阅读课程纲要（五年级）
课程类型：基础型课程。
教学材料：授课教师：
课程纲要。一）课程类别：阅读。
二）课程开发对象：五年级全体学生。
课程目标。1.引导学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。在学习的过程中，培养爱国主义情感，，提高文化品位和审美情趣。
2.逐步培养学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，教学生学会积累，善于积累，形成良好的语感。
3.能初步理解、欣赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。在阅读的过程中会借助工具书。
4.通过读书拓展视野，丰富知识，陶冶情操，形成积极向上的生活态度。
5.帮助学生完成语文新课标中所规定的阅读量。
课程计划。五年级下期：
课程实施建议及要求。
1.在教学过程中，应注意培养学生爱国主义情感，提高文化品位和审美情趣。
2.注意教学方法的多样性和灵活性，重视激发学生读书的兴趣。提倡采取计算机、网络、故事、影视资料等多种教学手段，增强对文学作品的理解和感悟。
3.以读为本，读为基础，教会学生读书的方法，如：熟读成诵、打节拍诵读、想象诵读、联系诵读……。
五年级阅读课程纲要
阶梯阅读 校本课程纲要 五年级 荥阳市第三小学五年级 课程类型 基础型课程。教学材料 阶梯阅读 高段 授课教师 课程纲要。一 课程类别 阅读。二 课程开发对象 五年级全体学生。课程目标。1.引导学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。在学习的过程中，培养爱国主义情感，提高文化品位和审美情趣。2...
五年级礼仪课程纲要
学校名称适用级级。学生 教材及其他资源背景分析课程目标。实施内容。愉快的接纳自我。课程内容。让情绪之舟平稳远航学会关爱与赞美怎样与人融洽相处兴趣 打游戏的利与弊我是集体一员养成良好的生活习惯为何人而学习。下牛中心小学课程类型。五年级。总课时。必修课程17课时左右。设计教师设计日期。王桂芳20113....
五年级综合实践课程纲要
一 课程背景。一 背景分析。通过近期的观察 了解，我发现班级学生身心健康，思想品德较好，大多数同学对学校的规章制度能够严格遵守并认真执行。能够尊敬师长，团结同学，热爱劳动，讲究维护集体荣誉，有较强的上进心。大多数同学能够明确学习目的，端正学习态度，上课认真听讲，遵守课堂纪律，能够认真完成老师布置的思...