五年级作文 记一堂口语交际课

发布 2023-10-29 14:40:04 阅读 9384

五年级作文:记一堂口语交际课。

今天,天气晴朗,阳光明媚。在这样的好天气里,我们也充满了愉悦的心情。因为今天我们上了一堂有趣的口语交际课。

铃铃铃——”上课了。语文老师满面春风地走进教室,微笑着对我们说:“同学们,今天我们来上一节口语交际课内容是过生日请同学吃饭好不好。

现在请各小组讨论一下,接着请各小组代表上讲台发表意见。”

话音刚落,同学们就七嘴八舌的讨论起来。我组的成员李圣君抢先发表意见:“我觉得过生日请同学吃饭不好。

因为过生日请同学吃饭时,难免会发生一些小矛盾,影响同学之间的感情。所以过生日请同学吃饭不好。”

…经过各小组的讨论,就要请小组代表自告奋勇上台发表意见了。境佳同学一马当先,迈着大步走上讲台,胸有成竹地说:“我觉得过生日请同学吃饭好。

因为这样能增进同学之间的友谊,提高交际能力。”

顿时,教室响起了雷鸣般的掌声。接着又有几个代表陆续上讲台发表自己的意见,一个比一个说得好。终于,我鼓起勇气,走上讲台发表自己的意见。最后,语文老师对我。

们说:“不管过生日请同学吃饭好还是不好,我们都要过有意义的生日。” 这堂课已经渐渐拉上了帷幕。

通过这堂课的学习,使我懂得了了要过有意义的生日。

一堂有趣的口语交际课五年级作文

今天,我们上了一堂有趣的口语交际课。上午第二节课铃声一响,班主任虞老师笑容满面地走了进来,开始上课了。我急忙打开课本,一看,呀!今天的口语交际课非常有趣,这里有三幅图画,让我们来比比眼力。体验一下观察的乐趣。第一幅图上画的是一棵已经掉光叶子的古树。开始,我们只看出了树下一男一女两个头像。后来,在虞老...

五年级口语交际

2010 2011第一学期小学生期末综合能力素养考核。五年级口语交际 考核试题1 从下面各题中任选一题做一做。1 这学期你一定读了许多书,选择你最喜欢的一个或印象最深的一个讲给大家听听好吗?口齿清楚,用普通话,内容完整 流畅,把故事的主要内容讲清楚,谈出自己的读书体会。说明白你读了这本书有什么收获!...

五年级口语交际

本课把口语交际 生活中的传统文化 与习作巧妙进行整合,使作文训练更加系统化化。培养学生搜集信息的能力,通过开展综合性学习,让学生分别去寻找春联,采取合作学习的方式,合作搜集 合作归类 合作解联 合作写联。学习段式,把看春联的过程具体地写下来,使春联这个中国传统文化更加丰满。教学过程 导入 说一说春联...