2016年秋季学期教案。
姓名：吴召琴。
年级：初一年级。
科目：信息技术。
信息技术教案word篇。
第1课初识word(信息技术教案)
教学目的与要求]
1)使学生学会进入与退出word 窗口。
2)使学生初步了解word 窗口的结构及其主要功能。
教学重点与难点]
1)重点：使学生学会进入与退出word 的方法。
2)难点：认识word 窗口功能区及其重要功能。
课时安排]1课时。
教学准备]word 作品。
教学过程：一、引入。
出示**并茂word 作品。漂亮不漂亮？它们是用美国microsoft(微软)公司office 办公系统中的word 做的。想不想学？今天我们就一起来认识word 。
二、新授。1．启动word
演示操作步骤：单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序(p)”，单击“microsoft word”。出现word 窗口。
师：通过开始菜单可以启动word 窗口，双击桌面上word 的快捷方式的图标，同样也可以启动word 。
练一练通过双击桌面上的快捷图标启动word 。
第2课文本编辑（二）(信息技术教案)
教学目的与要求]
掌握文本编辑的基本方法。
教学重点与难点]
掌握文本编辑的基本方法。
课时安排]1课时。
教学目标]学会使用常用工具栏。
教学重难点分析]
通过练习，使学生在实践中知道，常用工具栏的使用。
教学过程：文档中文字的选取/复制/剪切/粘贴。
将鼠标移到要选取文字的开始的地方，按一下鼠标左键，然后按住鼠标左键不放，拖动鼠标到要选取文字的末尾的地力、放开鼠标。这时被选取的文字反白显示。
在文档中选择目标文字，点击菜单栏的“编辑→复制/剪切”，“目标文字”已存入“剪切板”；在文档中，将光标放在要插入内容的位置。选择菜单栏的“编辑→粘贴”，“剪切板”的内容就粘贴上去了。
撤消与恢复。
操作过程中，如果出现误操作，需要撤消刚才的操作，可以通过单击工具栏上的“撤消”按钮来实现。这个按钮分成两部分，左边弯曲的箭头按一次可以撤消最近一次的操作，右边朝下的箭头可下拉一个菜单，里面记录了最近几次的操作，可以撤消其中的任何操作。如果要重复以前的操作，可以按“恢复”按钮。
第3课字形与字体(信息技术教案)
教学目的与要求】
1)通过学习，掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作。
2）符号的输入方法。
3)培养学生良好的审美能力，激发学生的学习兴趣。
教学重点与难点】
文字修饰的基本方法。
课时安排】1课时。
教学目标]通过教学，使学生初步掌握文字修饰的基本方法字的步骤，能使用所学方法进行文字的修饰加工，培养自主探索的学习能力，激发学生学习计算机的兴趣。
教学重难点分析]
文字修饰是文章排版的基础，应作为重点内容让学生掌握。
教学过程：一、复习引入。
同学们，word 不但提供了改变字的大小、字体、字的颜色等文字修饰功能，还提供了加粗、斜体、下划线等丰富多彩的文字修饰效果，还可以在文章中插入多种样式的艺术字(出示效果图)。同学们现在看到的就是利用这些方法做成的，漂亮吗？想学习这些方法吗？
我们今天来学习。
二、新授。下面我们就针对《 》这首诗，边学边练，把它修饰成挂图上的效果。
1．改变文字的字型、字体及字的颜色。
将古诗《 》的标题改为“黑体，二号字，颜色设为红色”。出示。
的放大图。师示范讲解设置字体、字型号及字体颜色的区域及方法。
学生根据提示完成练习：
1)选定标题“ ”
2)单击格式工具栏“字体”的选择按钮“ ”在字体列表中单击“黑体”。
3)单击“字号”的选择按钮“ ”在字号列表中单击“二号”。
4)单击“字体颜色”的选择按钮“ ”在弹出的颜色块中单击“红色”。
试一试。师：同学们，我们通过上述方法对标题“ ”进行了设置，其实，字体的修饰、设置包括很多方面，我们可以单击“格式(0)”菜单中的“字体(f)”命令，在弹出的“字体”对话框中设置文字的字体、字号、颜色等(出示字体对话框)。
仔细观察对话框，想一想，试一试，它有哪些作用？
师：我们使用快捷工具能做的工作，在“字体”对话框里都能实现，利用“字体”对话框我们还能对字体做许多修饰，今天我们主要让大家掌握“字体”、“字型”、“字号”及“字体颜色”的设置。
2．文字的简单修饰。
师：利用“字体”对话框，可以对文字进行全面设置，但一般情况下，人们往往通过格式工具栏上的按钮来做简单快速的设置，同学们可选择“孤舟”，分别使用三个按钮，观察效果。
学生练习，师巡视指导。
师：通过练习，我们可以得出什么结论？(板书结论)
用于设置或取消字体加粗 (加粗效果)
用于字体倾斜的设置或取消 (倾斜效果)
用于字体下划线的设置和取消 (加下划线效果)
二、插入符号。
2．师提问：书看完了，“℃到底怎么输入？谁愿意上台演示一下。
指定一学生上台讲解演示：将光标移到插入位置，单击“插入(i)”菜单中的“符号(s)”命令(如图)。在“符号”对话框中找到符号“℃”选中，单击“插入”按钮(如图)。关闭对话框。
台下学生重复一遍。
师：如果输入的符号很多，可以不立刻关闭对话框，等符号输入完毕后再关闭。
3．通过练习检查自学情况。
练一练。输入以下符号：
学生自己练习，师巡视指导，指定一学生上台演示。
师：同学们，看看他做的对吗？(生答)。老师再看看大家做的怎么样？
(抽查学生练习结果)
4．补充说明。
老师发现你们找符号时，不知从何处入手，大家观察一下符号对话框，可以发现，通过索引能查得快一些。其中≥就在子集“数**算符里”，☆就在“各类图形符号”集里。用这样的方法我们可以快一点，你们可以试一试。
三、巩固练习：
1．完成练习一篇日记的输入。
指定一学生上台演示，台下学生自己练习。
2．请同学们输入以下文字。
1)对的打“√”错的打“╳”
贡献(gòng xiàn) ②接触(jēichu )
四、本课小结。
通过今天的学习，我们掌握了符号的输入方法。不难发现，一般文本的输入，对我们已经不成问题了，请同学们平时注意多练习。
第4课版式的设置(信息技术教案)
教学目的与要求】
1)使学生学会在word 中用打印预览来观察打印前的效果。
2)会根据预览的效果来进行纸张大小的设定。
3)通过预览掌握设置页边距的方法。
教学重点与难点】
掌握打印预览的使用，并能进行纸张大小的调整和页边距的设置。
课时安排】1课时。
教学准备】准备一篇文档。
教学过程：一、导入新课。
编排好一篇文章，想把它打印出来，但又不知效果会怎样？ 我们通过word 中提供的“打印预览”功能，就能看到打印机“打印”的效果。今天我们一起来学习《打印预览》。
二、教学打印预览。
1．首先我们打开文件 (教师演示)
现在我们要使用“打印预览”，单击“文件(f)”菜单，选中“ 打印预览(v)”命令。
出现一个窗口，这就是打印预览窗口，显示的就是文章的打印效果。
大家注意到这时鼠标变成放大镜形状，如果想看清文章某一部分的打印效果，可以单击文章的那一部分。要想回到原来的界面再次单击就可以了(教师演示)。
预览结束，单击“关闭(c)”按钮，返回到编辑文本窗口(教师演示)。
2．学生操作“打印预览”这一功能，教师注意个别辅导。
三、纸张大小的设置。
1．从刚才打印预览效果看，一张纸只用了上半页，下半页空的太多，不太好看，怎么办呢？在word 中纸张大小是可以选择的，现在我们换一张小一点的纸试试(教师演示)。
首先，单击“文件(f)”菜单中的“页面设置(u)”命令。
在弹出的“页面设置”对话框中，选择“纸张大小(s)”。
接着，单击“纸张大小(r)”框右边的▼，弹出纸张类型列表。
在表中选择适当大小的纸张。
最后，单击“确定”按钮，结束页面设置。
再单击“打印预览”图标，预览打印效果。
2．练一练。
让学生根据自己文章设置一下纸张大小。
四、设置页边距。
教师：刚才预览的结果下半页空的太多，不用担心，在word 中页的边距也是可以调整的，下面再让我们来试试。
首先，单击“页设置”，在对话框中，单击“页边距(m)”选项卡。接着，单击“上(t)、下(b)、左(f)、右(g)”栏右端的上下箭头调整页边距，也可以在上(t)、下(b)、左(f)、右(g)框中直接输入页边距数值。
最后，单击“确定”按钮，完成页边距设置。(教师演示)
五、巩固练习。
设置不同大小纸张，通过打印预览查看《秋游》的打印效果，并通过调整页边距，得到满意效果。
六、小结。教师：今天我们一起学习了word 中打印预览，并通过预览的效果，来调整页边距和设计合适的纸张大小。
第5课插入**信息技术教案)
教学目的与要求]
使学生掌握在文档中插入**方法的技巧，了解“**”工具栏的组件和使用方法，理解“文字环绕”的设置。掌握**混排的方法。
教学重点]使学生掌握在文档中插入**的各种方法。
教学难点]**工具栏的设定。
课时安排]1课时。
教学准备]word格式的文档(约)。
教学过程：一、引入。
**并茂的文章，使人赏心悦目。同时能增强文章的表现效果。今天，我们就来学习word 在文档中插入**的功能，以增强我们的文章表现效果。
二、欣赏作品。
利用投影片展示**并茂的一段文章。
三、**的插入。
在word 中输入《 》一诗的内容。
1．插入剪贴画。
1)单击“插入(i)”菜单，指针依次指向“**(p)”，剪贴画(c)..单击“剪贴画(c)..打开“microsoft剪贴库3.0”对话框。
简介“microsoft剪贴库3.0”对话框中各组成部分的用途和使用方法。
2)单击“剪贴画(c)”右边列表中所需要的剪贴画后，单击“插入(i)”按钮，即完成插入图画的操作(也可直接双击所需要的剪贴画)。
2．插入“来自文件”的**。
1)单击“插入(i)”菜单，指针依次指向“**(p)”，来处文件(f)”，打开“插入**”对话框。简介“插入**”对话框中各组成部分的用途和使用方法。
2)在对话框中选取所需**，单击“确定”按钮或直接在所需图画上双击，完成插入操作。
四、调整图画的大小和位置。
在插入的图画上单击选取图画。
1．选中后的图画四周会出现八个空心小方块，它叫做**控制点。鼠标在八个图画控制点上和在图画中间的形状是不一样的(展示画有鼠标在八个控制点上形状变化的投影片)。
2．分别在八个控制点上托动鼠标，观察图画大小的变化。
3．移动鼠标到图画中间，观察鼠标形状的变化(**格式设置为嵌入型时无变化)。按住鼠标左键不放并移动鼠标，观察图画随之移动的效果。
练一练：插入《 》一诗的剪贴画，并用适当的调整，使图画大小适中。
五、**工具栏。
当选取插入的图画后，会出现“**”工具栏(如没有出现“**”工具栏，可在菜单栏上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选取“**”复选框即可)。
简介“**”工具栏上各种按钮的作用和使用方法。
重点简介：“**”工具栏上“设置**格式”图标按钮下的“设置**格式”对话框。并示范操作。
练一练。利用“**”工具栏上的各种按钮调整《咏柳》一诗剪贴画的**控制为“水印”、并调整对比度、亮度。
六、课堂小结。
六、课堂作业。
1．打开word文档，从剪贴库中自选**插入到文档中。
要求所选**尽可能匹配于文档内容。
2．打开word文档，从“来自文件”中自选图画插入到文档中。要求利用“**”工具栏对图画的大小、位置、对比度、亮度进行调整。
3．打开word文档，自选图画插入到文档中。要求利用“设置**格式”对话框对图画进行大小、位置、旋转、图像控制等进行调整。
针对学生在设计过程中发现的问题(主要是图画位置移动和文字环绕问题)，进行下面的教学。
二、设置剪贴画的层次。
1．简介层次的概念：(展示复合投影片)
2．在文档中插入两幅剪贴画，调整两幅画的大小和位置，使其中一幅画置于另一幅画的上方，并稍微有点偏移。在其中一幅图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于顶层”、“置于底层”、“上移一层”、“下移一层”，观察两幅图画的变化效果。
3．在图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于文字上方”。观察图画的变化效果。
4．在图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于文字下方”。观察图画的变化效果。
练一练。将上课时所做的设计中的图画设置成置于文字下方。
三、设置剪贴画的文字环绕。
设置在排版时文字环绕图画问题的途径有以下几种：
首先在**上单击选取**。
1．快捷方式。
右击→设置**格式(i)中版式下的嵌入型。
右击→设置**格式(i)中版式下的四周型。
右击→设置**格式(i)中版式下的紧密型。
2．菜单方式。
格式(o)→边框和底纹(b)版式下的嵌入型。
格式(o)→边框和底纹(b)版式下的四周型。
格式(o)→边框和底纹(b)版式下的紧密型。
3．工具栏按钮。
单击“**”工具栏上的设置**格式中版式下的嵌入型。
单击“**”工具栏上的设置**格式中版式下的四周型。
单击“**”工具栏上的设置**格式中版式下的紧密型。
练一练。完善上课时要求设计的**并茂的文章。
四、课堂小结。
五、作业。1．打开word文档，从剪贴库中自选**插入到文档中，要求**衬于文档下。**大小为8cm*6cm，位置自定。
2．打开word文档，从“来自文件”中选**插入至文档中，要求**浮于文档上，**大小为8cm*6cm，位置自定。
3．打开word文档，从“来自文件”中自选**插入到文档中，要求文档“文字环绕”方式为①嵌入型。②四周型。③紧密型。**大小为8cm*6cm，位置自定。
4．为《 》一诗配上合适的**。
中学初一年级2024年秋季工作计划
第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录。第一篇 第二篇 板栗中学2019年秋季学期初一年级美术教学计划第三篇 初一年级工作计划第四篇 2019 2019景泉初级中学初一年级年级组工作计划第五篇 高级中学2019年秋季教研工作计划更多相关范文。正文第一篇 一 指导思想。以 追求科学 追求和谐 追求...
初一年级班主任秋季学期工作计划
xx初一年级班主任秋季学期工作计划范文一在经过几个学期的磨合之后，我和学生之间的磨合也是越来越好了。相信随着时间的不断的推移，我们之间不断的熟悉，在教学上，我们将继续不断的前进，这是肯定的。一个班级只要班主任管理得当，学生踏实肯学，那就是一个好的班级，是一个可以有很多的前途的班级。今年我接任初一6班...
初一年级班主任秋季学期工作计划
初一年级班主任秋季学期工作计划范文。班主任要高度认识德育工作的重要意义，所以工作要做到位，下面由xx为大家精心收集的，希望可以帮到大家！一 指导思想 以 理论和党的教育方针为指针，努力实践 重要思想，以我校百年树人 精益求精的办学理念统领语文教学工作，以争创重庆市首批示范性高中为目标，全面推进深化教...