激发小学生作文的想象力，培养良好的作文习惯。
作者：陈振东。
**：《速读·下旬》2014年第07期。
新课标提出：鼓励学生大胆写想象作文。通过想象，可以培养学生的创新思维。
人类根据蝙蝠发明了雷达，根据壁虎能在墙上爬行，发明了吸盘……未来的社会只有通过人类大胆创新的想象，才能迅猛地推动社会向前发展。但是，时下小学生写起想象作文往往感到茫然。怎样才能让学生在想象作文中有内容可写，有话可说呢？
这就必须激发小学生作文的想象力。
一、如何激发小学生作文的想象力。
1.观察现实生活，激发相关想象。
无论哪一类想象作文都脱离不开现实，离开现实的想象是空洞的。因此，在作文中，想象必须合情合理。例如童话式想象作文，它是根据小学生喜爱动物的特点，用动物代替人类的形象来表达他们对世界的认识。
这类作文实际上是对现实的再现。
让小学三年级的学生围绕“未来——”进行想象，写一篇习作。这一类写未来生活的想象作文对学生而言更有难度。未来是什么样的，学生除了接触到一些科幻片、科幻**以外，其他的就十分抽象，不知写什么好。
其实这些想象都与我们现实生活密切相关。可引导学生勤观察，例如现在的房屋，一旦完工，它便固定下来。让学生根据幼儿时玩得积木设想一下，未来的建筑由一个个组装件构成，根据不同的需要进行组合，这样既适合不同人的需求，又便于搬迁、移动。
例如：写二十年后我们的母校，就可以通过合理的想象和自己的愿望去美化自己的母校。如：
征对学校操场不够宽敞这一现象，可以想象未来的学校的操场可以拥有地下或空中的操场，还可以利用先进的技术手段，设计变换式的操场……征对现在使用粉笔对师生身体不益的现象，可以想象到未来先进的抒写方式，既快又灵活，或发明无尘粉笔，或利用现代教育技术手段进行教学……这些现实中人们追求的更加便捷、完美的东西，都可以大胆想象它的样子、形状、功能，那么展现在学生面前的空间该有多大呀！
激发小学生作文的想象力,培养良好的作文习惯
激发小学生作文的想象力，培养良好的作文习惯。作者 陈振东。速读 下旬 2014年第07期。新课标提出 鼓励学生大胆写想象作文。通过想象，可以培养学生的创新思维。人类根据蝙蝠发明了雷达，根据壁虎能在墙上爬行，发明了吸盘 未来的社会只有通过人类大胆创新的想象，才能迅猛地推动社会向前发展。但是，时下小学生...
小学生想象力的培养
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