（2）课前准备好学习用品，静待老师上课；
（3）上课座姿端正，书写时握笔姿势正确；
（4）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；
5）作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；
（6）按时完成作业，做到独立、耐心、细致；
7）养成先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；
（8）考试答题要细心、准确，书写规范。
9）眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔离纸一寸的读书写字习惯。
5、安全意识养成教育
1）增强安全意识，时刻牢记“安全第一”；
（2）上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上下，站队不挤、不抢、不拖拉；
（3）课间不做危险游戏，不在教学区拍球，运动时注意自我保护；
（4）不在走道，楼梯间等行走通道上做游戏，不准滑行楼梯扶手；
5）做卫生、擦洗门窗时要注意自身安全；
（6）不准爬树、扒车、攀爬栏杆及篮球架，更不准攀爬升旗杆和围墙；
（7）遵守交通规则，丰富交通知识储备，远离交通安全事故；
8）小学生不骑自行车上学，不得私自到下河游泳；
9）不得听从和尾随不认识的人离开学校；
四、教育实施措施
1、学校德育处向全校学生发出倡议，并就开展学生行为习惯养成教育告家长书，让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。。
2、利用升旗仪式、开展国旗下讲话，对学生进行教育；
3、利用班会、橱窗、行为习惯歌谣等活动对学生进行行为习惯养成教育。
4、利用每周一节的班队课和每天放学前5分钟的时间，班主任或者科任教师专门有针对性的对学生进行行为习惯的养成教育。
总之，学生行为习惯的养成教育是一个漫长的过程，需要每一个教育工作者耐心细致的工作，要通过基础行为习惯的培养，使学生懂文明，讲礼貌，树立良好的精神风貌和良好心理品质，养成遵纪守法的好习惯，树立公德意识，从而促进学生行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成，为成功人生奠定坚实的基础，培养小学生良好的行为习惯，为学生终身发展奠基，让学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，成为幸福的成功者，凸现个性，构建创新型的人才培养模式，努力提高学校素质教育的质量和水平。
一年级学生良好行为习惯的养成
一 巧用儿歌。上课 活动 放学 纪律 卫生等等，该怎么做，不该怎么做，无一不需要老师的引导和教育，如此多的 该 与 不该 往往使刚入学的小学生顾此失彼 应接不暇，单凭老师的说教很难达到好的教育效果。由于农村孩子的课外阅读量十分有限，对琅琅上口 生动有趣的儿歌尤为喜欢，为此我把对学生行为习惯的要求编成...
培养一年级学生的良好习
培养一年级学生的良好习惯。大魏家街道中心小学王爽 2013.3.24 作为一年级班主任，苦和累是可想而知的，因为我们不仅是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。教了十几年的书，我教过两个一年级了，总觉得自己做得不够好，今天就一年级学生良好习惯的培养谈谈自己的做法与存在的困惑。人们...
如何培养一年级学生良好行为习惯
众所周知，小学每个人成长过程中的分水岭。它意味着孩子将从纪律相对松散的一个幼儿园启蒙教育环境进入另一个纪律更加严格的教务环境，而一年级更是九年义务教育的起始点，在这一期间我们生活老师如何培养一年级学生良好行为习惯，将直接影响到未来学生的生活习惯 学习习惯以及性格塑造。关于这个问题，我有以下三方面建议...