一年级数学《20以内的退位减法》整理和复习教学设计三。
教学准备：一张20以内的退位减法表口算卡片数张教学过程：一、基本训练听算。
12-9 14-6 15-7 16-9 13-7（全班齐练，集体订正）
评讲：说一说13-7等于几？你是怎样想的？还有不同的想法吗？（先同桌互说，然后指名说，比一比，看谁说得的方法多方法好）
二、练习指导1、退位减法表。
1）出示20以内退位法表，引导学生发现表中的规律。
a、竖着看，分别读出每行的算式及结果，边读边思考，每竖行是怎样排列的。启发学生回答。
b、横着看。让学生默读每排的算式及结果，想一想，各排是怎样排列的。（引导学生观察，启发学生回答）
c、问：从减法表中，还能发现排列上有什么规律吗？启发学生回答。
2、练习。1）让学生把差是的算式一组一组地说出来。
如：16-8=□－先让学生独立完成，然后引导学生总结如何才能准确无误地写出所有等于8的算式。
2）教师读算式，学生举数字卡片表示得数。
3）针对学生容易弄错的题进行练习。3、一画四式。
师：你能根据一幅图写出四个算式吗？试一试。看书第24页的第2题。学生独立完成，最后集体订正。
三、课外作业p24：2
比一比，看谁做得又对又快教学要求：
通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。本节课主要是引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养学生分析、比较、概括、综合的能力。
教学重点：计算方法和解决实际问题的能力。教学难点：正确熟练地进行计算。整理和复习教学设计二。
教学内容：单元整理和复习（二）教学准备：电脑课件一套口算卡片一套教学过程：一、听算。
15-8 13-5 12-6 15-7 9+811-7 14-6 14-8 16-7 18-9（全班齐练，集体订正）
评讲：14-8=？你是怎样想的？还有不同的想法？二、用数学。
1、电脑出示p24：4
1）问：你从图中知道了什么信息？你能根据这些信息提出什么数学问题？先同桌互说，然后的全班说（3---5人）
2）你能列出算式吗？试一试（学生独立完成后与同桌互相说一说：我为什么这样列式？）
3）等于几？你是怎样想的？还有其它的想法吗？2、电脑出示p25：6（1）学生独立完成。
2）集体订正，说一说你是怎样想的？还有其它的想法吗？三、观察与思考独立完成p25：51）：学生先独立完成，然后集体订正。
2）：认真观察每一竖行的三道题，看看你发现了什么？（四人小组讨论，然后指名说）3）：还有其它的发现吗？（三者间的联系）教学要求：
1、通过本节课的复习，要求学生能够准确地根据数学信息提出相应的数学问题，并能够正确迅速地进行解答。
2、熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法并能正确地进行计算。
教学重、难点：
能够正确地提出问题并能够正确熟练地进行计算。整理和复习教学设计三。
教学内容：练习课（单元整理和复习三）完成p25：8―――p26：11及思考题教学准备：
电脑课件一套口算卡片一套教学过程：一、口算。
12－7 12－4 12－3 14－816－9 6＋8 13－6 14－5（全班齐练，集体订正）
评讲：16－9＝？你是怎样想的？二、计算。
全班齐练，指名板演，集体订正）三、比一比。
夺红旗，比一比，看哪个组能够最先夺到红旗。
要求：选出8个同学分成二组，进行接力赛。对于做得又对又快的组给予鼓励。
1）11－8 12－6 13－7 14－92）12－7 13－8 11－6 15－9四、看图。
电脑出示第九题的图。
1）让学生看图，同桌互说图意2）指名说图意。
3）学生列式解答，并与同桌说一说你是怎么想的？再指名说。
五、用数学。
电脑出示第p26：11题图问：你从图中知道了哪些信息？你解决图中提出的这个问题吗？试一试你是怎样想的？说说你的想法。六、思考：
我们一队有12个男生，老师让每两个之间插进一个女生的话，可插进多少个女生？
1）学生讨论。
2）根据题意进行实际的演示。教学要求：
1、学会看懂简单的统计图表，并能够进行简单的计算。
2、能够根据图意写出算式，并能够运用所学的知识解决生活中的实际问题。
3、掌握十几减几的计算方法，能够正确熟练地进行计算。教学重点：
能够运用所学的知识解决实际问题。
一年级数学下册第2单元20以内退位减法综合题
一 小火车开起来。每题6分，共18分 二 我会算得又对又快。每题1分，共14分 三 我会看图列式计算。每题4分，共8分 四 走进生活，解决问题。每题12分，共60分 1 我喝了多少瓶矿泉水？2 有12人要来跳绳，还有几人没来？3 松鼠爱吃松果。1 一共摘了12个松果。吃了8个，还剩几个？2 房子里有...
一年级数学20以内加减法整理和复习
青岛版一年级数学上册第七单元回顾整理。教学目标 1 知识与技能 再次感知 凑十法 有效地提高学生的计算速度和正确率。2 过程与方法 在建构加法的同时，感知表中的规律。3 情感与价值观 在学习和讨论中感知合作学习的力量，并且培养找规律的能力。教学重难点 教学重点 对本单元的所有知识进行复习和巩固，形成...
西师大版 一年级数学下册教案退位减法
精品资料欢迎 退位减法 素质教学目标 知识教学点 通过摆小棒，理解算理，掌握两位数减两位数的退位减法的计算方法。能力教学点 培养初步的动手操作能力 表达能力 解决问题的能力。德育教学点 感受数学与生活的联系，培养用数学的能力。教学重点 理解并掌握笔算两位数减两位数的退位减法的计算方法。教学准备 多 ...