文具。教学目标：1、借助情境，使学生能正确数出数量是6——10的物体的个数。
2、会正确书写6—10各数的读写方法。
3、学习用操作、画图等方法，表示数量在6—10的物体的个数，知道6—10的数序。
4、能用数表示日常生活中的一些事物，并进行简单的交流。
教学重、难点：能正确地数6——10的数及书写。
教学手段：数字卡、多**。
教学方法：游戏、小组合作、交流。
学情分析：教学过程：
1、找朋友：小熊文具店开张了，瞧！商店里都准备了哪些文具？你喜欢哪些？交流图意。（多**出示**）
先独立数数，说出图中有什么？多少？
如：第一幅图中有铅笔10枝。
再连一连。连后，引导学生小组讨论，说说自己是怎么连的。
全班交流。2、活动。
数一数”自己的铅笔盒里的文具。
充分进行观察操作，引导学生交流，再说一说铅笔盒里有什么？有多少？
师：生活中还有哪些东西能用6—10这些数字来表示呢？或者你还在哪些地方见过这些数呢？想一想，看一看，和小伙伴说一说，然后集体交流。
3、写一写。
小朋友能正确地数出这么多的文具用品，真了不起，我们一起来写写吧！
6个圆圈，6本书，6枝铅笔，用“6”表示。
学写6，同样的方法理解。学写。
注意书写“8”的顺序，师先示范，学生再练习。
还要注意6和9的区别。
让学生说说。
在书写练习过程中，可以让学生写写自己家里的“**号码”或“门牌号码”！
、分别可以表示什么？
5、练一练。
先要弄清图意，看懂第一幅图提出的示范，再独立完成，“数一数，画0，再写数，渗透了一一对应的思想，逐步体验实物，符号，数字之间的联系。
第3题，学习数数，数数可以顺着数，也可以倒着数。
本题是发射火箭倒记时的情境，可以先从1数到10，然后再从10数到1。
6、作业：练一练题。
板书设计：文具。
一年级上期数学《玩具》教案
第三课时玩具。教学目标 1 借助儿童喜欢的玩具，使学生能正确数出5以内物体的个数，并能比较工整的写出来。2 通过小组合作，初步培养合作意识。3 激发学生热爱生活的情感 体验 的乐趣。教学重 难点 正确数出5以内物体的个数，并能比较工整的写出来。教学手段 数字卡 多 教学方法 谈话 观察 分类 交流。...
一年级上期数学《玩具》教案
玩具 教学设计。教学目标 1 借助儿童喜欢的玩具，使学生能正确数出5以内物体的个数，并能比较工整的写出来。2 通过小组合作，初步培养合作意识。3 激发学生热爱生活的情感 体验 的乐趣。教学重 难点 正确数出5以内物体的个数，并能比较工整的写出来。教学准备 数字卡 多 教学方法 谈话 观察 分类 交流...
一年级上期数学《小猫钓鱼》教案
小猫钓鱼。教学目标 1 借助情景，感知 0 的真实含义，知道0和 一样，也是一个数。2 会正确书写 0 3 知道生活中0所表示的几种常见的意义。教学重 难点 理解 0 的含义。教学手段 数字卡 多 教学方法 情境创设 示范 体验 交流学情分析 教学过程 1 创设情景。1 多 出示小猫钓鱼图，讲故事导...