小学语文一年级《我叫足球》教案。
这篇课文以拟人化的手法，以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源于中国。
第三自然段主要讲踢足球是现在世界上最流行的运动。
二、设计理念。
根据一年级学生对朗读感兴趣、阅读能力不强的特点，运用多**帮助他们理解课文，让他们喜欢阅读，感受阅读的乐趣；通过对文中重点词句的感悟，让学生积累并学会运用；利用录像使学生直接感知足球运动，激发他们热爱足球、喜爱运动的情感。
三、教学要求。
1、能喜欢并有感情地朗读课文。
2、初步了解足球运动的起源及发展概况，激发学生喜爱足球，热爱运动。
3、理解一大把、庆祝、流行等词语，并学会运用。
四、教学准备。
1、设计古代踢球场面的课件。
2、世界杯赛精彩射门录像。3、足球、《生命之杯》歌曲、进球**。
五、教学过程。
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一）谈话激趣。
跟足球打招呼，齐读课题。
二）感知足球外形。
1、出示第一自然段，指名读。
2、指导朗读。
学生评读。理解一大把。
三）了解足球起源。
1、听第二自然段录音。
2、说知道了什么，指导朗读。3、理解庆祝。
四）感受足球运动的快乐。
1、理解最流行，指导读。
2、看进球集锦。
3、交流观后感。
4、读好每当也是快乐的了！
五）读文内化。
分段读课文。
六）全文总结。
《我叫足球》小学一年级语文教案
我叫足球 小学一年级语文教案。教学后记 1 有部分学生还不能正确 流利 有感情地朗读课文背诵课文2 通过学习本课懂得了足球的意义所在了解更多的有关足球的知识练习6教学要求 1 学习生字词句引导学生建立事物与词语的联系养成在生活环境中主动识字的习惯2 积累成语 儿歌。3 综合性学习使学生在实践中学习语...
一年级语文《我叫足球》听课随感
一年级语文 我叫足球 听课随感。作者 佚名。转贴自 本站原创点击数 6刘莉。语文源于生活，生活中充满语文。生活是学生认知的源泉，开放课堂的教学内容，和小朋友们从自己的生活谈起，他们会产生浓厚的兴趣和强烈的表现欲。教者 赤壁路小学的许文老师在教学 我叫足球 一课时，学生由于在生活中接触了不少关于足球的...
一年级语文《我叫足球》听课随感
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