:
应当目视对方,而不要只顾注视物品。
一定要用双手或右手,绝不能单用左手。
必要之时,应当起身而立,并主动走近对方。
当对方递过物品时,再以手前去接取,而切勿急不可待地直接从对方手中抢取物品。
站姿———挺直如松。
一、规范的站姿
头正。头要端正,两眼平视前方,嘴微闭,直颈,下颌(he)微向后收;表情自然,稍带微笑。
肩平。两肩平正,微微放松,稍向后下沉。
臂垂。两肩平整,两臂自然下垂,手指自然弯曲;中指对准裤缝。
躯挺。胸部挺起、腹部往里收,腰部正直,臀(tun)部向内向上收紧。
腿并。两腿立直,两腿要直,贴紧,膝盖放松,大腿稍收紧上提;身体重心在脚掌前部,身体重心应尽量提高。女子站立时,脚应成“v”型,脚跟靠拢,膝和脚后跟应靠紧;两脚尖夹角45—60度。
二、几种常见的站姿。
1、肃立站姿:
两脚并拢,两膝绷直并严,挺胸抬头,收腹立腰,双臂自然下垂,下颌微收,双目平视。
2、体前交叉式:
男士:左脚向左横迈一小步,两脚展开,两脚尖与脚跟的距离相等,两脚之间距离小于肩宽为宜,双手在腹前交叉,右手大拇指与四指分开搭在左手腕部,身体重心放在两脚上,腰背挺直,注意不要挺腹或后仰。
女士:站成右丁字步,即两脚尖稍稍展开,右脚在前,将右脚跟靠于左脚内侧前端,腿绷直并严,腰背立直,两手在腹前交叉,右手握左手的手指部分,使左手四指不外露,左右手大拇指内收在手心处。
3、体后交叉式:(背手)
要领是:两脚跟并拢两脚尖展开60度左右,腿绷直,腰背直立,两手在身后交叉,右手搭左手腕部,两手心向上收。
4、体后单背式:(背垂手)
要领是:站成左丁字步,即左脚跟靠于右脚内侧中间位置,使两脚尖展开成90度,身体重心放在两脚上,左手后背半握拳,右手自然下垂。
另外也可站成右丁字步,即右脚跟靠于左脚内侧中间位置,使两脚尖展开90度,右手后背半握拳,左手自然下垂。
5、体前单屈臂式。
要领是:右脚内侧贴于左脚跟处(呈丁字步),两脚尖展开90度,左手臂自然下垂,右臂肘关节屈,右前臂抬至中腹部,右手心向里,手指自然弯曲。
另外也可以左脚内侧贴于右脚跟处(呈丁字步),两脚尖展开90度,右手臂自然下垂,左臂肘关节屈,左前臂抬至中腹部,左手心向里,手指自然弯曲,重心放在两脚上。
三、站姿训练: 三要素:平、直、高。
1、平:头平正,双肩一样高,两眼平视。
训练方法:两人面对面对立,互相观察、纠正姿势;平常经常对着镜子纠正姿势。
2、直:腰直、腿直;后脑勺、背、臀、脚后跟成一条直线。
训练方法:两人背靠背站立,后脑勺、背、臀、脚后跟都相互贴紧;靠墙练习,后脑勺、背、臀、脚后跟都紧贴墙。站立时间20分钟左右,可配合**减少疲劳感。
3、高:头顶上悬,尽可能使人显高。有向上感觉(指人体)。
训练方法:两人面对面站立,挺胸收腹,脖子上举,互相观察、体会;头上调一个物体,每当你挺直上拔时,用头顶去碰触它。
走姿 ━━从容,稳直,轻盈。
一、规范的走姿。
头正。双目平视,收颌,表情自然平和。
肩平。要双肩平稳,两臂摆动。摆动时,手腕要进行配合,掌心向内,两手自然弯曲,摆动中离开双腿不超过一拳的距离。
躯挺。上身挺直,收腹立腰,重心稍前倾。精神饱满,面带微笑。
步位直。在行走时,双脚行走的轨迹,应当呈现为一条直线(两脚跟走在一条直线上,两脚尖略开,脚尖偏离中心线10度。)
步幅适当。行走中两脚落地的距离大约为一个脚长,即前脚的脚跟距后脚的脚尖相距一个脚的长度为宜。
步速平稳。行进的速度应当保持均匀、平稳,匀速前进,不要忽快忽慢。行走速度,一般男士每分钟108至110步,女士每分钟118至120步。
走路用腰力,在有韵律感。如果走路时腰部松懈,就会有吃重的感觉,不美观;如果拖着脚走路,更显得没有朝气,十分难看。
二、禁忌的行姿:
1).方向不定。 在行走时,方向不明确,忽左忽右。
2).瞻前顾后。行走时,左顾右盼,反复回过头注视身后及身体乱晃不止。(给人轻浮,缺少教养之感)
3).速度多变。 行走时,忽快忽慢,或突然快步奔跑,或突然止步不前。
4).声响过大。 在行走时,用力过猛,脚步声太响,会影响别人。
5).八字步态。在行走时,两脚脚尖向内侧伸是内八字,或两脚脚尖向外侧伸是外八字,步态都**。
坐姿 ━━文雅,端庄,稳重,大方。
一、入座的姿势:
1).注意顺序。 当你与他人一起入座,要讲究先后顺序,礼让尊长,不能抢先就座。
2).讲究方位。 正式场合通常应从左侧一方走向自己的座位,从左侧一方离开自己的座位。
3).落座无声。 入座时,应不慌不忙,悄无声息;调整坐姿,也不宜出声。这样能体现出你的修养。
4).入座得法。 就座时,应转身背对座位。
如距座位较远,可以右脚后移半步,待腿部接触座位边缘后,再轻轻坐下。 女士入座时尤要娴雅、文静、柔美,若穿裙子则应将裙子后片向前拢一下,以显得端庄娴雅。
二、坐定的姿势:
1).根据座位的高低,调整坐姿的具体形式。 在较为正式的场合,或有位尊者在座时,通常坐下之后不应坐满座位,大体占据2/3的位置即可,不要只坐一个边或深陷椅中。
2).挺直上身,头部端正,目视前方,或面对交谈对象。 两手自然的放在双膝上或椅子扶手上, 正坐时,双手应掌心向下,叠放在大腿上,也可以一左一右,扶住座位两侧的扶手。
侧坐之时,双手叠放或相握,放在身体侧向的那条大腿上。在一般情况下,不要靠座位的背部。只有无人在场,个人休息时,才可以这样做。
三、离座。先有表示;注意先后;起身缓慢;站好再走;从左离开。
四、几种常用坐姿:
1、坐姿基本形(正襟危坐式):(顶书练习)
适合于最正规的场合,如谈判、会谈、签字仪式等。上身与大腿、大腿与小腿,均为直角,膝盖和脚跟并拢。具体讲,男士就座后双腿可张开一些,但不应宽过肩。
女士就座后,特别是身着短裙时,必须并拢大腿。双手轻放于膝盖上,嘴微闭,面带微笑,两眼凝视说话对象。
2、两腿交叠的坐姿:(两腿叠放式)
它适用于女士在正规或非正规场合采用。尤其适合穿短裙子的女士采用。(或处于身份地位高时场合)造型极为优雅,有一种大方高贵之感。
要求:将双腿完全一上一下交叠,交叠后的两腿之间没有任何缝隙,犹如一条直线。两脚可自然斜放或直放(可依椅子的高度决定).
斜放后的腿部与地面呈45度夹角,叠放在上的脚尖垂向地面。
3、双脚斜放:(双腿斜放)
坐在较低的椅子上时,双脚垂直放置的话,膝盖可能会高过腰,较**观,这个时候最好将两脚斜放,这也是坐在沙发上的基本型。特别适用于穿裙子的女性在较低处就座使用。要求:
双膝先并拢,然后双脚向左或向右斜放,力求使斜放后的腿部与地面呈45度角。
4、双**叉式:(脚踝(huai)交叉的坐姿)
它适用于各种场合,男女皆可选用。要求:双膝并拢,然后双脚在踝部交叉,交叉后的双脚可以内收,也可以斜放,但不宜向前方远远直伸出去。
在公车上或自己的办公桌前都可以采取这种坐姿,感觉比较自然,但随时都要注意膝盖不可分开。
5、微微张开双脚的坐姿:
膝盖靠拢,两脚稍微张开的坐姿,也是变化的坐姿之一。尤其在自己不受注目的场合,就可以做这种程度的放松,但两脚只能开约与肩同宽。
6、前伸后曲式:
女性适用的一种优美的坐姿。要求,大腿并紧之后,向前伸出一条腿,并将另一条腿屈后,两脚脚掌着地,双脚前后要保持在同一条直线上。适用于非正式场合。
7、脚踝盘住收起的坐姿:
椅子较低时,除了可斜坐之外,还可以将脚踝盘着,往椅子下靠。但像沙发这种下面没有空间的椅子,就不可采取这种姿势,若是柜台或酒吧内的高脚椅子,就可以采取这种坐姿。
8、双脚内收式。
适合一般场合采用,男女皆宜。要求:两大腿首先并拢,双膝略打开,两条小腿分开后向内侧屈回。
蹲姿━━得体优美。
一、蹲姿规范标准:
蹲姿的基本要领是:站在所取物品的旁边,蹲下屈膝去拿,而不要低头,也不要弓背,要慢慢地把腰部低下;两腿合力支撑身体,掌握好身体的重心,臀部向下。下蹲时应自然、得体、大方、不遮遮掩掩。
二、两种优美蹲姿:
1、交叉式蹲姿:下蹲时,右脚在前,左脚在后,右小腿垂直于地面,全脚着地。左腿在后与右腿交叉重迭,左膝由后面伸向右侧,左脚跟提起,左前脚掌着地。
两腿前后紧靠,合力支撑身体。臀部向下,上身稍前倾。
2、高低式蹲姿:下蹲时,左脚在前,右脚稍后,不重迭,两腿紧靠向下蹲。左脚全脚掌着地,小腿垂直于地面,右脚跟提起,右前脚掌着地。
右膝低于左膝,两膝内侧紧靠。臀部向下,基本上以右腿支撑身体。身体形成两个重心:
一、是腰部。
二、是右大腿。手放膝盖上方、手指与膝并齐。
男士可选用高低式蹲姿,不过两腿不要靠紧,两腿之间可以有适当距离。
社交礼仪教案第二章
章 单元 课题教学目标教学重点难点教学过程。二节 课 2课时2节次连续号。课型。56讲授。称呼礼仪介绍礼仪。掌握称呼 生活中 工作中 外交中 介绍 自我介绍 他人介绍 集体介绍 的礼仪要求。1 称呼 生活中 工作中 外交中 的要求。2 介绍 自我介绍 他人介绍 集体介绍 的要求。第一节称呼礼仪。人际...
广告策划第二章
四 路线。所走的路线一定要连续,不可出现交叉,除非遇到工地 机关大院 工厂可断开 在巷内遇到此情况可往回折 切不可东抄几户,西抄几户,中间段开,如遇到机关大院有守卫经劝说都不能进入的可标明原因后跳开。五 间隔。间隔户数根据各项目的要求而定,如间隔户数为5,具体抽样为 也有的项目需要逐户记录。六 选户...
第二章认识自我
2009年天津市技工学校教案授课对象 09级中职班。课程 中职生心理健康教育。中职生心理健康教育。第二章认识自我。作者姓名 李诗芯 单位 天津市公用高级技工学校 通讯地址 西青区杨柳青柳口路49号 邮政编码 300380 联系 138 天津市技工学校教案用纸 首页 教案用纸附页第 1 页。教案用纸附...
第二章招聘与配置
参 一 选择题。答案略。二 简答题。答 公文筐测试 in basket test 也叫公文处理。这是被多年实践充实完善并被证明是很有效的管理干部测评方法,是对实际工作中管理人员掌握分析各种资料 处理信息以及做出决策等工作活动的集中和抽象。测试在模拟的情境中进行。该情境模拟的是一个公司在日常实际中可能...
第二章管理者
在一个组织中,管理工作是由管理者来组织开展并对此负责的。什么样的人是管理者?管理者是干什么的?这是一个组织搞好管理必须要明确的重要问题。第一节管理者的职责。一 管理者的含义。操作者 在组织中直接从事具体的业务的人。任务是做好组织所分派的具体的操作性事务。管理者 是那些在组织中指挥他人完成具体任务的人...
教案第二章3请示
第3课时。请示。教学目的和要求 一 掌握通请示的基本概念及其特点 二 掌握请示的基本格式和种类 三 掌握请示的结构和写法。教学重点 一 请示的基本概念 二 分清请示的种类 三 注意请示的结构和语言学习难点 一 掌握请示的格式 二 能够分清请示的种类 三 掌握请示的特点 四 分清请示和报告的区别教学内...
第二章消费支出规划
8 若宋先生采用等额本息还款法来还贷,则他的每月还款额为 元。a 1799 b 1967 c 477d 351 答案 a9 若宋先生采用等额本金还款法来还贷,则他第一个月还款额为 元。a 2667 b 1333 c 1667 d 2333 答案 d10 若宋先生在贷款期的后一时间段内每期还款额相对前...
第二章工艺流程
2.1概述。2.1.1化学工业的概述。化学工业是指生产过程中化学方法占主要地位的制造工业,它是通过化学工艺 即化工生产技术 将原料转化为产品的工业。它是满足人类生活和生产的需要发展起来的,并随其生产技术的进步不断地推动着社会的发展。化学工业的产品种类多 数量大 用途广,与国民经济各部门存在密切的关系...