教学要求：1．使学生进一步掌握用计算器进行计算的方法，能用计算器比较熟练地计算整数、小数的四则运算和四则混合运算。2．使学生提高绘制条形统计图的能力，加深对条形统计图的。
认识，增强分析统计图的能力。
3．使学生进一步认识平均数问题的数量关系，进一步熟悉求。
平均数的思路和方法，能求数量关系稍复杂的平均数。
教学过程；一、揭示课题。
这节课，我们重点复习简单的统计，包括条形统计图和求平均。
数，(板书课题)同时复习用计算器计算。通过复习，要能比较熟练。
地用计算器计算整数、小数的四则运算和四则混合运算；进一步掌。
握绘制条形统计图的方法，加深认识条形统计图的特点和作用，并。
能进行简单的分析；进一步掌握平均数问题的数量关系和解题方。
法，能解答数量关系稍复杂的平均数问题。
二、复习计算器计算。
1．让学生用计算器计算期末复习第24题前四题。
计算后交流每题的得数。
2．让学生用计算器计算期末复习第24题后两题。
计算后学生说说每题是按怎样的顺序计算的，交流每题的。
结果。三、复习条形统计图。
1．这学期学过了什么统计图？条形统计图是怎样表示统计。
结果的？2．做期末复习第25题。
统计表里统计的是什么数据？统计的结果如何？
你能在下面的横轴和纵轴上完成条形统计图，表示统计表里。
的数据吗？请大家在课本上完成条形统计图。
向学生提问题目下面的两个问题，指名回答。
提问：你认为条形统计图有什么特点和作用？(用直条表示。
数量的多少，可以直接看出数量的多少)
四、复习求平均数。
l解答下列各题。
1)前进号机帆船出海捕鱼。九月份共出海捕鱼25天，上半。
月共捕鱼676吨，下半月共捕鱼584吨。按这个月出海天数计算，平均每天捕鱼多少吨？
2)前进号机帆船出海捕鱼。九月份上半月出海13天，共捕。
鱼676吨；下半月出海12天，共捕鱼584吨。按这个月出海天数。
计算，平均每月捕鱼多少天？
指名学生读题，比较两道题的相同点和不同点。
提问：解答这两题都是求怎样的数？求平均数都是用怎样的。
数量关系？(板书数量关系)。
指名两人板演，其余学生做在练习本上。
集体订正，让学生说一说每道题是怎样想的。
提问：这两题在解题方法上有什么相同的地方？列式时有什。
么不同的地方？为什么？
指出：这两题虽然条件不同，但都是求平均数。求平均数都。
要用总数量除以总份数。解答时要根据题里的具体条件来列式。
2．做期末复习第27题。
提问：这一题和前面的题又有什么不同的地方？求平均每天。
捕鱼多少吨要怎样想？
让学生口答列式，老师板书。让学生说一说每一步求的是。
什么。提问：这道题列式时和前两题有什么相同的地方？有什么不。
同？为什么要先求上半月的总数？
你认为求平均数要注意什么问题？(总数量和总份数的对应。
关系)指出：求平均数要弄清题里的每个条件的意思，根据求平均。
数的数量关系列式。列式时要注意总数量和总份数之间的对应。
关系。评析：通过题组对比，可以帮助学生进一步认识和掌握求平。
均数的数量关系和解il，g-路，明确求平均数要注意的问题。]五、课堂小结。
这节课复习了哪些内容？通过复习你进一步明确了哪些。
问题？六、课堂作业。
期末复习第题。
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