对江镇恒大八小2018-2019学年度。
第一学期电子备课教案。
年级：一年级2班学科：语文。
备课教师教学内容参考资料。
黄笛。备课时间我上学了。
帮助小学生了解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往，实现。
教学目标。从幼儿到学生的角色转换。
教学重点教学难点教学准备教学课时。
引导学生了解祖国和校园，产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱。
鼓励学生在生活中识字，体验语文学习的快乐。《上学歌》《爱我中华》的歌曲。1
教学过程。一、活动导入，师生间增进了解。
1.同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。
(板书：我上学了)我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名字——语文。
2.你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受？
3.互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍自己。二、观察插图，进行爱祖国教育。
1.认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。2.了解各个民族，进行民族团结教育。3.引读句子，抒发爱国情感。三、**结合，进行爱上学教育。
1.引言：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗？带着你此时的感受读一读——我是小学生。(板书)
2.课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。
3.教师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，教师相机指导：
4.仔细观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报过程中教师相机指导朗读：
1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。
2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么呢？带着好奇的心情读第二句。(3)同学们这么早就背着小书包，他们要去**呀？
快来回答小鸟。(教师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间)
4)小结：“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律，只有遵守纪律，你们才会在学校里有更大的收获。(5)语言交流：
在学校里学习能让我们快乐、健康地长大，长大了你想做什么呀？(6)小结：我们实现了自己的愿望，就能为祖国立功劳。
5.齐读整首儿歌。**《上学歌》，学生学唱。
四、讲解示范，进行读写养成教育。
学科渗透。对江镇恒大八小2018-2019学年度。
第一学期电子备课教案。
年级：一年级2班学科：语文。
1.出示小故事，激发学生的兴趣。
师：小朋友，今天老师在路上看到一只小花猫，它哭得很伤心，老师就把它带来了。(出示小花猫手指玩偶，讲故事)
师：小朋友，我以前和你们一样，也有一双明亮的眼睛。可是，我读书、写字时不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书。
写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便！别的小花猫能跑能跳，天天能捉到老鼠；我一跳眼镜就要掉，老鼠在我眼前跑，我也看不清，天天饿肚子。我真后悔啊！
小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！2.引导学生观察插图，看看小朋友是怎样读书、写字的。
3.教师示范，学生跟着做。
读书姿势：身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。写字姿势：身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。
1)“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对小朋友来说，差不多三个手指并拢那么宽。握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置。
另外，无名指和小指垫在中指下面。
2)眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本和你的眼睛之间量一量就可以了。(3)胸离课桌一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。
设计意图：以生动有趣的故事引导学生体会正确的读写姿势对自身成长的重要性，知道保护视力需要正确的读写姿势。在此基础上，通过观察插图、教师的讲解示范、学生动作纠正等活动，引导学生初步学会正确的读写姿势，养成良好的读写习惯。
五、交流展示，进行热爱语文教育。
1.师：书就是知识的海洋，乐趣的天堂。你最近读了什么书？书中有哪些有趣的故事？回想一下。2.小组内互讲故事，然后选择一名代表在全班交流。
3.教师点评，针对同学的表现相机提出要求：讲故事时要尽量把故事内容说清楚，声音要洪亮，让同学听清楚。
听故事的同学要专心，听清楚故事内容，看看同学**讲得好，向他学习。4.推荐课外读物，激发学生和家长一起读。
板书设计。我上学了。
上学歌爱我中华。
在教学过程中，我引导学生积极主动地投入到学习中去，并且与学生不断互动，从而指导学生的学习活动。我大量采用儿童容易接受的活动形式展开教学，收到了很好的效果。教学反思。
小学一年级语文上册《我上学了我是小学生》优质课教学设计
我是小学生。是小学生 3 通过看图说话 儿歌学习，感受成为小学生是很快乐的。4 培养学生认真看，仔细听，大声说话，大胆发言的习惯。课时建议 2课时。教学过程 一 看图引入，学习词句 1 出示课文插图，引导学生观察 图中画了谁？他在干什么？1 教师示范说，学生边听边记。2 学生练习说。2 了解 学生 ...
小学一年级语文教育故事老师,我知道
小学一年级语文教育故事老师，我知道。有一次，我教小朋友比较 石 和 右 的字型。我引用了一个谜语故事 一个赶路的人走到岔路口，不知道该走哪条路。机灵的小牧童没有直接告诉他，却蹲在大石头后面露出了小脑袋。这个人看到了就沿着右边的路走了。万江雪听完了老师的故事，站起来大声说 老师，我知道有一首古诗讲的就...
小学语文一年级《我想知道》
世界对孩子来说是新鲜的 奇妙的，孩子的眼睛里藏着无穷的问号，他们想探索大千世界更多的奥秘，想知道更多的答案。课文以孩子提问的方式写出孩子对世界的认识方式 不断地问为什么，不断地探索。教学目标 1 写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。认识人字头。2 正确认读十二个生字。3 借助拼音朗读课文，背诵课文。...