作者：刘力槐。
**：《读书文摘（下半月）》2018年第05期。
摘要：计算在小学数学教学过程中是小学生的一项必备的数学能力。在小学数学教材中占了很大的比重，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量，因为数学中有些概念的引入需要通过计算来进行；数学应用题的解题思路、步骤、结果也要通过计算来落实。
数学教师既需要不断提高自身的教学素质，也要通过外在条件不断完善课堂内容。
关键词：小学低段数学；计算教学；提高策略。
虽然小学阶段学生的数学基础较为薄弱，学习思路也有所欠缺，但是小学生也具备着一定的优势，例如记忆力极强，好奇心重等。通过系统的学习，学生的数学综合能力也会逐步得到提升。现如今，小学数学教师的教学压力也逐渐增强。
计算能力是学生学习数学的重要能力，数学教师务必要具有强烈的责任心，在步入小学阶段的初期就注重学生的算数能力的培养。笔者在本篇文章中将从四个方面具体地阐述如何通過丰富教学模式，合理使用现有的教学条件来打造精彩的数学课堂，如何促进小学生计算水平的稳步提升。
一、组织课堂游戏，释放学生天性。
在小学阶段，适当地组织课堂游戏可以充分激发学生的学习兴趣，尤其是针对数学这门学科，数学教师应该将一些计算的公式以一种游戏的形式向学生讲解，让学生记忆深刻，只有学生牢牢记住了公式和定理才能够更好地解析题目要求，找出解题的思路。现如今，许多家长为了自己的孩子能够不输在起跑线上，为小学生报名了许多补习班。数学作为小学最重要的基础学科，往往是学生补习的重点。
课堂上，数学教师应该注重学生课堂情绪的调整，设计一些小游戏来减轻学生的学习压力，释放学生天性，让学生因为热爱而学习数学，而不是为了应付家长和考试而学习数学。数学教师并不需要设计一些过于宏大隆重的游戏形式，而是围绕课堂内容设计一些简单而又充满趣味的小游戏。例如，数学教师在教学乘法运算时，可以组织学生围绕三的倍数来报号。
具体的游戏要求可以是，从第一排第一位学生开始报数自然数，数字是三的整倍数的学生则学动物叫，可以是猫叫也可以是狗叫，对于没有来得及反应的学生进行一些惩罚，要求学生将有关三的口诀抄写三遍。以此为例，数学教师可以设计一些其它的小游戏，游戏不在于复杂而在于趣味，让学生在游戏中掌握计算口诀的应用。
培养小学生的计算能力
计算教学是小学数学的重要组成部分，贯穿于数学教学的全过程，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。培养和提高学生的计算能力是小学数学的主要任务之一。然而，如何培养和提高学生的计算能力，则是众多老师困惑的一个难题。今天结合多年的教学实践，略谈一点体会。01 激发学生兴趣乐于计算。孔子说 知之者不...
小学生计算能力培养
小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。教学大纲要求小学生在计算能力方面达到 熟练 比较熟练 会 三个层次。在计算题中，学生普遍有轻视的态度，主要表现在缺乏浓厚的兴趣 认真的态度 坚强的意志 良好的品质和习惯。一些计算题并不是学生不会做，而是由于学生注意力不够集中 抄错题 运算粗心草率 不...
小学生数学语言能力培养
小学生数学语言能力的培养。摘要 数学语言是学习数学的一个重要方面，学好了正确的数学语言才是真正的学好了数学。数学语言表达能力不是一节课就能培养和训练出来的，它是一个长期的 系统的训练过程，需要教师自身的以身作则，又要课堂教学中的锻炼与积累。关键词 数学语言准确性启发性灵活性培养语言表达能力。新数学课...