【教育资料】小学一年级语文教案：小猫种鱼。
1，认识3个新偏旁：提土旁、双人旁、夕字旁。
2．学会7个生字和生字组成的词语。会用很多、到了练习说话。3．继续学习观察图画的方法，看懂图意，通过看图学文，懂得小猫种鱼收不到鱼的原因，从而教育学生在向别人学习的时候，要动脑筋，不要生搬硬套人家的做法。
4．能正确流利地朗读课文，背诵课文。
教学重点、难点。
1．继续学习观察图画的方法，看懂图意。
2．**结合，理解课文内容，明白道理。
3．识字、写字。
4．背诵课文。
教具准备**，田字格黑板，小黑板，音节卡片，生字、词语卡片。
教学时间三课时。教学设计。
第一课时。一、教学目标。
一）继续学习看图方法，能看懂每一幅图的意思，并能把几幅图联系起来看，理解图意。
二）**结合，能正确朗读课文。
二、教学重点、难点。
学会看几幅有联系的图画的方法，理解图意。
三、教学过程。
一）板书课题，导入新课。
8小猫种鱼。
读题，解题。这是一篇看图学文，从题目上看讲了谁的事？讲了小猫的什么事？小猫种鱼，能长出鱼吗？我们带着这个问题来看图、学习课文。
二）指导看图。
一、图二，初读课文。
1．这课书中有几幅图？哪两幅图画的是同一个人的事？（第一幅图和第二幅图画的是同一个人的事，第三幅图和第四幅图画的是同一个人的事）
2．出示图一，这幅图上画的是谁？她在干什么？（阿姨在种玉米）
1）你从什么地方看出来是在种玉米？（①土地是新翻松的；②阿姨手中拿着小盆往地里撒种；③从第二幅看见长熟的玉米）
2）什么季节撒种？（春季撒种）
3）用一句话说出这幅图的意思来。（在春天里，阿姨往地里撒玉米种子）
3．出示图二，这幅图上画的是谁？她在干什么？（阿姨往筐里放玉米）
1）什么季节玉米成熟了？（秋季玉米成熟了，收玉米）
2）阿姨种的玉米长得怎样？收得玉米多不多？（阿姨种的玉米长得很壮，收了很多的玉米）
3）能用一句话把这幅图的意思说出来吗？（阿姨种的玉米长得很壮，到了秋季，收了很多玉米。）
4．现在看看第一幅图和第二幅图有什么关系？（第一幅图讲阿姨在春天往地里撒玉米种子，第二幅图讲阿姨种的玉米长得很壮，到了秋季收了很多玉米）
1）这位阿姨是什么人？（农民）
2）练习把两幅图的意思连起来说一说。（学生自己练习，同桌互相说）
农民阿姨在春天往地里撒下了玉米种子，玉米长得很壮，到了秋天农民阿姨收了很多玉米）
5．同学们读读课文，看看哪个自然段是讲的这两幅图的事。（第1自然段）
1）学生自练读课文。要求读准字音，能连成句子。
2）指名读，齐读。
三）指导看图。
三、图四，初读课文。
1．出示图三，问，图上画的是谁？他在干什么？（农民叔叔在种花生）
2．你从什么地方看出农民叔叔是在种花生呢？（①农民叔叔用锄头刨坑；②地上的小盆里放着种子；③从第二幅图中叔叔收了一筐的花生，看出叔叔种花生）
3．什么季节种花生？什么季节花生成熟了？（春季种花生，秋季花生成熟了）
4．农民叔叔种的花生长得怎样，收得多不多？（长得很茂盛，收得很多）
5．把两幅图的意思连起来说一说。
6．课文中哪个自然段讲的是这两幅图的事？自己练习读一读。
1）学生自己练读，读准音字，连成句子。
2）指名读，齐读。
四）指导看图五，初读课文。
1．出示图五，图上画的是谁，他在干什么？（小猫种鱼）
2．小猫现在在干什么？想什么？（小猫把鱼种到坑里，坐在坑边想，到了秋天他会收到一大筐的鱼）
3．读第3自然段课文。
1）学生自己练习，同桌互相练读。
2）教师指名读。
五）读全文，自己小声读。想一想有什么不明白的问题。
第二课时。一、教学目标。
一）**结合，学懂课文内容，懂得词义。
二）知道小猫的错误是：看别人做什么，自己也做什么，不动脑筋，把事情做坏了。
三）能正确、流利朗读课文，练背课文。
二、教学重点、难点。
一）**结合，读懂课文内容，明白小猫为什么会做错事的道理。
二）练背课文。
三、教学过程。
一）复习检查。
读词语卡片：种玉米地里花生很多他。
二）**结合，理解课文内容，理解词义。
1．教师范读课文。学生学习课文，看看课文是怎样表述图画的意思的。
2．学习第1自然段。
1）这个自然段有几句话？讲了谁的事？
2）读读哪部分表述的是第一幅图的事？（指名读）告诉学生这叫前半句话。
3）前半句讲了谁？（农民）把什么东西种在什么地方了？（把玉米种在地里）师述：前半句告诉我们谁、把什么东西种在什么地方？
种在这是什么意思？看图说一说。（翻土、挖沟、播种、盖土）板书：种。
农民把什么种在地里了？（玉米）
种的玉米和收的玉米是不是一样的东西？（种的是玉米粒，收的是玉米棒子）板书：玉米。
读读前半句。
4）读一读后半句，想想后半句说的是谁？怎么样了。（农民到了秋天收了很多玉米）
后半句课文里有农民两个字吗？（这是半句话，跟前半句合起来是一句话，前半句话里有谁（农民）就可以了，后半句是接着说的，说的还是他＜农民＞）
后半句讲的是在什么季节，谁收到了什么。板书：收很多玉米。
很多是什么意思，看图说说。（很多在图上画的筐里玉米已经装得满满的了，地里的玉米杆上还长着许多没有掰下来的）
师述：在春天播下种子，到秋天就可以收到许多的玉米，农民心情怎么样？
5）读一读第1自然段，读出农民的高兴心情来。
6）练习背诵。
根据问题练习背诵。
这个自然段有几句话，讲的谁把什么种在地里，到了什么时间，收了什么？这种背诵形式与填空背诵一样，但是难度比填空背诵大。
根据板书练习背诵。
农民种玉米收玉米。
这种背诵形式比上述两种都难一些。
3．学习第2自然段。
1）指名读课文，自读课文。
2）看图，读文，回答问题。
第2自然段与哪两幅图相对应？
这段话中有哪些词语与第1自然段不相同？（花生与玉米）
前半句讲了谁？在干什么？（读文自己说说）在什么时间种花生？
板书：农民种花生。
农民怎样种花生？（进一步理解：种字）
后半句讲的谁？到了什么时间？收到了什么？
板书：到了秋天收花生。
农民怎样收花生？（看图说说）
读全句话，问：句子中的两个花生各指什么说的？（农民种的花生是花生米，收的花生是花生果）种的是种子，收的是果实。
农民收的花生很多，看图说说怎样多？（农民叔叔身边的筐里装满了花生果，地里还有很多没有刨出来的）
读课文，读出农民收到很多花生的喜悦心情。
4．练习背诵课文。
1）第1自然段会背了，这个自然段只要把花生这一词语换成什么就行了？
2）自己背一背，指名背。
5．总结两段，读课文，回答问题。
1）农民在什么时间，把什么种在地里，到了什么时间，能收到什么？
2）农民为什么能收到很多玉米，很多花生？（春种秋收）
6．学习第3自然段。
1）读课文，想想这段有几句话？讲的是谁的事？什么事？哪幅图与这段话对应？
2）读第1句话，回答问题。
小猫看见了什么？（看到农民春天种下种子，秋天能收到很多果实）
所以小猫就怎么做了？（把小鱼种在地里）
小猫为什么要把小鱼种在地里呢？（因为他看到农民春天种了种子，秋天收了很多果实，他也想种上小鱼，到了秋天可以收到很多的小鱼）读熟第1句话。
3）读第2句话，这句话讲了小猫的想法，他是怎样想的呢？为什么会有这样的想法？
4）一定在句子里是什么意思？在句子里表示什么？（一定是确定不变的意思，在句子里表示小猫确信自己的想法肯定会实现）读第2句话。
5）问：小猫能收到很多小鱼吗？为什么？
花生、玉米是种在什么地方的？
小鱼生活在什么地方？在土地里能活吗？
小鱼怎样繁殖？
师述：玉米、花生是植物，植物种在地里能发芽、长大、开花、结果。小鱼是动物，它生活在水中，要在水中繁殖生存。所以小猫到秋天不会收到很多小鱼。
6）看图读读全段课文，说说小猫错在**？（小猫看见农民春天种下种子，秋天收到很多果实，他就学着种小鱼，可他不动脑筋，不想想小鱼在土地里是不能活的，更不会长出很多小鱼的）
师述：小猫向别人学习是好的，但是不动脑筋，把别人的办法生搬硬套到自己这里来，就不对了。
7．练习背诵。
1）填空练习背诵。
小猫（）（把小鱼（）（他想，到了秋天，（）收到（）（
2）根据问题练习背诵。
小猫干什么了？
小猫怎样想的？
三）巩固练习。
填空：农民种（），收到（）。农民种（），收到（）。小猫种（），收不到（）。
第三课时。一、教学目标。
一）认识3个新偏旁。（提土旁），彳（双人旁），夕（夕字旁）。
二）学会7个生字：种、玉、地、很、多、花、他，读准音字，识记字形。
三）能按田字格字帖正确书写生字。
四）练习用很多、到了说话。
五）朗读课文。背诵课文。
二、教学重点、难点。
一）识字、写字。
二）用很多、到了练习说话。
三、教学过程。
一）检查复习。
小猫种鱼 小学一年级语文教案
教学目标 1 学会7个生字和认识2个偏旁。2 会认7个字。3 初读课文理解课文内容。教学重点 1 学会7个生字和认识2个偏旁。2 初读课文理解课文内容。教学难点 农 的书写教师重点指导。教学过程 一 导言激趣。教师出示小猫种鱼的插图，让学生观察，提问 谁在什么地方干什么？学生回答后教师板书 小猫种鱼...
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