“综合活动”实施案例一。
宝山区罗南中心小学顾云霞。
我们美丽的校园。
活动目的】1、让学生在活动过程中熟悉自己的学校环境，感受学校的美。
2、活动中培养学生主动、有条理地表达自己见解的意识与能力。
3、通过活动，小学一年级学习准备期“综合活动”实施案例一。
宝山区罗南中心小学顾云霞。
我们美丽的校园。
活动目的】1、让学生在活动过程中熟悉自己的学校环境，感受学校的美。
2、活动中培养学生主动、有条理地表达自己见解的意识与能力。
3、通过活动，让学生能利用学校中的设施解决自己的问题。
4、能够用自己喜欢的方式表现出心目中的校园，培养学生热爱学校之情。
活动内容】 参观校园、了解学校中的各场所及其设施。
课时安排】 2课时或3课时（视班级实际情况而定）
活动过程】活动一：参观校园。
一、 游戏导入，激发兴趣。
师：小朋友们，老师今天准备了一个非常有趣的游戏带给大家——“比比谁的反应快？”呆会屏幕中站在校门口的小朋友会带我们去一个地方，我们跟着她一起走，看看谁最先抢答出目的地究竟是**？
二、 回忆体验，调动情绪。
1、屏幕中的小朋友带我们去的目的地原来就是我们的教室。你能不能说说我们教室的位置在**吗？
2、 除了我们的教室，从开学至今，你还曾经到过校园里的哪些地方、哪些场所啊？
3、 这些场所和我们的教室有什么不同？
4、 是不是像小朋友们说的这样呢？让我们一起来听一听。（教师**录像，简单介绍校园中的各场所及功能教室的位置及作用）
过渡：你们想不想现在就去了解一下我们的学校？让我们一起去参观美丽的校园吧！
三、实地参观，观中生情。
提出活动要求：
1、参观时，要运用五官进行观察。
2、小朋友要互相提醒保持适当的音量，不大声喧哗，走路要轻，上下楼时要注意安全，不打扰其他班级进行的活动。
3、 参观时，可以主动向各场所的负责人提出问题。
活动二：我来当当“小导游”
一、回忆参观活动。
师：上节课，小朋友们和老师一起参观了我们的校园，能说说你心目中的校园是什么样的吗？
师：我们的校园确实象美丽、漂亮的花园。小朋友们能不能具体的说说我们的校园是什么样的呢？
二、引导学生从不同的角度全面认识校园。
师：我们的校园不仅是美丽的花园，而且还是你们的学园、乐园，家园。今天，请来了一位特别嘉宾——“小熊维尼”他就要到我们学校来参观了，他想请一（3）班的小朋友做小导游，瞧！
他来了。（学生扮演小熊维尼）
小熊维尼：小朋友们，你们好！你们的校园真美呀！能带我参观参观吗？
生：好！小熊维尼：学校首先是学习的场所，我想知道一（3）班小朋友的教室在**？
生：在一楼的第三间。
小熊维尼：那你们班老师的办公室又在**呢？
生：在一楼楼梯口。
小熊维尼：那。
二、三、四、五年级小朋友的教室又在**呢？
生：在。二、三、四楼。
小熊维尼：如果我在校园里摔了一跤，把胳臂摔破了，该怎么办呢？
生：去找卫生室的杨老师呀！
小熊维尼：谢谢你们。校园里肯定还有可以游戏和运动的场所，我也想去看看，你能带我去吗？
生：我们的校园里有美丽的操场，操场的两边是跑道，操场的中间还有足球场。在操场的东面是篮球场。附近还有是一间漂亮的室内体育室。
小熊维尼：啊！快到中午了，小朋友们你们中午在**吃饭呀？
生：在学校的教室里。
小熊维尼：饭菜又是谁给你们做的呀？
生：是食堂的叔叔阿姨们。
小熊维尼：对了，我们每天上课的时候，食堂的叔叔阿姨们就在辛苦的工作，所以我们中午才有香喷喷的饭菜吃。这些饭菜是来之不易的，我们小朋友要珍惜每一粒粮食。
活动三：画画我们的学校。
一、激发创造，画中生情。
1、师：上节课我们一同参观了我们的校园，你有什么感觉啊？（学生说校园很漂亮、很干净，学校操场大、游戏项目多、花草树木多等。）
2、这么美丽的校园你能够用手中的画笔把他描绘出来吗？
3、学生活动，教师巡视。
二、自我展示，总结激励。
1、学生上台介绍自己的绘画作品。
2、师：看到小朋友们的作品后，老师觉得你们都有一双善于观察的眼睛和一颗创意的心！希望小朋友们能在我们美丽的校园，我们的学园、花园、乐园里快乐无比地成长！
小学一年级学习准备期“综合活动”实施案例二。
宝山区罗南中心小学胡雪芳。
我爱新学校。
活动目的】参观学校，认识老师和同学，让学生尽快消除不适应感，让学生充分感受新学校的美好，培养热爱学校的思想感情。
活动内容】戴小红花学唱儿歌校园探秘校园留影认识朋友
活动课时】 1课时。
活动场所安排】 教室、操场、各专用教室等。
活动过程】一）戴小红花。
1、教师蹲下身来给每位进教室的学生亲手戴上小红花，上面写有“我是小学生”，教师向每位小朋友祝贺他们成为学校的一名成员。
2、学生讨论：看见的和听说的幼儿园和小学有什么不一样？
通过讨论明白：幼儿园小朋友以游戏为主，事事处处需要老师阿姨的照顾。而小学生在学校以学习为主，上学后要自己照料自己，还要遵守学校的纪律和规则。
活动说明】教师的行为向学生说明师生是平等的，为了增强学生的主人翁意识，告诉学生，学校和班级就是我们的家。
二）学唱儿歌、歌曲。
听录音《上学歌》，学唱歌曲。
听教师念儿歌《我是小学生》，学背儿歌。
活动说明】通过学唱儿歌和歌曲，激发学生上学的热情。
三）校园探秘、留影。
师：小朋友你想更加了解我们的校园吗？那么就跟着老师一起去校园的各个地方探秘吧。
1、整理队伍，出发。（注意遵守纪律）
2、参观学校的操场、专用教室、食堂、卫生室、学校花园等。
了解学校的历史、成绩、地位；认识校名、校歌等。
活动说明】参观时要求学生记住一些场所的方位，懂得房间门口的挂牌的意思，认识一些校园中的花草。
3、在大家都非常喜欢的地方拍集体照。
活动说明】为学生在成长的道路上留下美好的回忆，激发学生的学习热情。
4、参观后回到教室让学生谈谈自己的感受，说说自己最喜欢的校园一角。
5、**学校各专用教室学生使用情况的多**课件，进一步了解教室的功能。
四）认识朋友。
放《找朋友》的歌曲做游戏。
通过活动让学生认识新朋友，向别人介绍自己。
我叫我今年岁，我喜欢。
活动说明】让学生彼此之间尽快熟悉，消除陌生感，引导他们初步学会主动交往，培养学生的初步交往能力。
小学一年级学习准备期“综合活动”实施案例三。
宝山区罗南中心小学朱颖。
我当家我快乐——我是光荣值日生。
活动目的】1、了解值日生的工作内容，指导学生学做值日生，增强责任感。
2、树立做值日生光荣感，鼓励学生当好值日生。
3、懂得班级里的事儿要大家做，培养关心班级、愿意为班级做事的思想感情。
活动内容】评议激情，实践体验、辨析导行，定位寻岗。
活动课时】1~2课时（视班级实际情况而定）
活动场所】教室。
活动过程】一、评议教室，激发情感。
1、师：小朋友，今天一早，老师把咱们的教室拍了下来，咱们一起看看。（出示教室环境**）
2、请学生说说体会。
3、生：教室十分干净整洁，上课时感觉情舒畅，很愉快。
4、师：可是现在……请大家再看看教室，觉得怎样？
5、生：地面有果皮、纸屑、泥块等；桌椅很乱、黑板没擦；扫帚、拖把随意倒在地上；卫生又差又乱，心里很不舒服……
6、请学生讨论解决办法。
1）不随意乱扔纸屑等杂物。拣起地上的垃圾。
2）课间轻轻走动，不弄乱桌椅。
3）班级的事大家做，及时清扫。
活动说明：通过早晚教室环境的对比，加深学生保持干净整洁的教室环境的认识，在集体出谋划策中，明确了班级是我家，每个人都应该为维护教室整洁而出力，应该建立值日生制度。
二、明确要求，实践励行。
1、学习体验。
1）**高年级同学值日录象，说一说。（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）
2）这些事怎样才能做好呢？
3）分组动手实践，教师与小辅导员指导。
活动说明：以直观的大哥哥、大姐姐的值日录象先入为主地指导了孩子具体操作步骤，孩子们看得认真。随后的说一说，分组实践及时地体验，起到了趁热打铁的效果，当然，老师及请来的小辅导员的正确辅导能很好地纠正少部分有困难的孩子的不当或错误方法。
2、榜样导行。
1）讨论辨析：有的小组打扫工作做得很出色，而有的小组却化了很长的时间还没有完成。那么，怎样才能又快又好地完成值日生的工作呢？（既要加强责任心，又要分工合作。）
2）请干得好的小组介绍经验。
3）集体讨论。
a怎样分工比较合理？
b事情有易有难，干起来有快有慢，先完成任务的小朋友应该怎么办呢？
一年级学习准备期综合活动教案版式
活动三 学生进行排队及上 下楼梯的练习。学生练习 进行做操前的集队 上 下楼梯的练习。教师巡视指导。以小组为单位进行比赛。师生进行交流 表扬文明好学生，鼓励继续努力的学生。活动反思 本课在设计活动时，根据学生的年龄特点 兴趣和需要组织教育活动，游戏活动调动了学生的主动性，如把枯燥的练习在游戏中得到贯...
一年级学习准备期总结
3 学会读 能按要求认读字词 指读课文，口齿清楚，声音响亮，不拖调。4 学会写。掌握正确的握笔姿势和写字姿势，书写规范，字迹端正，簿本整洁。培养学生的学习习惯，主要通过以下三种举措 1 运用口诀 儿歌 顺口溜或一些儿童化语言，简单易懂，便于记忆，贴近学生。如，翻书时，师 小朋友，翻书啦！生 翻书啦！...
一年级学习准备期成果展示活动家长感言
一 1 班陈逸峻家长。10月26日，参加了学校的家长开放日活动。首先 了他们的广播操，一个个都做的很认真。接着，每个家长都跟自己的孩子一起认认真真的上了4节课，感觉自己有回到了学生时代。第一节，数学课，张老师上课的思路非常清晰，说话也干脆利落，还很有耐心，把枯燥的 数学加与减的关系 用图形的形式表现...