口语交际：讲民间故事。
教学目标。1．搜集民间故事，可以通过网络、向老一辈的人咨询、查课外书籍等渠道。
2．大胆交流，说出让你记忆最深刻的民间故事，务必将故事内容准确、精彩地讲述出来。
3．通过交际实践，提高学生的口语表达能力；培养学生对民间故事的审美情趣。
4．讲述民间故事中传奇人物的经历，在听故事中受到故事内容的熏陶和教育，学习中华民族传统优良道德。
重点难点。1．通过交际实践，提高学生的口语表达能力。
2．培养学生对民间故事的审美情趣。
3．在听故事中感受故事内容的熏陶和教育。
课时安排。1课时。
教学过程。一、新课导入。
本次口语交际的话题是讲民间故事。目的是让学生搜集准备故事，并能完整地讲下来。在听故事中受到故事内容的熏陶和教育。
民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事？让我们一起搜集，开个民间故事会吧。
二、交际指导。
1．搜集民间故事，小组内轮流讲，其他同学认真听，可以提讲述建议，并能受到熏陶和教育。
2．小组评议，互相评价。评价要点有三：一是能把故事讲得生动、有吸引力；二是可以丰富故事里的细节，适当增加人物对话；三是可以模仿人物的动作和表情，让听众有身临其境的感觉。
评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言。
3．全班交流、倾听、评议。每组代表在全班讲，评选故事大王，看看谁讲的故事最吸引人，最有创意。
三、交际示例。
示例一：我说的是中国民间四大爱情故事之一——孟姜女哭长城。孟姜女哭长城的传说，发生在河北北部的万里长城脚下，千百年来，一直在民间流传着。
相传秦始皇建长城时，劳役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚第三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫死亡的噩耗。她痛哭城下，七天七夜不止，这段长城就此坍塌，露出范喜良尸骸，孟姜女安葬范喜良后于绝望之中投海而亡。
后来称作一段爱情佳话。
示例二：我讲的是花木兰从军的故事，花木兰是北魏人，从小喜欢练武。敌人不断南下骚扰，**规定每家出一名男子上前线。
木兰的父亲年纪大了，没办法上战场，家里的弟弟年纪又小，所以，木兰决定替父从军。从此开始了她长达多年的军队生活。去边关打仗，对于很多男人来说都是艰苦的事情，更不要说木兰又要隐瞒身份，又要与伙伴们一起杀敌。
但是花木兰最后完成了自己的使命，在12年后凯旋。皇帝因为她的功劳很大，让她在朝廷效力，任得一官半职，不过，花木兰拒绝了，她只要求皇帝能让自己回家，好好地去孝敬父母。
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