2014到2015学年度的第二学期期末考试6年级语文质量分析1、第一大题是字词句方面，考察学生拼音、词语、句子的掌握情况，培养学生语文综合运用能力。这道题中，大部分学生能熟练地掌握看拼音写词语，改写句子等，但是有漏答现象，特别是“危楼高百尺，手可摘星辰”部分学生不知道夸张的修辞手法，不懂灵活运用。
2、第二大题是阅读理解。通过课外阅读，展示学生各方面的能力。这道题的解答中，学生能准确概括文章主要内容，但根据自己的想象写惊险状况，学生想象力不够丰富，语言组织能力不够，造成失分。
3、大题是写作。本次作文是2选1，让学生有了选择的自由，你孩子们联系生活，有话可说，有情可抒，但部分同学得分，原因是书写不工整，文章缺乏人物感情，枯燥无味等。
4、少部分同学卷面不整洁呐，卷面分失分。
本次考试虽然结束了，但语文教学任重道远。我们在今后的教学工作中要坚持探索，及时总结并积极提高，今后措施：
1、注重培养学生学习兴趣，让学生爱上阅读积累优美词句，感受阅读的知识性与趣味性，从而提高写作水平。
2、重视学生学习习惯的培养，注重加强读题、审题能力的训练，培养学生认真学习习惯，认真书写的好习惯。
3、抓好语文知识能力的训练，特别是理解能力。4、注重对学生学习方法的指导，授之以渔。
5、创设各种语言训练机会，丰富语言储备，提高写作能力。
九年级语文质量分析报告
四 教学建议 1 继续落实基础。对学生复习中容易遗漏点和错误点反复训练，力求学生中考时在这一部分不丢分。教师要严格认真检查学生读书落实情况 文言文背诵情况 课文中字词注释掌握情况。特别针对说明文 议 等特殊文体要训练学生答题方法和规律，做到举一反三和举三反一。教师平时阅卷应从严要求，不能见字给分，要...
五年级语文质量分析
一 对试题的看法。这次五年级试卷共分 基本知识。基本能力。阅读和作文四个大题。基本知识部分考查了学生的认字，写字，词语诗句积累情况。紧扣教材。基本能力部分考查了学生查字典，正确运用关联词。用次造句及结合句 段，并联系生活实际理解其中词语和句子的意义。体会诗句表达的情感等多方面的能力。阅读和作文重点考...
五年级语文质量分析
2015 2016学年度第二学期。土地水小学五年级语文期末考试质量分析。针对2015 2016学年度第二学期期末考试成绩来看，此次考试，我班同学的成绩较上学年四年级时已有进步，通过考试，看到了自己一年以来的教学质量，我也了解到了他们对知识的掌握情况。为了全面反思教学得失，提高和改进教学方法，促进教学...