2021一年级数学教学方案书。
一年级二班共有先生37人，经过一个学期的学习，大局部先生的数学素质较好，掌握了继续学习数学的基础知识，具有了基天分力，学习数学兴味浓重。但是局部先生还没有构成良好的学习习气，了解、审题才干还需求增强。这学期我将继续培育他们学习数学的才干、兴味，增强先生对知识的灵敏运用，使不同的先生在数学上取得不同的开展。
二、本册教材的知识系统与结构：
1、南极小主人--100以内数的看法。
2、下雨了--学看钟表。
3、农夫与牧童--方位与图形。
实际活动--巧妙的回形针。
4、绿色举动--100以内数的加减法(一)。
5、小小存钱罐--人民币的看法。
6、大海边--100以内数的加减法(二)。
实际活动--小小信息员。
7、阿福的新衣--厘米、米的看法。
8、我们的鞋码--统计。
9、儿童乐园--总温习。
三、本册教材的教学目的：
1、在实践情境中能正确地认、读、写100以内的数。并能看法计数单位。
百。知道100以内数的组成和顺序，会比拟100以内数的大小。能了解各个数位上数字的意义。
2、结合详细情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加、减法。结合理想素材，初步学会预算。
3、在理想情境中，能正确看法整时、半时、几时刚过和快到几时。
4、经过详细的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
5、阅历探求100以内数的加减法计算方法的进程，初步构成独立思索和探求的看法。在估量物体个数和停止预算的进程中，初步构成预算看法。在详细的情境中，发现并提出能用100以内数的加减法处置的效果，开展应意图识。
在探求、交流计算方法的进程中，感受同一效果可以用不同的方法处置。
6、在理想情境中，看法元、角、分，了解它们之间的关系，会停止复杂的计算。
7、在实际活动中，体会厘米、米的含义，知道1米=100厘米；能估量一些物体的长度，并会选择适宜的长度单位停止测量。
8、在统计活动中，学会初步复杂数据整理的方法，看法复杂的统计表和统计图。能完成复杂的统计表和条形统计图，能依据数据提出并回答复杂的效果。
四、主要的教学措施和教改思绪。
1、改良教学方法。经过学习，改动自己呆板的笼统，运用儿童化言语，寻觅适宜低年级儿童的方法，使先生喜欢上我的课。开展先生才干，努力激起先生自动发现效果，提出效果，自动运用学过的知识处置效果，为先生未来的开展打下基础。
2、注重培育习气。好的习气使先生学习数学事半功倍。在往常的教学中想方设法培育先生仔细书写，快速口算，运用尺子，仔细思索等良好习气，构成自觉行为。
3、提高教学效率。提高课堂效率，合理应用时间，在课堂上获取方法，处置效果，完成处置效果才干和基础知识同步开展。先生在他人的鼓舞与协助下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，取得成功的体验，增强学好数学的决计。
4、展开丰厚多彩的数学实际活动。数学实际活动经过有方案、有步骤的自主学习和实际，使先生在生活中学数学，用数学。数学实际活动，方式上要生动幽默，课内外结合，稳固所学知识，逐渐提高数学才干。
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