小猫钓鱼。
教学目标：1、借助情景，感知“0”的真实含义，知道0和，、一样，也是一个数。
2、会正确书写“0”
3、知道生活中0所表示的几种常见的意义。教学重、难点：理解“0”的含义。教学手段：数字卡、多**。
教学方法：情境创设、示范、**体验、交流学情分析：
教学过程：1、创设情景。
1）多**出示小猫钓鱼图，讲故事导入，提出问题？第1只小猫钓了几条鱼，写几呢？第2只小猫钓了几条鱼，写几呢？
第3只小猫钓了几条鱼，写几呢？再来看看，第四只小猫它钓了几条鱼呢？一条都没有怎么来表示呢？
2、自主探索，体验0的含义。
1）学生自主思考，怎么来表示“一条都没有“（2）同桌交流（3）集体反馈。
得出：一个也没有时用“0”表示。0是一个数，比要小。
4）指导“0”的书写。教师一边示范，一边提醒学生，要写好“0”应注意什么？
学生书写，再在书本上描写“0”。3、实践体验。
1）学生“分铅笔”
师：老师手中现在一共有几枝铅笔？（3枝）
老师把手中的铅笔全部放入文具盒中，问：现在老师手里还有铅笔吗？用几表示？
生：没有，用0表示。
理解“0“的含义（表示一个物体都没有）
请学生利用学具两人一组模仿老师进行的猜数游戏。4、说一说，**还有“0”？
同桌交流，全班反馈。（**上有0，开关上有0，温度计上有0，尺子上有0）4、拓展巩固。
1）数一数有几朵花，并写下来。（2）读一读，写一写。
3）说一说生活中哪些地方还用到“0”5、小结：这节课你感到最有趣的是什么？6、作业：练一练题板书设计：
小猫钓鱼。0（**上有0，开关上有0，温度计上有0，尺子上有0）
一年级上期数学《小猫钓鱼》教案
小猫钓鱼。教学目标 1 借助情景，感知 0 的真实含义，知道0和 一样，也是一个数。2 会正确书写 0 3 知道生活中0所表示的几种常见的意义。教学重 难点 理解 0 的含义。教学手段 数字卡 多 教学方法 情境创设 示范 体验 交流。学情分析 教学过程 1 创设情景。1 多 出示小猫钓鱼图，讲故事...
一年级上期数学《玩具》教案
第三课时玩具。教学目标 1 借助儿童喜欢的玩具，使学生能正确数出5以内物体的个数，并能比较工整的写出来。2 通过小组合作，初步培养合作意识。3 激发学生热爱生活的情感 体验 的乐趣。教学重 难点 正确数出5以内物体的个数，并能比较工整的写出来。教学手段 数字卡 多 教学方法 谈话 观察 分类 交流。...
一年级上期数学《玩具》教案
玩具 教学设计。教学目标 1 借助儿童喜欢的玩具，使学生能正确数出5以内物体的个数，并能比较工整的写出来。2 通过小组合作，初步培养合作意识。3 激发学生热爱生活的情感 体验 的乐趣。教学重 难点 正确数出5以内物体的个数，并能比较工整的写出来。教学准备 数字卡 多 教学方法 谈话 观察 分类 交流...