张军芳能够和大家一起**、交流班主任工作，我感到十分荣幸和高兴。说到班主任的工作经验，在座的老师都十分丰富，也给我带给了一个学习提高的机会。下面，我就班主任工作的一些做法和体会向大家汇报一下。
班级是一个小群体、小社会，班级工作牵涉到方方面面，大的方面有社会、学校环境的影响，小的方面有学生、家长、老师。有方方面面的人际关系，要想把班级工作做得好，就要把这方方面面的关系协调好，还要建立健全班级体制。就我个人方面而言，我深刻体会到要想做一个好的班主任，管理好班级，需要做好这样几点：
一、职责心。
每一份职业都有其所担负的职责与义务。职责，是一个成熟的人对自我的内心和环境完全承当的潜力和行为。作为班主任，职责无处不在，如果没有职责意识，就不会明白自我的职守，不会明确自我肩负的历史使命，我们的教育也就不会成功。
社会赋予我们教师的职责无疑是重大的。我个人的简单理解就是对每一位学生负责，只要对学生负责了，就是对教育负责，就是对社会负责。每个班有几十名学生，这几十名学生在学习和行为习惯上是不可能都达到学校和老师要求的，特别是对于那些学习成绩比较差，而又不守纪律的学生，我们更需要有一颗高度负责的心，不能产生破罐子破摔的念头。
我班每一天都有不遵守纪律，上课不听讲，下课不能按时完成作业的状况发生，我都是找时间让他们把没做完的作业、没改完的题一一做好，全部订正。这样长期坚持下来，给学生这样一个定式：不完成作业是不行的，不能在老师眼皮底下偷懒、逃避作业。
二、爱心。一位教育家说过：“没有爱的教育就不是教育。”爱，是教育的前提，洒满爱的教育，能产生情感的共鸣。作为小学班主任，不但要有职责心，还要有爱心。
所有学生，无论是智商高低、无论懂事或调皮，无论是家庭条件优越的还是差的，都十分需要老师的爱，我一向坚信“星星再小，也会发光”，不歧视任何一个学生，这也无疑成为我管理班级的教育理念。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。有一位著名瑞士教育家(裴斯泰洛奇)说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动。
他说：“从早到晚我一向生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛。我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。
”完美的人生是为爱所唤起，并为知识所引导的。从这一角度讲，完美人生的开始掌握在我们教师手中。
我班学生原苏琪，每次作业都字迹潦草，还经常不完成作业。我了解到原因是父母都在外地打工，跟着爷爷生活，爷爷一个人在家带他们姊妹三人，能管住他们吃穿就不错了，更别说看住他学习了。他养成了各种不良习惯，玩手机、打游戏、经常和同学发生矛盾，发脾气、做错事情从不道歉，犟的很。
特殊的家庭影响了他的心理，于是，课下我经常和他说说话，关心他，辅导他写作业，弥补他爱的缺失。发现他有进步，及时表扬他，鼓励他好好学习，要听话，要和同学团结，还教他学会向同学说“多谢”!这段时间，原苏琪有了明显的进步。
像这种父母不在身边，学生的自控能力又差的情况，在我们班有好几个，对他们的关心不能只在某一个时间段，而是需要我们长期不懈地关心他们。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子才是教师的最高境界，所以我们要付出我们的爱，让他们像正常的孩子一样学习和生活，养成良好的学习习惯和生活习惯，树立正确的人生观和价值观，从而达到教育的真正目的。
三、耐心、恒心。
班主任教育学生要有耐心和恒心。我们的教育对象是一群尚不成熟、十分好动的低年级小学生，这些未成年人难免会犯或大或小的“问题”，贪玩、好动、上课不认真，作业马虎，个性强、和老师顶嘴甚至是和同学打架等等，但俗话说的好：“人无完人，金无赤金”，所以，我们在对学生进行教育的时候，千万不要脾气暴躁、拍桌子打板凳、指责批评一通甚至是体罚或变相体罚完事，一定要有耐心，晓之以理、动之以情，先指出他错在**，然后帮助他分析犯错误的前因后果及其危害性，再给他指出一些克服错误的方法，鼓励他树立起“知错就改”、“勇于承认错误”的勇气和信心。
耐心，班主任必备的素质。急性子是做不好班主任工作的。班主任不仅要教书，育人更是主要任务，育人是思想工作，需要的是耐心。
如果遇事不冷静，一时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。如果经常因为一点点小事就发脾气，容易伤害学生的自尊心，也容易打击学生的自信心，一些学生甚至会“破罐子破摔”，从此走下坡路。所以一个班级要搞好，绝不是一天两天的事，而是一项复杂的系统工程，我觉得我们一定要有心理准备，一定要有解决问题的耐心和恒心。
四、平常心。
我在班主任教育工作中，力求做到：做实事、埋头苦干；“但问耕耘，不问收获”;不急功近利，抱有一颗平常心，尽心尽力做好我的教育教学工作。正如陶行知先生说的“捧着一颗心来，不带半根草去”。
做班主任虽然辛苦，但走在路上听到一声声“老师好”、看到孩子们捧着一张张奖状、节假日收到一个问候或谈心的信息、得到家长和社会的认可时，所有的辛苦、劳累还有不平衡都随风飘去。
以上是我个人的一点体会，我相信在座的老师比我做的更好，期望我们在这方面多交流，多沟通，让我们的班主任工作做的更好。有说的不好的地方，还请各位老师批评指正。多谢大家倾听！
班主任工作经验交流发言稿
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班主任工作经验交流发言稿用心浇灌用情培育。尊敬的各位领导 各位老师 大家好！今天我能在这里和大家交流担任班主任工作的体会和感受，倍感荣幸。很感谢学校领导的信任和各位老师的支持，让我有这样一个表达心声的机会。说到班主任工作，在座的各位都比我经验丰富，你们的身上有很多值得我学习和借鉴的地方。今天，借着这...