班务计划的制定

班务计划的制定是班主任的一项基本功，是每学期开学初必做的一门功课。要制定班务计划或许不是一件难事，但要制定一份具有班级特色且操作性强的班务计划却不是一件容易的事情。它需要教师沉下心来用纵向的眼光立足现状，前瞻未来。

要想高效地管理好一个班级，就必须要有一份切实可行的班务计划，以便让班级成员朝着共同的目标努力。那么，我们该如何来制定班务计划，结合自己的想法，联系本学期对各班班务计划检查后发现的问题，做如下梳理：

一、酝酿计划。

开学初，大家在听取园务计划、教科室计划之后就需要制定班务计划。班务计划是以上各类计划的一个下属计划，故班务计划需要体现幼儿教育方针、政策、《纲要》要求，还需要体现幼儿的年龄特点。班务计划需要体现各类上级计划的指导思想，那么是不是一定要在这些计划落实之后才去制定班务计划呢？

其实不然。班务计划是需要体现以上所提及的指导思想，《纲要》、《园务计划》、《教研计划》这些只是一个方向的内容，最重要的还是一个班级的实际状况，因此，我们可以先酝酿计划。等上级计划都出来之后，再做统一的修整。

结合本学期自己制定教研计划的感受，谈谈该如何酝酿计划？

一）要善于记录期末各类总结中发现的问题。

一看发展评估总结。发展评估总结主要是经过测查可以发现孩子们在学习上的优弱势所在，这一块内容可以为我们在制定班务计划的教育教学工作提供依据。因此在制定班务计划的时候，我们可以回顾一下，在孩子各个领域的发展状况中，哪个领域的哪一个方面是比较共性的问题，哪些方面又是个性问题所在。

将这些内容提炼出来。

在检查中，我们发现，很多教师在制定教育教学内容时，对每一个领域的目标进行了详尽的阐述，这样看起来比较像领域目标。班务计划是对整个班级的教学情况的一个描述，除了主题教学，还包括了主题环境、区域创设、游戏活动等内容。因此对五大领域的教学只需要重点提出需要解决的问题或者说是需要加强的方面，然后提出常规的做法即可。

切忌对五大领域面面俱到，而忽视了教育教学的其它内容。

二看班级总结。在班务总结的时候，我们往往会对班级的各个方面如：常规、班级教师之间的配合、家长工作、特色工作等方面做一个全面的小结。

这时候的小结也是我们在制定下一学期班务计划的一个参考，因此在制定班务计划的时候要注重对上学期总结的回顾。有时候为避免自己忘记，我采用的方式是在做总结的时候，会草拟一份计划，然后把想解决的问题先记录下来，最后逐个增添、完善计划。在班级总结的时候，别人班级的好点子、好想法或者是发现的问题往往也会刺激你的大脑，此时，我们也可以把自己一时之间的思维碰撞记录下来，然后再做进一步的深入研究，看是否有必要。

不论是发展评估总结还是班务总结，你都需要细细聆听别人的总结，要善于从别人的总结中发现自己的问题，吸取别人的优点。

三看杂志上的各类先进管理经验。

在平时阅览各类杂志的时候，有很多思想或者是做法都可以为班级管理所采用，因此，我们可以借鉴别人在班级管理上的成功经验，吸取他人的做法，然后用到自己的班级中去。有时候一个人的想法比较有限，多看、多听，这对开阔班级管理思路很有帮助。在这学期的教研计划制定的过程中，为避免自己三分钟热度或者遗忘比较快，我就采用了这个方法。

很多时候，我们常常会觉得需要的时候觉得没资料，有资料的时候有时候又用不着，为避免类似情况，还是做一个有心人，以备不时之需。关键是要勤动笔，做记录。

二、制定计划。

有了先期的一些酝酿工作，在空余时间我们就可以开始着手制定计划。在检查中发现，教师们制定的班务计划在格式和内容上或多或少会存在一些问题，为了更好地帮助大家理清思绪，制定科学合理的班务计划，做如下说明：

一）对班务计划的整体要求。

借助本次教研室发放的教学常规细则，对班务计划的要求作如下说明：

1. 班务计划要能体现具体问题，分析班级情况。

2. 班务计划要能体现幼儿教育方针、政策、《纲要》要求和幼儿的年龄特点。

3. 以园务计划为依据，确立幼儿培养目标。

4. 充分体现保教结合全面发展的原则。

5. 重视幼儿心理健康、常规教育工作，有体现幼儿良好品德养成的计划、措施和要求。

6. 有体现卫生安全工作的条文和家园、社区工作的措施和方法。

二）板块内容实施要点。

围绕以上要求，我们的班务计划可以涵盖以下内容：①班况分析②指导思想。

及工作总目标③具体工作及解决措施④每月工作安排（有了会更有操作性）。

班况分析，寻找问题，突出重点。关于班况分析，我们可以从班级幼儿人数、男女生、新老生、教师结构以及教学方面的成绩和不足、班级常规的建设、幼儿年龄段的特点这几个方面着手分析。分析中以问题的分析为重点。

在本次检查中，我们发现有些班级做班况分析时，很多班级只分析五大领域的状况，这样的分析比较片面，忽略了幼儿园的教育特点，因此还需要关注班级常规建设、幼儿习惯培养、保育能力等方面。每一项内容的分析要力求语言的简洁明了。

指导思想，把准方向，内化精神。以往我们在班务计划的制定时，指导思想这一项没有提及。根据教研室发放的教学评估细则，为更规范班务计划，因此，我们需要增加指导思想这一内容。

有时候我们在写指导思想的时候，总会觉得有些大道理，比较空，因此，在写的时候，我们可以有重点的选择我们本学期需要贯彻的政策和方向，比如：本学期我们比较强调的还是《保教指南》，力求规范，园务计划与教科室计划的精神也是“规范”与抓“教育教学能力的提升”这几点。在把握住这些基本的内容之后，我们还需要更好地去结合自己班的年龄特点，在阐述时，加上这块内容，会显得更具操作性，例如：

大二班的班务计划，经过修改就能较好题体现他们的依据、年龄特点及他们本学期的工作重点。

具体工作，目标明确，切实可行。工作重点是整个班务计划的核心内容，它可包含以下几大内容：

1．班级管理。在班级管理这一块内容中，我们可以从班级教师与教师之间、教师与幼儿之间的班级氛围创设、保教之间的配合、教师的共同成长、班级常规的建设（尤其要注意幼儿习惯养成，品德形成方面的内容）这些方面着手。

2．保育工作。可结合本学期本班幼儿的年龄特点，体现该年龄阶段的保育工作内容与主要目标，常规保育工作如何进行等。在班务计划的制定中，尤其要体现每一项内容的年龄特征，例如保育工作的开展，不同的年龄阶段就可以这样来描述。

例如：小班：细心照料幼儿，促使幼儿从依托老师的帮助转向简单的自我服务；中班：

关注自理能力弱势群体，提高班级自我服务的整体能力；大班：挑战自我服务的内容，强化自我服务的自觉性，增强自我保健的能力。

3．教育教学工作。教育教学工作包括了主题教学、环境创设、区域创设、游戏教学、班级特色这些方面来写。

4．家长工作。可以写我们在家长工作方面要体现的思想，以及为达到这个目标所开展的一些家长活动来写。

5．安全工作。安全工作仍是幼儿园的工作，在做安全工作的时候，也是需要根据幼儿的年龄特点开展相应的安全教育内容及安全措施。有时候，安全工作也可以归到保育工作内容之中列为一个小点来写。

在写每一个板块内容的时候，我们可以用一句话概括其中心，然后附上具体的措施与实施的步骤，这样就会显得比较清晰明了，且有操作性。例如：小二班的班务计划：

一）保教配合，促进幼儿身心健康。

二）课程与环境有机整合，全面开展教学工作。

1．预设生成相结合，扎实开展主题教学活动。

2．精心策划，创设适宜幼儿的最佳环境。

3．班级特色——泥工，促进幼儿多元化发展。

三）协商、协助、团结，共同做好班级管理工作。

1．加强班级常规，形成良好生活学习习惯。

2．和谐师生关系，争做幼儿知心朋友。

3．教师之间团结协作，争取教育措施一致。

四）增强家园联系，积极开展活动，增进家园了解。

五）一丝不苟对待安全教育工作，保障幼儿人身安全。

还可以参阅蒙1班、大二班的班务计划。

月工作安排，细化罗列、一目了然。结束后附上每月工作安排，这样便于自己在每月的工作中更好地实施。

以上内容教师们可以根据自己班级的需要做调整，并非是一定要这样，但基本会涵盖这些方面的内容，写法有很多，但万变不离其中，我们需要注意的是在每一条措施和每一快内容的方向把握上多下功夫思考、斟酌，想的细还要想的深，在文字上要力求简洁明了，具体可行。在制定计划的过程中，还要注意理顺思路，抓住关键，这样才能使得我们从幼儿园这块繁杂、琐碎的工作中逐渐养成理性的工作思路，才能保证我们进行有效的班级管理。

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