一年级数学速算比赛题班别：姓名：成绩。
七、拓展延伸，深化主题。
1、组织学生读课后阅读链接，感受呼唤和平这是世界人们的共同心愿。
2、学生交流课前收集的关于战争中的儿童的资料，坚定学生维护和平，反对战争的信念。
3、组织学生办小报《战争与和平》。4、学习读选读课文《黄继光》板书。
16﹡和我们一起享受春。
天有洁白的教室世界和平的期盼桌鲜花中读书……平稳的课。
语文园地四。
教学目标：1、知识与技能：口语交际：
培养学生创造能力、想象能力、表达能力，并培养学生认真听的习惯，互相交流。能发现这些比喻句表达的不同的感**彩。读成语，了解成语的含义，并能试着运用。
2、过程与方法：写一篇看图作文，通过课前查阅相关资料，认真观察图画，想象当时的情景，想象要丰富合理。培养学生写作的良好习惯。
3、情感态度与价值观：通过宽带网，了解战争带来的危害，同时，通过课外阅读、看电影电视、听故事、参观展览等形式了解为和平而战的英雄人物。
教学重难点：口语交际、习作练习。
课前准备：收集自己准备的新闻、英雄人物的故事。教学课时：3课时第一课时。
一、小小新闻发布会。
1、激趣导入：
同学们，随着科学技术的发展，我们的生活不断改变。我们生活在现代社会里，时时处处都能感受到新闻的存在。想一想，我们可以通过哪些途径知道新闻？（看。
电视、看报、听广播、上网等）
2、你最喜欢看什么新闻？指名说。3、看新闻有什么好处呢？举例说一说。
4、既然新闻有这么多的好处，假如让你来讲新闻，你们认为应该讲清楚什么呢？
5、那我们就来开一个“小小新闻发布会”。规则：1、先在四人小组内讲新闻，讲后每人评议另外三人，讲得怎样，最后每组推选一名代表到班上讲新闻。
2、各组代表在班上讲新闻，讲完后班上同学可以自由发表意见，最后举手表决评选出三名“最佳新闻发言人”。
6、小结延伸：通过这堂课的学习，你有什么收获？那你们打算以后该怎么做呢？
二、我的发现。
1、自由读句子，体会带点的词表达的感情。2、同桌交流。3、全班指名交流。
4、小结：两组带点的词表达的感情不同。三、教学“日积月累”1、指名读成语。全班齐读。2、四人小组交流词语意思。
3、全班指名交流，其他同学可以补充说明。4、读读记记成语。
5、读一读，注意观察每一横排有什么规律。四、教学“宽带网”1、朗读宽带网中的内容。
2、你在生活中还收集了哪些英雄人物的故事？3、学生展开收集资料。
4、举办故事交流会，评选故事大王比赛。第二课时。
一、课前搜集资料交流。
同学们，课前我们收集了1937年左右日本侵略中国的历史背景，谁来说一说。
二、结合图形读习作要求。
1、习作有几个要求？哪几个？
2、你认为这次习作的重难点是什么？（观察和想象）
三、根据观察，你想到了哪些问题？
1、这个小孩为什么要哭？
2、他的妈妈在**？3、当时可能发生了什么事？
4、这个孤独的孩子以后的命运可能会怎样？5、……
一年级数学速算比赛题
一年级数学速算比赛题班别 姓名 成绩。课时安排 2课时。教学过程 教学过程。设计说明。第一课时。一 激情导入，整体感知。同学们见过芦笛吗？展示课件第三屏 放在这爷爷嘴边的就是芦笛，它是用普普通。利用多 课件 爷。通的苇叶三折两卷而成的，它的声音可美妙呢。爷吹芦笛的 可极大提2 有一个叫强强的孩子非常...
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17 找规律画一画。18 填一填 19 小菲 小南 小阳三个小朋友，分别戴着红 黄 蓝三顶帽子，排着队儿向前走，谁也不回头。小南看见一顶红帽子和一顶黄帽子，小菲只能看到一顶黄帽子，小阳一顶帽子也看不到。你知道走在第一个的是谁？谁走在第二个？最后一个又是谁呢？他们又各自戴着什么颜色的帽子呢？20 小猴...