2016—2017学年度第二学期期末考试。
小学一年级各科试卷分析报告。
王口镇第一小学时静。
一、 整体情况分析。
此次测试题题量适中，难易适度，主要考查认读字词，既符合一年级学生的年龄特点和认知规律，又体现了语文学科的基础性、工具性；其形式灵活多样，既有“看拼音写词语”、“给认读字选择正确读音”、“认读字的组词”、“反义词连线，按照课文内容连线”、等答案唯一的题型，又有“照样子写句子”、“小作文”等开放性题目，从而为学生提供了广阔的思维空间，也便于从多个角度评价学生；考试过程中老师读题的形式，既消除了学生紧张的心理，又增强了学生的自信心，使其在考试过程中时刻体会到成功的喜悦。
二、试卷结构及特点
语文。这张卷子共有十一道大题，基本上覆盖了学生本学期学习的全部知识点，并且通过多种形式来考查，例如：看拼音写字、选量词填空、同音字组词、写笔顺数笔画、选择读音、连线、口语交际中说话练习、背古诗、找反义词、照样子写句子。
阅读积累与运用，看图写话。题目灵活，难度适中，把学生平时最容易出错的题都体现了出来。可以说，这份卷子很大程度上能反映出孩子的学习情况和老师教的情况。
数学。本次试卷命题以《数学课程标准》为依据，紧扣新课程理念，体现了义务教育的普及性和基础性，也体现了数学学科的综合性和实用性。本次试卷紧扣课程标准阶段目标，从基础知识、计算、解决问题三大方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。
密切联系学生的生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。试卷难度适中，有较强的科学性与代表性，试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际。尤其是填空题突出了灵活性，能力性，全面性，人文性的出题原则，提高了测试水平。
整个试卷布局合理、**并茂，题目比较灵活，淡化了死记硬背的内容，加重了试题的思维含量，既注重测查了学生对基础知识的理解和掌握，又注重了基本技能的检测。开放性、操作性的题目有所体现。全面涵盖了本学期学生应掌握的学习内容。
总的来说，试卷难易适中，既有基础知识的掌握，又有基本技能的训练，既有一定的深度，又有一定的广度，没有偏题、怪题，也没有过难的题目，与课程标准的要求相一致，没有出现超纲现象，能真实地反映出学生的知识掌握水平。
这张数学试卷由五部分组成：第一部分认真填空。主要包括看图写数、按顺序填数、比大小、基数和序数意义的区分、认识图形、认识钟表、解决问题等题型。
第二部分是判断题。考查的是数位、数的组成和位置的内容。第三部分是选择题。
第四部分是计算题。第五部分是看图列式计算题。知识面分配大体均衡，题型丰富。
灵活多样的题型能够较全面地考察学生在具体情境中灵活运用知识的能力，同时也能较好地激发学生完成试题的兴趣。
三、存在的问题。
语文。通过这次考试，我感觉孩子存在以下几个问题。
1.书写不规范拿起试卷，看起来孩子写的挺干净，但仔细观察，会发现很多孩子的书写不到位，例如，字写的不规范，不按要求写，有的孩子写的字不象样。字的大小书写不一。
2.本张试卷考察点重点放在认读字的掌握情况和课文的背诵及理解：如选正确读音、选同音字组词等，部分同学由于认读字掌握差导致此题正确率低；考题中涉及到口语交际中说话训练，个别同学由于不认识字导致错误。
3.学习习惯不太好，不认真倾听是孩子考不好的主要原因，本不该错的题，因为没认真听老师读题而出错。在试卷中，主要体现在填空题小题出错率较高。
还有马虎、大意、不认真思考是孩子考试不理想的又一原因，出现错误最多的就是八题照样子写句子。
4.做题不灵活漏题多，马虎、大意、不认真思考漏题多是孩子考试不理想的又一原因，出现错误最多的就是十题阅读第一问短文第一自然段有（）话和有横线花乌鸦用什么办法喝着水的，此题错误率达60%，除了没认真思考外主要是课堂上此题训练得少。
5.写新年祝福语出现问题大，不会写、不理解题意和不会运用标点符号而减分。
数学。1.部分同学计算的基础能力太差，计算出错多。
2.不良习惯造成错误。学生在答题过程中，认为试题简单，而产生麻痹思想，不认真审题，题意不理解，有的丢落题、加减号看错等，出现不该出现的错误。
一年级的学生，因为识字量的关系，考试中老师读题不认真倾听、或跟不上速度是孩子考不好的主要原因，本不该错的题，因为跟不上老师读题自己又不会读，再不认真分析、不动脑思考而出错。在试卷中，主要体现在填空题10小题出错率极高。
3.数学源于生活，有的孩子脱离了实际，马虎、大意、不认真思考是孩子考试不理想的又一原因，出现错误最多的就是判断、选择题。
4 .理解问题能力差，解决问题的列式结构出错多。在教学过程中，经常出现这样一个问题：
用想出来或者说算出来的数列式，对问题和条件理解不透彻，考试时也出现类似的错误，丢分最严重。主要体现在试卷中第五部分的题。
四、应对措施。
语文。1、重视细节，俗话说细节决定成败，干任何工作、任何事都要注意细节。在教学过程中，我要加强对孩子在这方面的培养，注意孩子书写的规范、爱动脑筋的习惯、说话完整的习惯。
通过这次考试，可以看出，虽然孩子大部成绩不错，但很多孩子，马虎、大意、不认真。这也是我以后教学要注意的细节。
2从本次试卷中发现学生对字、词、句等基础知识的掌握还是很不错的，也积累了不少词句。但是就答题质量来看，教师还应注重学生书写的工整性、正确性，尤其要从细节处入手，要把学生细微的小错误都要纠正过来。从本张试卷中可以看出，学生对二类字的掌握还在存在一定问题，在今后的课堂教学中，要讲究生字教学的方法，采用各种学习方法帮助学生记忆生字。
例如：猜谜语、加一加、减一减、换一换，在课后，要多抽出时间来巩固认读生字，创设机会让学生在特定的情境中识字，拓展识字的途径，让学生多识字，多阅读。另外，一年级是写话的开始，教师要以上好“口语交际课”为契机，加强学生说话、对话的能力，至于写话则可以稍微放低要求，以新课标的要求来进行训练。
总之，通过本次考试，带给我的思考很多，在以后的教学中，要注意以上出现的问题。同时，多向其他老师学习，提高自己的教学。
数学。1.每天充分利用课前十分钟进行口算练习，定期进行口算比赛，并实行奖励机制。
2.在实际生活中进一步认识钟表，了解更多的钟表知识。
3.注重培养学生发现问题和解决问题能力，同时训练学生运用生活实际经验解决生活中的问题的能力。
4.培养学生良好的数学学习习惯，培养学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法，用于克服困难等内在的学习品质。
5.开展分层教学，抓两头带中间，促进学生整体水平的提高。
6.今后教学中重视细节。
俗话说细节决定成败，干任何工作、任何事都要注意细节。在教学过程中，我要加强对孩子在这方面的培养，注意孩子书写的规范、爱动脑筋的习惯、说话完整的习惯。通过这次考试，可以看出，虽然孩子大部成绩不错，但很多孩子，马虎、大意、不认真。
这也是我以后教学要注意的细节。
7.使数学生活化，提供变式练习，多拓展。
新课程标准》指出：人人学有价值的数学，数学源于生活，又用于生活。让数学课堂走向生活，不仅能增强孩子的理解能力，还能培养孩子的应用意识。
从本试卷看，很多问题都是与生活有关的问题。在平时要多给孩子提供变式练习。我认为，老师的教不仅要注重孩子的“学会”更要注重孩子的“会学”、“会用”。
总之，通过本次考试，带给我的思考很多，在以后的教学中，要注意以上出现的问题。同时，多向其他老师学习，提高教学成绩。
初中一年级各科特点
初中一年级各科特点 自外国语blue姐 英语按导学案的要求做，要求背诵的督促孩子背好，每天坚持半小时听力，会默写生词。熟读单词，然后把单词拆解拼读，反复反复，这样好记忆。就再也不单词缺字母了，还可纠正发音，看好重音节，这样再读课文也发音准确啊。千万不要把学过的音标都忘记啊，就像拼音一样熟，那样就可以...
一年级分析
小学生心理健康调查问卷分析报告。一年级。七里河小学。2012年10月。小学生心理健康调查问卷分析报告。一 调查目的。小学生是祖国的未来，这个群体的健康与否，预示着国家的发展是否处于一个良性状态，同时，小学生处于长身体阶段，有很大的可塑性，孩子的健康成长，不仅包括身体健康，更重要的是心理健康，加强小学...
一年级语文分析
一年级语文试卷分析。中心校统一进行了期中考试，下面对一年级语文考试情况进行分析 一 考试概况。全年级4人，参加考试人数4人。考试时间共60分钟，试卷总分是100分。二 试题分析。本次期中考试的题型，主要检测学生对汉语拼音 基本笔画 所学汉字的掌握情况。试题总的来说题量较大，有些题目对于一年级上学期的...