上课坐不住：
开学一个月：方法：借助儿歌强化纪律，上课铃响后能做好。用对口令的形式强化课堂纪律，表扬坐的好的孩子，树立榜样。老师用动作来引导孩子。
学期末：目标：学生在上课的过程中不走动，不乱说话。方法：明确要求，对个别孩子进行特殊强化。关注每一个孩子。眼睛里有孩子，可以用语言、动作去表扬学生。
上课不会听讲：
开学一个月：目标：能集中注意力听十分钟，老师在说话时孩子的眼睛能看老师，别人在回答问题时他不说话，一定举手说话，说话要站起来说。
方法：眼神提示，坐姿提示，发言举手，语言提示，用活动来调动学生的积极性。用有颜色的**吸引孩子，语调要有变化。
上课总上厕所：
开学一个月：目标：要知道上课不能上厕所。
方法：课件一定要下课所有人都排队上厕所。表扬那些上课能坚持不上厕所的。
要是有特殊情况的，不用跟老师打招呼，可以直接出去。不管要干什么都要跟老师打招呼。跟家长交流的时候一定要跟家长摆形势。
学期末：目标：基本不上厕所。
听不懂话的：
开学一个月：目标：能够按老师的要求去做事。方法：书写要求要用投影带着写。
学期末：基本能听懂老师的语言要求。方法：渐渐由直观演示变为语言要求，由小组长进行检查。
哭闹情绪孩子怎么办：
开学一个月：目标：有没哭闹的。方法：先安慰，实在不行，就在门口哭，不要影响其他同学，每次谈话还要都进行安抚，放学时一定要跟家长沟通这个问题，让家长跟孩子聊聊。
学期末：目标：孩子们能够服从老师的管理。
如何会排队喝水、上厕所：
开学一个月：目标：知道排队一起去上厕所，去接水，靠右，走着去，排队时一定不能与前后孩子有身体上的接触。
方法：提细致要求，往外走一定要走着。只要在学校一定不能跑。
在门口多看看，选几个靠谱的人当小组长。早上到校时一定从家带好水来，尽可能控制学生打水的时间。喝水的量要教，灌水的量要教。
上完厕所得冲水，一个门里站一个人，开门如果开不开就说明里面有人，就别拽了。
应对层次不同的孩子：
开学一个月：目标：方法：给孩子发**不要很频繁，发孩子有闪光点的**。注意细节，换位思考。要让家长感觉到老师是在为孩子考虑。不能光发**，要有文字引导。
学期末：目标：缩短层次不同的学生的差距。方法：不能有学困生，不能有不及格的。练习要跟上，每天都要有练习。
家长期望孩子快乐，该怎么办？
开学一个月：目标：
方法：跟家长先打好预防针，进行各种各样的小竞赛，表彰好的孩子。如：习惯上的，可以拼在一起。要让家长看到孩子之间的差距。
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